10[1]5物體的浮沉條件教學案qhy

1、課題：§10.5 物體的浮沉條件（1）主備：錢海燕 課型：新授 審核：物理備課組班級 姓名 學號 【學習目標】1、通過實驗觀察知道物體浸沒在液體中可能出現(xiàn)的狀態(tài) 2、 通過探究了解控制浮沉的方法，并能用控制變量法對所提出的方法進行分析，進一步建立理性的推論3、 通過探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過交流與合作得到其結論【預習檢測】請你回憶力的示意圖的畫法要求，分析下圖中各物體的受力情況，作出力的示意圖家長簽字教師評價【學習過程】猜一猜：把一些物品，如橡皮泥、硬幣、泡沫塑料、小玻璃瓶和自備的各種小物體，浸沒在水中松手后，它們如何運動？我猜想上浮的物體有

2、 下沉的物體有 做一做：通過動手探究得出結論：上浮的物體有： 下沉的物體有 ：議一議：要使上述下沉的物體浮起來，漂浮的物體沉下去，你都可以采取什么辦法？想一想：對各組采取的措施，用交流的方法匯集起來，通過討論，引導學生從重力和浮力的關系歸納出所采用的方法的實質。1 物體的上浮或下沉是由 的相互關系決定的。浸入液體里的物體同時受到 力和 力的作用，當 時，物體下沉，當 ，物體上浮2 物體浸沒在液體中時，若它的重力等于浮力時，可能出現(xiàn)什么情況？答：當重力等于浮力時，物體將處于 或 狀態(tài)。漂浮和懸浮的異同： 漂浮 懸浮共同點： ，不同點： 。3根據(jù)討論結果和圖示情形，完成下列空格 F浮 G F浮 G

3、 F浮 G F浮 G §10.5物體的浮沉條件（1）【課堂檢測】班級 姓名 學號 1、 就是著名的阿基米德原理，該原理用公式表示為_。其中是_的密度（物體/液體）。2、物體的浮沉條件是：（寫出F浮和G的關系）當_，物體下沉；當_，物體上??；當_，物體漂浮。3、當物體受到的浮力F浮等于物體受的重力G時，物體呈_狀態(tài)，或呈_ 狀態(tài)。4、一個重為10牛的物塊浸沒在水中時受到的浮力為15牛，則它將_（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），當它剛露出水面時，所受浮力_于15牛（選填“大”、“小”或“等”）。當物體漂浮在水面時，所受浮力為_牛。5、下列關于浮力的說法中，正確的是（ ） A、物體在液

4、體中浸得越深，受到的浮力越大。B、物體的體積越大，受到浮力越大。C、物體受的重力越小，受到的浮力越大。D、物體排開液體的重力愈大，受到的浮力愈大。6、實心木球和鐵球，沒入水中后釋放，鐵球下沉，木球上浮，這是由于（ ）A、鐵球比木球重 B、鐵球比木球體積小C、木球受的浮力比鐵球受的浮力大 D、鐵球受的浮力小于重力，木球受的浮力大于重力7、質量是0.5的小球，放入盛滿水的杯中，小球靜止后，溢出的水的質量為0.2，則小球在水中將（ ） A、漂浮 B、懸浮 C、沉底 D、無法判斷§10.5物體的浮沉條件（1）【課后鞏固】班級 姓名 學號 1、潛水艇靠_來實現(xiàn)潛水和上浮的。2、一個物體的體積是

5、0.5分米3，完全浸沒在水中，它受到的浮力是_牛，如果這個物體重4牛頓，它在水中將_（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。3、體積相等的實心鋁球和鐵球放在水中靜止時，鐵球受到的浮力_于鋁球受到的浮力；放在水銀中靜止時，鐵球受到浮力_于鋁球受到浮力。（選填“大”、“小”或“等”）。4、將實心鐵塊浸在水銀中時，它浸在水銀中的體積與總體積之比為_（已知鐵的密度為7.9×103千克/米3，水銀的密度為13.6×103千克/米3）。5、一艘船從東海駛入黃浦江時，船身受的浮力會（ ）A、浮力減小，船身下沉些 B、浮力增大，船身上浮些C、浮力不變，船身下沉些 D、浮力不變，船身上浮些6、一個密封的箱子體積是5分米3，質量是4千克，不慎掉入河中，木箱在水中（ ）A、上浮 B、下沉 C、懸浮 D、無法判斷7、計算 重1.47牛的鐵