電解水的教案

1、word電解水的教案1. 教學(xué)目標(biāo)：1） 使學(xué)生知道水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2） 通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水的組成。3） 培養(yǎng)學(xué)生形成化學(xué)思維。2. 重點(diǎn)目標(biāo)：使學(xué)生掌握水是由氫，氧兩元素組成，并且電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣比試2:1，從而確認(rèn)水的分子式。3教學(xué)過(guò)程 1)引入地球被大家俗稱為水球，地球上70%都是由水組成的。那么地球上有這么多水，為什么還會(huì)有水資源缺乏的現(xiàn)象呢？看一組數(shù)據(jù)：水總量、水資源、可利用水資源比例為156400：4210：1。因此水對(duì)于我們?nèi)祟惗允菑涀阏滟F的，那么這么珍貴的生命的源泉，到底水到底是由什么組成的呢？ 2新內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖拿一杯清水，詢問(wèn)學(xué)生

2、從這杯清水中，可以得出水的什么物理性質(zhì)？在水中參加事先準(zhǔn)備好的使用油。水的化學(xué)式是什么？提問(wèn)，答復(fù)，水是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。水的密度是1g/cm3，水的密度比油大。H2O讓學(xué)生知道水的物理性質(zhì)。引入組成水的元素探究水的組成做電解水的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)幫助做實(shí)驗(yàn)電解純水控制在電壓20v，參加10ml的稀硫酸1.搭建實(shí)驗(yàn)裝置圖并且在搭建的時(shí)候，告訴同學(xué)搭建過(guò)程中的重點(diǎn)，并提醒同學(xué)注意的與正負(fù)極相連的滴管2檢驗(yàn)氣密性在霍夫曼電解器的漏斗中參加水，水不進(jìn)入電解器中說(shuō)明氣密性良好。使電解液充滿電解器，接通電源，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。3提問(wèn)，看到什么現(xiàn)象4等到與負(fù)極相連的滴管內(nèi)頁(yè)面到達(dá)15cm左右，結(jié)束實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)

3、再看到什么現(xiàn)象，兩支玻璃滴管中頁(yè)面有什么變化？5告訴同學(xué)結(jié)論負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣。請(qǐng)全體同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)試著寫(xiě)水電解的化學(xué)方程式。幫組同學(xué)一起分析2H2O=通電2H2g+O2g 負(fù)極 正極 2 1通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，和理論，幫助同學(xué)們理解水的組成，和水電解的化學(xué)方程式。6再提問(wèn)：剛剛實(shí)驗(yàn)是電解水的實(shí)驗(yàn)，為什么要參加稀硫酸呢？告訴同學(xué)參加稀硫酸可以加快電解水的速度，并引出電解水的2個(gè)影響因素電解質(zhì)的濃度和電壓的大小邊講邊演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程幫同學(xué)講述實(shí)驗(yàn)的步驟?？吹诫娊馄髦杏袣馀莓a(chǎn)生，并且電解器中的頁(yè)面下降。與負(fù)極相連的頁(yè)面比與正極相連的頁(yè)面低，差不多2：1小組討論，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論 集體提問(wèn)，叫個(gè)別同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題。讓同學(xué)熟悉霍夫曼電解器的使用方法用實(shí)驗(yàn)的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)于化學(xué)的熱情。老師提問(wèn)，學(xué)生答復(fù)，師生互動(dòng)，提高上課的注意力，以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，自己得出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。并且控制在與陰極相連的滴管的液面到15cm左右，便于同學(xué)觀察。用理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等各方面理解水的組成。從而到達(dá)本節(jié)課的目標(biāo)。 3小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們知道了水是由氫氧兩種元素組成的，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合