【必備】幼兒園教學(xué)方案4篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案4篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、教學(xué)說明 、幼兒簡介 書法班的學(xué)員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)習(xí)的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進(jìn)展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機(jī)敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學(xué)習(xí)書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓(xùn)練在國內(nèi)還未被訓(xùn)練部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心討論低幼年齡段的書法訓(xùn)練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和肯定的訓(xùn)練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的

2、、46歲年齡階段的幼兒書法訓(xùn)練方案（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的玄秘塔碑為臨摹的藍(lán)本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此方案還正處在試運(yùn)行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會(huì)不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的！ 、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。為了不給孩子們增加過多的負(fù)擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、

3、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家供應(yīng)書法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每一位孩子真正地體驗(yàn)到書法的魅力。 、學(xué)書要求 1、對幼兒的要求 能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。 每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習(xí)可在次日與大家共習(xí)。 聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。 練習(xí)完后的工具會(huì)自己整理、不希望家長代理。 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅(jiān)持帶幼兒參與學(xué)習(xí)，

4、不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時(shí)，要督促孩子仔細(xì)完成每一個(gè)字、每一筆一畫；如幼兒不愿時(shí)則不應(yīng)強(qiáng)求，靜觀其變，待到有愛好時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導(dǎo)。 二、總目標(biāo) 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。 2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、潛意識的訓(xùn)練幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

5、 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 二、總目標(biāo) 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習(xí)書法。 2、通過學(xué)習(xí)書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、潛意識的訓(xùn)練幼兒從學(xué)習(xí)書法藝術(shù)中體驗(yàn)做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成自己的作品。 三、方案支配表 第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法

6、有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，而是具有自己獨(dú)特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領(lǐng)。 2、能在老師的關(guān)心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 4、學(xué)習(xí)寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會(huì)用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學(xué)習(xí)陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強(qiáng)勁、挺立。 2、學(xué)習(xí)中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

7、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學(xué)習(xí)漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。 3、初步體驗(yàn)按、提的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。 3、學(xué)習(xí)筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。 1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。 1、把握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。 2、學(xué)習(xí)筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)

8、。 3、復(fù)習(xí)所學(xué)過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 教學(xué)目的: 堅(jiān)持德育訓(xùn)練融入各項(xiàng)教學(xué)工作中,以培育幼兒各項(xiàng)力量為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地把握與了解計(jì)算機(jī),達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好,并學(xué)會(huì)初步把握的計(jì)算機(jī)的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)各種學(xué)問,提高智力水平。 教學(xué)內(nèi)容: 一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣: 從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒訓(xùn)練中特別重要的內(nèi)容,必需始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)學(xué)問要重要的多,從幼兒開頭逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。 二、計(jì)

9、算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問: 1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法; 2、能嫻熟地用法鼠標(biāo); 3、把握各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法 4、了解計(jì)算機(jī)的基本組成及作用。 5、會(huì)簡潔的用法畫筆軟件。 三、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué): 以幫助英語教學(xué)為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學(xué)習(xí)智力嬉戲: 通過學(xué)習(xí)智力嬉戲,培育幼兒學(xué)習(xí)愛好,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學(xué)方法: 在開學(xué)前兩個(gè)月中,以老師主講,同學(xué)參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確用法計(jì)算機(jī)的基本技能。隨著幼兒力量的提高,對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒力量達(dá)到更高水平常,將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些

10、新軟件的用法方法,以培育他們自學(xué)力量和探究力量。 詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下: 第一學(xué)段大班計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動(dòng)之一,通過利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡潔的教學(xué)嬉戲,可以讓孩子初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好,應(yīng)重點(diǎn)依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。 通過本模塊的學(xué)習(xí),孩子們將把握最基本的計(jì)算機(jī)操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個(gè)計(jì)算機(jī)作品。 在教學(xué)中,應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與制造力,鼓舞孩子們通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作;初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。 (一) 益智嬉戲 1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (1) 經(jīng)受嬉戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名

11、稱。 (2) 經(jīng)受嬉戲過程,能獨(dú)立進(jìn)行開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作,并知道開機(jī)與關(guān)機(jī)的基本挨次。 (3) 經(jīng)受嬉戲過程,熟識鼠標(biāo)的基本操作,并能利用鼠標(biāo)完成啟動(dòng)應(yīng)用程序的操作。 (4) 經(jīng)受嬉戲過程,嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。 (5) 經(jīng)受嬉戲過程,初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,初步感受計(jì)算機(jī)世界的魅力,激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。 2. 活動(dòng)建議 細(xì)心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件,讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時(shí)候訓(xùn)練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止,提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 (二) 計(jì)算機(jī)繪畫 1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (1) 獨(dú)立完成Windows的啟動(dòng)與退

12、出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫軟件。 (2) 經(jīng)受計(jì)算機(jī)繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例 利用畫圖軟件信手涂鴉,表達(dá)自己的思想。 2. 活動(dòng)建議 讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后,鼓舞一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好,并初步體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。 幫助學(xué)習(xí) (三) 英語幫助教學(xué) 1. 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) (1) 嫻熟用法自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。 (2) 通過計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)英語,提高英語的聽說力量。 例1 編寫幫助軟件,使孩子們通過計(jì)算機(jī)聽英語故事和英語歌曲。 2. 活動(dòng)建議 組織英語故事會(huì),利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助學(xué)習(xí),讓孩子們先通過計(jì)算

13、機(jī)聽英語故事,然后嘗試復(fù)述。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、對上學(xué)期工作的狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動(dòng)投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使老師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的熟悉和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。 2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在爭創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，

14、老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動(dòng)、進(jìn)展的教學(xué)方案。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動(dòng)前的各項(xiàng)預(yù)備工作(幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的討論，可結(jié)合本班實(shí)際狀況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的用法價(jià)值”“幼兒座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育;忽視對幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課-說課-評課

15、-議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)老師的.自我反思，評課時(shí)老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)狀況的分析還不夠深化。 二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想 深化貫徹綱要精神和上級訓(xùn)練部門的指示，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，深化教學(xué)改革，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的訓(xùn)練真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。 三、本學(xué)期工作目標(biāo) 1、以抓實(shí)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動(dòng)互動(dòng)的探

16、討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園全都的和諧訓(xùn)練。注意幼兒個(gè)性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、以課題為抓手，做好課題申報(bào)的預(yù)備工作。以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展訓(xùn)練科研，凸顯我園特色。 四、主要工作及措施 (一)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅*幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、.的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。 1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的幼兒園訓(xùn)練常規(guī)管理細(xì)則為

17、準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。 2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初連續(xù)召開小班新生家長會(huì)，并將連續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機(jī)聽取家長的各種看法，準(zhǔn)時(shí)了解家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。 3、各班連續(xù)辦好家長園地，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換家長園地內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，準(zhǔn)時(shí)把家訪的事

18、由、老師和家長的看法或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長開放日活動(dòng)，力求形成家園訓(xùn)練合力。 (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。 2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。(1)、是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲的熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動(dòng)參加。(2)、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長。(例：各年齡班可利用早

19、上晨練的時(shí)間開展拍皮球、跳繩等活動(dòng)) (三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1、落實(shí)新綱要，實(shí)踐新課改，針對新教材的用法，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評比等，通過活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推動(dòng)課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將訓(xùn)練過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)訓(xùn)練目標(biāo)要明確(4)訓(xùn)練方法要敏捷;四多即：多啟發(fā)、多爭論、多確定、多表揚(yáng);四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批判。 2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)

20、域嬉戲活動(dòng)的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。(2)、要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。(4)、要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長，是達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。 3、連續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒進(jìn)展的評價(jià)體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美妙的童年。本學(xué)期開頭，各班都將連續(xù)

21、建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，為了記錄下孩子成長的痕跡，因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀看孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚異孩子的驚異，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的才智的對話，記錄下孩子閃完的、最精彩的片段。 (四)以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由恚菩卸鄻踊膸熧Y培育模式，把教科研與教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與綱要接軌。 本學(xué)

22、期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會(huì)、試驗(yàn)討論課題會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面依據(jù)當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形勢來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒?dòng)中建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，每一次活動(dòng)由不同的老師主持。各教研組也要依據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動(dòng)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標(biāo)。每次研討會(huì)前都將以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，

23、再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行溝通、爭論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會(huì)要力求做到：“小”：重點(diǎn)突出，目標(biāo)統(tǒng)一;“新”：形式多樣，方法敏捷;“實(shí)”：選題精準(zhǔn)，層層推動(dòng)，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實(shí)提高老師們的理論水平。教研活動(dòng)中仔細(xì)做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。 2、傾聽窗外聲音與大師對話。 當(dāng)前的.是開放、合作與溝通的.，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將連續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的訓(xùn)練科研力量。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動(dòng)論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力

24、量。提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 3、注意教學(xué)反思與心靈溝通。 一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層次水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，根據(jù)上學(xué)期的要求仔細(xì)撰寫訓(xùn)練隨筆或教學(xué)反思。各班級組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 4、立足課題討論與實(shí)踐融合。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真

25、理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的熟悉都是一個(gè)實(shí)踐、熟悉、再實(shí)踐、再熟悉的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必需在與實(shí)踐的很多次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，主動(dòng)查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題討論和訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)程的自我分析力量，有效把握訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和討論的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。 為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題擔(dān)當(dāng)者中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行。(1)各班組開學(xué)初制定好課題討論階段方案。(2)課題組成員每月參與一次科研例會(huì)，匯報(bào)各班組的課題討論狀況。(3)每月完成一篇質(zhì)量較高的課題訓(xùn)練隨筆。(幼兒共享行為的訓(xùn)練對策)(

26、4)每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課，并進(jìn)行自我評析。(5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文，主動(dòng)向各級刊物投稿。(6)寫好幼兒觀看記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告。 同時(shí)將著力組織老師主動(dòng)參與各級各類的征文、論文競賽，主動(dòng)向各類報(bào)刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園訓(xùn)練教學(xué)、教科研工作的宣揚(yáng)力度。 5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)與老師探討 隨著幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊(duì)伍的水平已成為訓(xùn)練質(zhì)量的打算性因素，因此每位老師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走進(jìn)展內(nèi)涵之路。A、連續(xù)加強(qiáng)集體備課。各教研組要組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案

27、，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期預(yù)備。(本學(xué)期開展各班組集體教研、備課觀摩活動(dòng))B、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、教研組長堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況，與老師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。C、建立老師成長檔案。為了更好地建立對老師的評價(jià)體系，本學(xué)期將正式實(shí)施老師個(gè)人成長檔案袋，老師可將課題方案、課題總結(jié)、訓(xùn)練心得、課題實(shí)踐、說課評課、個(gè)案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評各位老師工作的依據(jù)。D、加強(qiáng)培育教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣

28、。本學(xué)期我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動(dòng)(優(yōu)秀活動(dòng)展評、新秀杯青年老師競賽等)為青年老師的成長搭建舞臺。老師可自薦開展教學(xué)活動(dòng);在平行班上借班上課，提高自身的組織教學(xué)力量;也可以主動(dòng)撰寫科研論文、活動(dòng)方案、反思筆記，向幼兒園或以上訓(xùn)練報(bào)刊雜志部門投稿;也可以主動(dòng)申請上研討課、課題實(shí)踐課等。我們將把其成果例入學(xué)期末的考評中。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案; 2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段方案、詳細(xì)活動(dòng)方案; 3、各老師組爭論通過教研組工作方案 4、開學(xué)初的預(yù)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等) 5、做好幼兒報(bào)名統(tǒng)計(jì)工作 九月份： 1、做好幼兒入

29、園心情穩(wěn)定工作; 2、做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練; 3、早期訓(xùn)練的征訂; 4、環(huán)境布置評比(結(jié)合主題教學(xué)和課題); 5、進(jìn)行幼兒律動(dòng)操競賽; 6、召開“課題研討會(huì)”; 7、召開小班新生家長會(huì)，發(fā)放家長問卷 8、開展豐富的“慶祝老師節(jié)、國慶節(jié)”的主題系列活動(dòng); 9、大班隨堂聽課; 10、主動(dòng)預(yù)備現(xiàn)代化訓(xùn)練先進(jìn)市的驗(yàn)收; 11、各教研組進(jìn)行工作總結(jié); 十月份： 1、制定幼兒園課題實(shí)踐課方案表，做好課題實(shí)施工作; 2、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn); 3、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“教學(xué)有效性”的探討，努力查找“有效提問、有效活動(dòng)、有效探究”的教學(xué)模式; 4、中班隨堂聽課; 5、進(jìn)行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評比”活動(dòng);(命題式) 6、組織老師參與揚(yáng)中市優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)課; 7、自制體育玩具檢查; 8、主動(dòng)預(yù)備多媒體講解并描述“我的課程故事”(自定主題); 9、主動(dòng)預(yù)備現(xiàn)代化訓(xùn)練先進(jìn)市的驗(yàn)收; 10、各教研組進(jìn)行工作小結(jié); 十一月份： 1、課題研討活動(dòng); 2、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達(dá)成共識的詳細(xì)問題進(jìn)行“老師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。 3、“新秀杯”青年老師教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn) 4、小班隨堂聽課; 5、優(yōu)秀訓(xùn)練隨筆評比活動(dòng); 6、參與