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IP屬地：河北 上傳時間：2022-02-19 格式：DOCX 頁數(shù)：12 大?。?7.94KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、【必備】幼兒園教學方案匯總?cè)變簣@教學方案 篇1 為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)學前班園務工作方案，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、領域目標 （一）語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 （二）數(shù)學領域： 1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的力量； 2、知道6-10的組成，理解總數(shù)

2、和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有挨次的分合； 3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系； 5、熟悉大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培育幼兒的推理力量，進展其規(guī)律思維力量； 6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）； 7、熟悉各種面值的人民幣，學習在生活中用法貨幣的技能； 8、進一步熟悉時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。 （三）拼音領域 1、學會單韻母、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)

3、系。 2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。 5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。 （四）健康領域 1、開心地參與學前班的各項活動。 2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育基本的生活自理力量。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 4、寵愛參與體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時

4、動作敏捷協(xié)調(diào)。 5、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精準。 6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 7、初步知道并留意愛護牙齒。 8、具有初步的自我愛護意識和力量。 9、提高自身的自律力量。 （五）.領域 1、主動參與學前班活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)章，在學前班活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、初步學會自己辨別是非，學習關懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動，敬重勞動者和勞動成果。 3、初步了解基本的.公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。 4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞

5、名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 （六）科學領域 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。 2、愿意探究，漸漸學會運用多種感官有序地感知物體。 3、喜愛與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習用法簡潔的比較、分類、排序、測量等方法。 5、喜愛親近自然，關懷四周環(huán)境，愛惜動植物，懂得珍惜自然資源

6、，具有初步的環(huán)保意識和行為。 （七）藝術領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據(jù)音樂節(jié)奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 二、平安訓練 1、活動平安 訓練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞

7、，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理平安 請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 4、接送平安 到校要進班，家長肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必需與老師道別，訓練孩子不跟生疏人離開或擅自離校內(nèi)。 5、家庭平安 向家長宣揚平安訓練的重要性，以及學前班的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作學前班做好平安訓練工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、

8、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔自救方法 識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時訓練幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓練幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。 三、家長工作： 1、熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。 2、向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的訓練案例，同時針對家長訓練的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式） 3、通過生活記錄、面談

9、、電話、走訪等多種方式與家長溝通。 4、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對家長的正值要求要盡量滿意。 5、對將來園的孩子肯定要做到電話問候，對病重孩子要準時探訪。 盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！ 幼兒園教學方案 篇2 l九月份： 目 標：吸引幼兒愛好，激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 內(nèi) 容： a. 律動練習、走步練習。 依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，不同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。 b. 碎步練習、蹦跳步練習。 依據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達嬉戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的愛好。 l 十月份： 內(nèi) 容：小跑步、后踢

10、步、點步 目 標：依據(jù)舞蹈和幼兒進展水平的'改變，讓幼兒能夠在歌表演以及嬉戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。 l 十一月份： 踮步、踏點步、小跑步 目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培育幼兒的形體，增加幼兒足尖、足踝的力度及預備部位的協(xié)調(diào)性。 十二月份: 內(nèi) 容：仿照動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子 目 標：初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力量，陶冶幼兒的愛好和品行。 一月份： 基本功練習：勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。 手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。 目 標： 1、 訓練幼

11、兒手位的同時，熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量及動作韻味的培育。 2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。 幼兒園教學方案 篇3 目標： 讓幼兒知道做每一件事情都有一個挨次 。 關心幼兒鞏固日常生活中建立的操作規(guī)章。 通過活動，連續(xù)聯(lián)系手部小肌肉動作。 引導幼兒連續(xù)熟悉日常生活中常見的蔬菜。 家長工作： 讓幼兒在家做事情要有挨次 讓幼兒多吃生活中常見的蔬菜并熟悉這些蔬菜。 保育工作： 督促幼兒午餐時要保持桌面和地面的清潔 天氣熱了，幼兒戶外活動時準時幫幼兒脫外套。 5月12日 星期一 下午 活動一媽媽的圍裙 目標：把貼紙能貼在相應的位置上。 環(huán)境與預備：幼兒用書 過程：幼兒依據(jù)觀

12、看，把幼兒用書后面的貼紙撕下來貼在圍裙的中間位置。 5月13日 星期二 下午 活動一：美術蝴蝶 5月14日 星期三 下午 活動一揀菜(詳) 目標：連續(xù)學習用法剪刀，促進小肌肉運動。 學習挑菜，知道不同的菜處理的方法不一樣。能正確指認一些常見蔬菜。 環(huán)境與預備： 白米筧或紅米筧。 平頭小剪刀，籃筐。 過程：一熟悉米筧 小伴侶你們看，這是米筧。都有些什么顏色的? 對了，有白色和紅色。 二一起學剪掉米筧的根 小伴侶，我們把米筧的下面部分(就是根部)剪掉。然后把上面的放在大籃筐里，剪掉的根放在小的籃筐里。 這里有紅米筧和白米筧，小伴侶把他們的根部都剪下來。 三：分開好的與壞的 小伴侶請把好的與不要的不

13、要混放了。 教學反思：現(xiàn)場描述：老師出示米筧讓小伴侶熟悉，并告知幼兒如何剪米筧。 發(fā)覺問題：在上課過程中，當老師出示米筧時幼兒剛開頭都有很大的奇怪心，可是等老師介紹完以后并告知幼兒要如何去剪米筧時，一些幼兒表現(xiàn)出的愛好并不是很大。 解決問題：在看到這種狀況以后，我先是看了小伴侶自己剪的米筧，然后我把表現(xiàn)好的幼兒交到前面來表揚了他并且把她剪的米筧給小伴侶看看，最終給他貼上紅蘋果。那些坐在地下的幼兒看到以后為了能得到好看的蘋果都開頭很仔細地剪了起來。 5月15日 星期四 下午 活動一：玩面團 目標：感知面粉的特性 在捏面團中促進動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性 環(huán)境與預備： 操做環(huán)境的背景墻貼有各種用面粉做的小點心弄得圖片 玩面團的工具：模具，小刀，搟面站，碗碟。 面粉團，少許干面粉 過程：用供應的工具和材料通過團，捏，壓等方法來玩，制作自己感愛好的東西。老