物理各節(jié)三維目標(biāo)

1、第一章聲現(xiàn)象課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、通過實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。2、了解樂音的特性。3、知道防治噪聲的途徑。一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、知識與技能 通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。 知道聲音是由物體振動發(fā)生的。 知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 2、過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的? 通過學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的

2、意識。 二、我們怎樣聽到聲音1、知識與技能 了解人類聽到聲音的過程。 知道骨導(dǎo)的原理 了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。 2、過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的。 3、情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。 三、聲音的特性1、知識與技能 了解聲音的特性。 知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。 2、過程與方法 通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 體會現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。四、聲的危害和控制1、知識與技

3、能 了解噪聲的來源和危害。 知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。 2、過程與方法 通過體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。五、聲的利用1、知識與技能 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。 第二章 光現(xiàn)象課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.研究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解光的反射和折射的特征。3.探究平面鏡成

4、像時像與物的關(guān)系。4.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。一、光的傳播 顏色1、知識與技能 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 2 / 26理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 了解光在真空和空氣中的傳播速度c3×108m/s。 了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。 2、過程與方法 觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法。 閱讀“科學(xué)世界我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。 探究色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識，體驗(yàn)探究的過程和方法。 3、情感、態(tài)度、價

5、值觀 觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。 二、光的反射1、知識和技能 了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。 認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 2、過程和方法 通過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。 體驗(yàn)和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角

6、，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗(yàn)。 通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價值觀 在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。 三、面鏡成像1、知識和技能 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。 2、過程與方法 經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。 通過觀察感知球面鏡對光線的作用。 3、情感、態(tài)度、價值觀 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)

7、”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。 四、光的折射1、知識與技能 了解光的折射的現(xiàn)象。 了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。 了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。 2、過程與方法 通過觀察，認(rèn)識折射現(xiàn)象。 體驗(yàn)由折射引起的錯覺。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。 五、看不見的光1、知識與技能 初步了解太陽光譜和看不見的光。 初步認(rèn)識紅外線及其作用。 初步認(rèn)識紫外線及其作用。 2、過程與方法 通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用

8、。 通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。 3、情感、態(tài)度價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。 初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。 第三章 透鏡及其應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2、探究凸透鏡成像的規(guī)律。3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。一、透鏡1、知識和技能 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 2、過程和方法 觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 3、情感態(tài)度、價值觀 能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 二、生活中

9、的透鏡1、知識和技能 了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。 2、過程和方法 經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理。 能簡單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。 3、情感、態(tài)度、價值觀 通過模擬相機(jī)的制作和使用，獲得成功的愉悅。 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識。三、凸透鏡成像規(guī)律1、知識和技能 理解凸透鏡的成像規(guī)律 2、過程和方法 能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 通過探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。 學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀 具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

10、理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。 樂于參與觀察、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐。 四、眼睛和眼鏡1、知識和技能 了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。 2、情感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生具有眼保健意識 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。 五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1、知識與技能 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 2、過程與方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。 第四章物態(tài)變化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值

11、。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來。4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識。一、溫度計1、知識與技能 理解溫度的概念。 了解生活環(huán)境中常見的溫度值。 會用溫度計測量溫度。 2、過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計的結(jié)構(gòu)。 通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握溫度計的使用方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。 二、熔化和凝固1、知識與技能 理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的

12、三種形態(tài)了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。 2、過程與方法 通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 了解有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 通過探究活動，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的關(guān)心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 三、汽化和液化1、知識與技能 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。 了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。 知道蒸發(fā)可以致冷。 2、過程與方法 觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時

13、發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點(diǎn)。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。 四、升華和凝華1、知識與技能 知道升華和凝華的概念。 知道升華要吸熱，凝華要放熱。 知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。 2、過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。 第五章 電流和電路課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1  從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2  會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并

14、聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。3  會使用電流表。4  了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、     電流和電路1、知識與技能 初步認(rèn)識電流、電路及電路圖。 知道電源和用電器。 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2、情感、態(tài)度與價值觀 通過連接電路的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。 二、串聯(lián)和并聯(lián)1、知識與技能 會讀、會畫簡單的電路圖。 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 2、過程與方法 通過探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。 3、情感、態(tài)度與價值觀

15、 能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例，發(fā)展觀察能力。 認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。三、電流的強(qiáng)弱1、知識與技能 會連接電流表，會讀電流表上的讀數(shù)。 2、過程與方法 通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強(qiáng)弱。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神 四、探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1、知識與技能 探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。 2、過程與方法 科學(xué)探究全過程的切身體驗(yàn)，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 五、家庭電路1、知識和技能 了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。 2、過程與方法

16、 觀察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征 3、情感、態(tài)度與價值觀 提高安全用電的意識。 第六章 歐姆定律課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1  通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。2  能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。3  會使用電流表和電壓表。4  了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、電壓1、知識與技能初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。會連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得

17、電路中電流的強(qiáng)弱的信息。3、情感、態(tài)度與價值觀通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。二、探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1、知識與技能 探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。 2、過程和方法 科學(xué)探究全過程的親身體驗(yàn)，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。三、電阻1、知識與技能 知道電阻及其單位。 知道滑動變阻器的構(gòu)造，會把滑動變阻器連入電路來改變電流。 2、過程和方法 通過觀察實(shí)驗(yàn)、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流、電壓。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們在現(xiàn)代科學(xué)技

18、術(shù)中的應(yīng)用，開闊視野。四、歐姆定律1、識與技能通過實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。2、程和方法使學(xué)生感悟用“控制變量”來研究物理問題的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價值觀重視學(xué)生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學(xué)性的認(rèn)識，注意學(xué)生科學(xué)世界觀的形成。五、測量小燈泡的電阻1、識與技能 應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。 會同時使用電壓表和電流表，了解鎢的電阻特性。 2、程和方法 通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用3、感、態(tài)度與價值觀 實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計、連接以及測

19、量過程中的興趣培養(yǎng)。六、歐姆定律和安全用電1、識與技能 會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。 2、感、態(tài)度與價值觀 使學(xué)生具有安全用電的意識和社會責(zé)任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。 通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。第七章    電功率課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。2. 理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。3. 知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。4. 了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。一、電能1、識與技能 知道電能的單位是焦耳，另一個

20、單位是千瓦時，知道電功率的單位是瓦或千瓦。 會使用家庭電能表。 2、程和方法 體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。 3、感、態(tài)度與價值觀 了解電能在人類社會中的作用。 認(rèn)識節(jié)約用電的重要性。二、電功率1、識與技能 知道電功率表示消耗電能快慢，知道電功率的單位是瓦或千瓦。 會用功率的計算公式P=W/t進(jìn)行簡單的計算。 2、程和方法 觀察體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動快慢跟用電器電功率的關(guān)系。 3、感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。三、測量小燈泡的電功率1、識與技能 加深對電功率概念的理解。 鞏固電流表和電壓表的操作技能。 2、程和方法 通過測量，體驗(yàn)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。 鍛煉學(xué)生根據(jù)測量公式（P

21、=UI）設(shè)計實(shí)驗(yàn)方法的能力； 3、感、態(tài)度與價值觀 通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。四、電和熱1、識與技能 知道在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱能時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比。 知道利用和防止電熱的場合和方法。 2、程和方法 通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過電熱的利用和防止知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識科學(xué)是有用的。五、電功率和安全用電1、識與技能 知道電功率越大，電路中的電流就越大。 2、程和方法 通過觀察體驗(yàn)，知道保險絲怎樣“保險”。 3、感、態(tài)度與價值觀 具有安全用電的意識。第八章    電與磁課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)

22、電磁相互作用。2. 探究通電螺線管外部磁場的方向。3. 通過觀察，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。4. 探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。一、磁場1、識與技能 知道磁體周圍存在磁場。 知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。 知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。 2、程和方法 觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解我國古代對磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣。二、電生磁1、識與技能認(rèn)識電流的磁效應(yīng)。知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形鐵相似。理解電磁

23、鐵的特性和工作原理。2、程和方法觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。探究通電螺線管外部磁場的方向。3、感、態(tài)度與價值觀通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘。三、電磁繼電器 揚(yáng)聲器1、識與技能 了解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)和工作原理。 初步認(rèn)識物理知識的實(shí)際應(yīng)用。 2、程和方法 通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知識的興趣。四、電動機(jī)1、識與技能 了解磁場對通電導(dǎo)線的作用。 初步認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。 2、程和方法 經(jīng)歷制作模擬電動機(jī)的過程，了解直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原

24、理。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識的興趣。五、磁生電1、識和技能 知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。 知道發(fā)電機(jī)的原理：能說出發(fā)電機(jī)為什么能發(fā)電；知道什么是交流電；知道發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是能量轉(zhuǎn)化的過程。 知道我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是50HZ的意思；能把交流電和直流電區(qū)分開來。 2、程和方法 探究磁生電的條件，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系。 觀察和體驗(yàn)發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的。 3、感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)識自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，進(jìn)一步了解探索自然奧秘的科學(xué)方法。 認(rèn)識任何創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)是科學(xué)探索的成果，初步具有創(chuàng)造發(fā)明的意

25、識。第九章    信息的傳遞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。一、現(xiàn)代順風(fēng)耳電話1、識與技能 了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。 了解電話交換機(jī)的用處。 了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 2、程與方法 通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的。 通過學(xué)生討論，說明電話交換機(jī)的作用。 通過學(xué)生活動展示什么是數(shù)字通信。 3、感、態(tài)度與價值觀 通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用。 通過學(xué)生討論和學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及合

26、作的意識。二、電磁波的海洋1、識與技能 了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。 知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。知道波長、頻率和波速的關(guān)系。 2、程與方法 通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。 三、廣播、電視和移動通信1、識與技能 了解無線電廣播的大致工作過程。 大致了解電視的工作過程。 了解移動電話是怎樣工作的。 2、感、態(tài)度與價值觀 通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。四、越來越寬的信息之路1、識與技能 常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。 2、感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)科學(xué)的興趣。第十章多彩的物質(zhì)

27、世界 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。 2、知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 3、了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。 4、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 5、初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 6、初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。 7、通過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 8、有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識。 一、宇宙和微觀世界1、知識與技能 知道宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的。 初步了解原子的結(jié)構(gòu)。 對物質(zhì)

28、世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 初步了解納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 2、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解人類探索太陽系及宇宙的歷程、人類探索微觀世界的歷程，認(rèn)識人類的探索將不斷深入，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀和世界觀。 二、質(zhì) 量1、知識與技能 知道質(zhì)量的初步概念及其單位。 通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法。 用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。 2、過程與方法 通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。 三、密度1、知識與技能 理

29、解密度的物理意義。 用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。 2、過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性（物質(zhì)的本質(zhì)特征）來定義密度概念的科學(xué)思維方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過探究活動，使學(xué)生對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有新的拓展。四、測量物質(zhì)的密度1、知識與技能 通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。 嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 學(xué)會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方迭。 2、過程與方法 通過探究活動學(xué)會測量液體和固體的

30、密度。學(xué)會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學(xué)方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。第十一章 運(yùn)動和力課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。 2能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。 3能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。 4.能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。 5.通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。 一、運(yùn)動的描述1、知識與技能 知道參照物的概念 知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的 2、過程與方法 體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性 3、情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識

31、運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。 二、運(yùn)動的快慢1、知識與技能 能用速度描述物體的運(yùn)動。 能用速度公式進(jìn)行簡單的計算。 知道勻速直線運(yùn)動的概念。 2、情感、態(tài)度與價值觀 感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感。 三、時間和長度的測量1、知識與技能 會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。 知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。 2、過程與方法 體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀 認(rèn)識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。 四、力的作用效果1、知識與技能 知道力的概念和力的單位。 知道力的三要素，能用示意圖表示力。

32、 2、過程與方法 通過活動和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。 五、物體的慣性1、知識與技能 知道牛頓第一定律的內(nèi)容。 知道慣性的概念。 知道二力平衡。 2、過程與方法 通過活動體驗(yàn)任何物體都具有慣性。 探究摩擦力對物體運(yùn)動的影響。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊。 第十二章 力和機(jī)械課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識力的作用效果。會測量力的大小。 2通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。 一、 重力1、知識與技能 知道重力是如何產(chǎn)生的。 知道重力的大小和方向。 知道重心的概念。 2、過程

33、與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知重力的存在。 通過探究，了解重力與質(zhì)量的關(guān)系。二、 彈力1、知識與技能 知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。 能正確使用彈力測力計。 知道形變越大，彈力越大。 2、過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。 通過自制彈簧測力計以及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法。三、 摩擦力1、知識與技能 知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。 知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。 知道摩擦的利與弊。 2、過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在。 通過實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。四、 杠桿1、知識與技能 認(rèn)識杠桿。 知道杠桿的一些應(yīng)用。 2、過程

34、與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解杠桿的結(jié)構(gòu)。 通過探究，了解杠桿的平衡條件。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解杠桿的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 五、 其他簡單機(jī)械1、知識與技能 認(rèn)識定滑輪和動滑輪。 知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。 知道輪軸和斜面也能省力。 2、過程與方法 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)。通過探究，了解定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解簡單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。第十三章 壓強(qiáng)和浮力課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。 2

35、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。 3通過實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 一、 壓強(qiáng)1、知識與技能 了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。 理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)。 了解壓強(qiáng)公式中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。 了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。 2、過程與方法 觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對比是提高物理思維的基本方法。 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法。 解讀

36、課本圖13ll、1312，了解壓強(qiáng)存在于社會生活的各個方面的廣泛性。 解讀課本圖1314、1315、13l6的內(nèi)容，了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義，了解改變壓強(qiáng)大小的基本方法。 通過實(shí)際動手，實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。 3、情感態(tài)度與價值觀 經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生等重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得對壓強(qiáng)、浮力基本知識理解的感性認(rèn)識，為深入理解和應(yīng)用這些知識打基礎(chǔ)。 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對參與物理學(xué)習(xí)活動的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。 感悟科學(xué)是人類創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、 液體的壓強(qiáng)1、知識與技能 了解液體內(nèi)部

37、存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。 了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。 認(rèn)識液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用連通器，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。 2、過程與方法 通過對演示實(shí)驗(yàn)的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí)，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強(qiáng)的大小和方向。 體驗(yàn)和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。 3、情感、態(tài)度與價值觀 在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。三、 大氣壓強(qiáng)1、知識與技能 了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位 了解抽水機(jī)的工作原理。 了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的

38、現(xiàn)象。 2、過程與方法 觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在。 觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位。 通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的。 3、情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。四、氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、知識與技能 了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。 了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。 了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象2、過程與方法 通過觀察，認(rèn)識氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學(xué)的熱愛、親近感。五、浮力1、

39、知識與技能 了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。 理解浮力的大小等于什么？ 知道浮力的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。 通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。 3、情感、態(tài)度與價值觀 初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響。 初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。第十四章 機(jī)械能課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1能用實(shí)例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。2通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。3結(jié)合實(shí)例認(rèn)識功的概念，知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。4.知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械

40、功的含義。5理解機(jī)械效率。6.了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用。一、動能和勢能1、知識與技能理解動能、勢能的概念。2、過程與方法通過探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)并能解釋簡單的現(xiàn)象。二、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1、知識與技能理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程。三、功和功率1、知識與技能知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。理解功的概念，知道使用任何機(jī)械都不能省功。理解功率的概念。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解功的物理意義。3、情感、態(tài)度與價值觀具有對科學(xué)的求

41、知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。四、機(jī)械效率1、知識與技能 了解什么是有用功、額外功和總功。 理解什么是機(jī)械效率。 2、過程與方法 通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案。第十五章 熱和能課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動理論的基本觀點(diǎn)，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。 2、了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。 4、了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 5、了解熱量的概念。 6、通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的的概念，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 7、

42、通過實(shí)例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)移的過程。 8、知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。 9、通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。 一、分子熱運(yùn)動1、知識與技能 知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。 能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。 知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系。 知道分子之間存在相互作用力。 2、過程與方法 通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動。 通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測出物體溫度越高，熱運(yùn)動越劇烈。 通過演示實(shí)

43、驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。 3、情感、態(tài)度與價值觀 用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)。 二、內(nèi)能1、知識與技能 了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內(nèi)能改變。 了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 知道做功可以使物體內(nèi)能增加和減少的一些事例。 2、過程與方法 通過探究找到改變物體內(nèi)能的多種方法。 通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功可以使物體內(nèi)能增加和減少。 通過學(xué)生查找資料，了解地球的“溫室效應(yīng)”。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。 通過演示實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。 鼓勵學(xué)生自己查找資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。三、比熱容1、知識與技能 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算。 2、過程與方法 通過探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。 通過閱讀“STS氣候與熱污染”了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了