八年級下人教新課標9.2磁場提高作業(yè)

1、.磁場作 業(yè) 導 航磁現(xiàn)象磁極磁場地磁場磁化現(xiàn)象條形磁體和蹄形磁體的磁場分布一、填空題1.公元1世紀初，東漢學者王充在?論衡?中記載的“司南之杓，投之于地，其柢指南.司南就是把天然磁石琢磨成勺子的形狀，放在一個程度光滑的“地盤上制成的，靜止時它的長柄指向_.以后經(jīng)過改進制成了_，它是我國古代的四大創(chuàng)造之一.2.形狀不同的磁體，都具有_的共同性質(zhì)，磁體的兩端吸引_的才能最強，這個部位叫_.可以自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指南的那個_叫做_，又叫_；指北的那個_叫做_，又叫_.3.磁體周圍存在著一種_，能使磁針_，這種_看不見，摸不著，我們把它叫磁場.磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生_作用，磁體之間的互相作用就

2、是通過_實現(xiàn)的.把小磁針放在磁體的周圍，小磁針靜止時其N極的指向就是該點的_方向.4.在條形磁鐵周圍隨意放上一些小磁針，這些小磁針在磁場中受到_的作用，就會按_排列.沿小磁針_極所指的方向畫出一條_的曲線，這樣的曲線叫做磁感線.利用磁感線可以方便、形象地描繪_.5.地球是個大磁體，地球周圍的磁場叫做_，地磁北極在地理的_附近，地磁南極在地理的_附近，它的形狀跟_的磁場很相似.我國宋代科學家_是世界上第一個發(fā)現(xiàn)磁偏角的科學家，比西方早_多年.二、選擇題6.馬愛研同學為了探究磁體的磁極，將一個條形磁體從中連續(xù)開，關(guān)于他得到的兩段磁體，下面的說法中正確的選項是A.兩段磁體各自的兩端都沒有磁極B.一段

3、磁體是N極，另一段磁體是S極C.兩段磁體分別有N極和S極D.兩段磁體的磁性都消失了7.某課外學習小組的同學們，拿來一個磁針，發(fā)現(xiàn)它靜止時一端指北，另一端指南；用手將它轉(zhuǎn)動一下，它靜止時還是一端指北，另一端指南.下面是幾位同學對這種現(xiàn)象的解釋，你認為正確的選項是A.地球是個大磁體，地磁場對磁針的作用使磁針一端指北，另一端指南B.地球的重力作用使磁針一端指北，另一端指南C.地球自轉(zhuǎn)的影響使磁針一端指北，另一端指南D.磁針自身的慣性作用使它一端指北，另一端指南8.幾位同學課后討論對磁感線的理解，他們分別有以下幾種看法，正確的選項是A.將小鐵屑放到磁體周圍可以看到它們有規(guī)律的排列，說明磁感線是存在的B

4、.磁感線是我們?yōu)榱诵蜗蟮拿枥L磁場畫出來的，不是客觀存在的C.磁感線的方向與小磁針在磁場中靜止時南極的指向一致D.磁感線是帶箭頭的曲線，不可能是直線9.多項選擇下面幾位同學的說法中正確的選項是A.地球是個大磁體，地球周圍存在著磁場B.地磁場的形狀跟條形磁體的磁場很相似C.地理的兩極和地磁的兩極是重合的D.指南針的指向與地理的南北方向是有偏角的三、問答與做圖題10.1請你在圖1-1中畫出蹄形磁體的磁感線并在A、B、C三點分別畫出小磁針并標明小磁針的N極.圖1-1 圖1-22在圖1-2所示的兩個磁極間畫出磁感線，標出小磁針的N極.11.一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫磁化，請你說出在日常生活中，哪些地方要用到磁化，哪些地方要防止磁化？ 12.某同學有兩根鋼棒，一根是磁體，一根不是磁體，請你想方法把它們區(qū)分出來.參考答案一、填空題1.南方，指南針2.可以吸引鋼鐵一類物質(zhì)，鋼鐵，磁極，磁極，南極，S極，磁極，北極，N極3.物質(zhì)，偏轉(zhuǎn)，物質(zhì)，磁力，磁場，磁場4.磁力，一定方向，N，帶箭頭，磁場5.地磁場，南極，北極，條形磁體，沈括，400二、選擇題6.C 7.A