人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期修改病句專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期修改病句專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 我會(huì)修改病句。1.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。_2.操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。 _3.我第一個(gè)最先首次到達(dá)終點(diǎn)。 _4.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。  _5.我懷著愉快而高興地心情，接受了任務(wù)。_2. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。（1）我在公交車上經(jīng)常會(huì)給老人讓坐。（2）夜書(shū)所見(jiàn)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫的。（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。3. 修改病句。1爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_2課余，小紅愛(ài)看報(bào)刊和雜志。_3上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。_4火藥是我國(guó)

2、古代的四大發(fā)明。_5同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了會(huì)議室。_4. 下面一段話中，有一個(gè)錯(cuò)別字，三個(gè)病句。請(qǐng)仔細(xì)找找，在原句上把它們改正過(guò)來(lái)。宋文要轉(zhuǎn)學(xué)了，他來(lái)向我告別。把一只刻著自己名字的鋼筆送給他，說(shuō)：“你走后，我會(huì)想你的，希望你給我寫信?！彼褝湫碌囊槐境烧Z(yǔ)詞典送給我。我們倆已經(jīng)差點(diǎn)兒流出了眼淚。5. 修改病句。(1)爺爺對(duì)我是那么的愛(ài)戴。_(2)足球比賽時(shí)，隊(duì)員們提出“勝不驕，敗不餒”。_(3)小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。_6. 用修改符號(hào)修改下面幾句話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。小木偶戴著一頂籃色的帽子，一個(gè)漂亮的紅色背包。“這是我的背包，”小狐貍說(shuō)：“快把背包給我！”“不，這是我的背包！

3、”小木偶大叫起來(lái)。_7. 修改病句。（1）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_（2）小剛成為了少先隊(duì)。_8. 修改下列病句。（1）媽媽從超市買回了西瓜、蘋果、梨子和茄子等水果。_（2）他的故事剛講完，教室里便響起了劇烈的掌聲。_（3）讀了在牛肚子里旅行這篇課文，深受啟發(fā)。_9. 我會(huì)修改下面的句子。（1）公園里，到處開(kāi)滿了五顏六色的白菊花。_（2）老師們以經(jīng)下班了。_（3）妹妹穿著一條漂亮的花裙子，一頂插滿鮮花的草帽。_10. 修改下面的一段話，并抄寫下來(lái)。課堂上，黃老師請(qǐng)龍一鳴講“守株待兔”的故事，他上臺(tái)已后講得很生動(dòng)。同學(xué)們專心地聽(tīng)著，他講完剛一，黃老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著發(fā)出激

4、烈的掌聲。_11. 修改病句。老師講的課，我基本上全聽(tīng)懂了。_語(yǔ)文課對(duì)我很感興趣。_我喝了一杯水和餅干。  _12. 修改下面的病句。周末，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、食品和香蕉去郊外野餐。_13. 用修改符號(hào)修改病句。有趣的故事，不僅留下的是開(kāi)心的笑聲，還有更多的思考。14. 修改下面的病句。牛頓經(jīng)過(guò)細(xì)心仔細(xì)觀察，發(fā)明地球是有吸引力的。_15. 修改下列病句。1.果園里到處都是。_2.今天到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)的觀眾大約有200整。_3.同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊，干干凈凈。_4.我估計(jì)他這道題肯定做錯(cuò)了。_16. 找出下面這段話的兩處問(wèn)題，進(jìn)行修改。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)變成了深綠色逐漸。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像花雨傘一把。_17. 修改下面的病句。1老屋低頭看看，墻臂吱呀地響。_