幼兒園小班總結和計劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上幼兒園小班班級計劃和總結一、 本學期幼兒發(fā)展總目標 1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。 2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動二、 具體目標與措施 (一)、生活活動 目標: 1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活。 2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。 3、糾正不良的睡眠

2、習慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。 6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施: 幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。 4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。 5、

3、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。 (二)、運動活動 目標: 1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。 2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運動器具。 5、學習模仿操和器具操。 措施: 1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發(fā)展。 2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。 (三)、學習活動 目標: 1

4、、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。 2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。 3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、經?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。 5、 在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。 7、能口手一致點數1-5,認識幾何圖形,學習排序歸

5、類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。 8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。 措施: 1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。 3、創(chuàng)設英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。 4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動

6、腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動) (四)、游戲活動 目標: 1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。 2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和游戲語言。 3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。 措施: 1、提供符合小班幼兒的大玩具, 2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。 3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當角色,并

7、在游戲中感到快樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。 4、及時做好家長工作。 5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。 一個學期的工作在忙忙碌碌中悄然而逝,從9月幼兒第一次離開家庭走入幼兒園到如今孩子們冒著嚴寒仍能自己獨立高興來園,這其中經歷了我與孩子們共同成長的酸甜苦辣,看著孩子們一張張

8、可愛的笑臉,一切煩惱勞累定會煙消云散。以下對這段時間的感受略作回顧: 一、從幼兒的身心特點出發(fā),走進孩子的內心世界。 對待3、4歲的幼兒教師除了具備耐心愛心外,還要真正了解孩子,知道他們的需求,對他們的表現要客觀分析,尤其是此階段的幼兒正處于從家庭轉向社會的一個特殊時期,都明顯的需要情感的呵護,需要對成人的依戀;他們特別喜歡模仿。擬人化的心理特征明顯。在開展的各項活動中,我們采用游戲化的形式經常與幼兒一起活動,滿足幼兒愛模仿的心理需求。幼兒在模仿中拉近了與教師之間的距離。 二、利用一日生活的各個環(huán)節(jié),促進幼兒各種習慣的養(yǎng)成。 幼兒進入陌生的生活環(huán)境,在與老師和同伴的日常相處中,逐漸熟悉,知道了

9、如何表達自己的想法,如何與小伙伴一起玩玩具做游戲,幼兒初步養(yǎng)成了良好的禮貌習慣。在輕松愉快的環(huán)境中,引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服,把它們放在固定的地方,逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。 我們還結合日常生活加強了幼兒的安全教育,培養(yǎng)了他們初步的自我保護能力。使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。 三、以綱要為依據,開展了適宜幼兒發(fā)展的教育。 開展主題活動及快樂發(fā)展課程,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,激發(fā)好奇心、提高了興趣和求知欲。 為了促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,增強幼兒體質。每周我們都組織一次集體體育活動,教師綜合運用多種體

10、育形式,引導幼兒喜歡參加體育活動。豐富幼兒體育游戲內容,促進幼兒身心健康發(fā)展。 教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,積極鼓勵、支持幼兒的交往活動,注意觀察幼兒的交往行為,并適時的給予具體的指導。在游戲中幼兒初步體驗了基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系,初步懂得遵守規(guī)則 圖書區(qū),為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,不撕書的良好閱讀習慣。日常生活中,為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題讓幼兒能夠當眾大膽講話。 培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣,感知環(huán)境的變化,引導幼兒熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。通過豐富自然角材料,引導幼兒愛護花草樹木,愿意給植物澆水。 結合季節(jié)變化在日?；顒又?引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。 本學期,我們激發(fā)了幼兒參與音樂活動、美術活動的愿望。重點進行了涂鴉剪紙的嘗試。藝術活動中始終讓幼兒保持自由、輕松、活躍的氛圍,使幼兒初步養(yǎng)成了注意觀察和欣賞的習慣。 四、充分調動家長積極性,真正實現家園共育。 通過家園聯系手冊與家長、幼兒開展互動。及時將幼兒的