【必備】英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié)三篇

1、【必備】英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié)三篇英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間總是在改善的工作中過(guò)去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一階段的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我對(duì)自己所從事的這份訓(xùn)練工作有了更深層次的熟悉。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作以下的總結(jié)。 一、備好課，備好同學(xué)，備好教材 教學(xué)的教與學(xué)，是相互聯(lián)系，不行分割的。要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，啟迪同學(xué)的主動(dòng)精神。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針

2、對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利是至關(guān)重要的。因此我備課時(shí)從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，敬重同學(xué)的差異性，留意分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。我依據(jù)不同單元內(nèi)容，同學(xué)的不同特點(diǎn)，實(shí)行切實(shí)有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一堂預(yù)備充分的課，既能把要學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，深化淺出，又能關(guān)心同學(xué)輕松把握重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂效果也是高效，抱負(fù)的。把教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，加大練習(xí)量，同時(shí)總結(jié)梳理學(xué)問(wèn)點(diǎn)。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：如感嘆句專練，賓語(yǔ)從句陳述語(yǔ)序?qū)＞殻寡b句專練，把經(jīng)典的中招考試題目集中起來(lái)，這樣有針對(duì)性的題目可以使同學(xué)接受新內(nèi)容之初就把握高層次的

3、鑒別力量，為初三打好基礎(chǔ)。 二、 努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位同學(xué) 每一個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個(gè)關(guān)鍵階段，由于種種緣由，必定有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱忱來(lái)感染同學(xué)，并做到精講多練，突出重難點(diǎn)，為同學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效率，出成果。后進(jìn)生往往上課溜號(hào)，搗亂，自我約束力量差，我本著不卑視，不污辱的原則，遇到簡(jiǎn)潔的句子，問(wèn)題，會(huì)鼓舞他們回答和參加，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予鼓舞。 三、 注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授和鞏固 單詞就猶如漢語(yǔ)中的字一樣，不會(huì)字就不會(huì)組詞，不會(huì)組詞就不會(huì)寫(xiě)句子，更談不上寫(xiě)文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是特別重要的。首先每天

4、學(xué)的單詞，限定時(shí)間進(jìn)行單詞背誦競(jìng)賽，盡量讓同學(xué)在課堂上把握，集中同學(xué)的留意力，并充分發(fā)揮同學(xué)的聰慧和才智，發(fā)揮同學(xué)的想象力找出特點(diǎn)，應(yīng)用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又有用的法寶，但現(xiàn)在時(shí)間緊，同學(xué)負(fù)擔(dān)重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是個(gè)大問(wèn)題。我先檢查課代表，課代表檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再檢查組員。但有時(shí)候?yàn)榱藱z測(cè)效果，我還是向課堂上要時(shí)間，共同復(fù)述課文，效果還是不錯(cuò)的。 四、重視每一次月考和期中期末考試 每一次月考和期中期末考試都是對(duì)前一段時(shí)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和反饋，考試前雖然沒(méi)有復(fù)習(xí)時(shí)間，但我會(huì)和同學(xué)把前一段學(xué)習(xí)的脈絡(luò)整理一下，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，考試后我會(huì)和同學(xué)進(jìn)行總結(jié)和分析。另外，我還發(fā)

5、覺(jué)同學(xué)的寫(xiě)作力量很差，我就讓他們單獨(dú)預(yù)備一個(gè)作文本，平常練習(xí)寫(xiě)作，賜予批改和訂正，逐步提高他們的寫(xiě)作力量。 總之，回顧本學(xué)期的工作，既勞碌又改善。今后我要連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)中有所突破，注意同學(xué)的終身進(jìn)展，從而把自己的工作做的更好。 英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié) 篇2 通過(guò)為期兩周的學(xué)校英語(yǔ)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嶄新的訓(xùn)練理念和先進(jìn)的教學(xué)模式。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象.作為一線老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。 這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容特別

6、豐富，形式多樣：有專家講座，名師說(shuō)課,有精彩的課堂觀摩,專家評(píng)課，還有我們班級(jí)自己的互動(dòng)群溝通平臺(tái)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有輔導(dǎo)老師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，專家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的學(xué)問(wèn)，先進(jìn)的訓(xùn)練理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求和對(duì)訓(xùn)練的執(zhí)著追求，也剖析出我們課堂中很多不足之處。 在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個(gè)專家的視頻錄像，學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我每天傾聽(tīng)著專家的講座，學(xué)習(xí)聞名師的課堂，一邊聽(tīng)，一邊在網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論，同時(shí)還掃瞄著別人的評(píng)論。每次完成作業(yè)都是對(duì)自己過(guò)去教學(xué)的一次反思、小結(jié)，聽(tīng)課后對(duì)我觸動(dòng)最大的地方就是教學(xué)中該反思的地方太多了，比如： 反思每

7、節(jié)課是否制造性地用法了教材？反思自己的課堂教學(xué)是否有效？反思自己教學(xué)時(shí)是否注意高水平的預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)的生成？反思課堂教學(xué)中同學(xué)是否習(xí)得了有效的學(xué)習(xí)方法？反思自己教學(xué)中提高同學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用力量的方法是否恰當(dāng)。這些理論學(xué)問(wèn)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。老師們的講座已經(jīng)深深的刻在我得腦海里，如沈峰老師的講座如何上好一節(jié)課。錢(qián)志亮老師的回到原點(diǎn)看人。在培訓(xùn)中，能夠得以傾聽(tīng)專家、乃至省內(nèi)出名的專家教授的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)和人的理解，能夠觀摩一線老師以及省內(nèi)外優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。 經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)習(xí)慣于

8、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看視頻和材料、發(fā) 表評(píng)論參加爭(zhēng)論、做作業(yè)，真是受益匪淺。我已經(jīng)喜愛(ài)上這種學(xué)習(xí)方式，它自由、輕松、愉悅，可以反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)體會(huì)，不斷反思。我要感謝我們的輔導(dǎo)老師，感謝課程專家團(tuán)隊(duì)和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是他們辛勤的勞動(dòng)才有了我們的收獲，你們辛苦了，盼望今后還有這樣的機(jī)會(huì)連續(xù)學(xué)。 通過(guò)這次緊急的培訓(xùn)，讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的老師布滿了盼望；點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的學(xué)校英語(yǔ)老師幻想。我要重新端詳自己，作為一名年輕的學(xué)校英語(yǔ)老師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能，不斷的改善自己，找到自己的人生價(jià)值。同時(shí)在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中

9、我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)將本次培訓(xùn)所學(xué)的閱歷及方法運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，不斷提高自身訓(xùn)練訓(xùn)練水平。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)我將立足實(shí)際，連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為我校的學(xué)校英語(yǔ)訓(xùn)練事業(yè)盡一份自己的力氣。 英語(yǔ)老師教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)（3）班、（4）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷欠缺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 一、備好課，備好同學(xué)，上好課。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教

10、者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受，這是很簡(jiǎn)單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況： 一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（3）班的同學(xué)比較沉靜，差等生占較大多數(shù)，尖子生寥寥無(wú)幾。因此，講得太深，就照看不到整體，而（4）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳

11、細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有挺直影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課

12、對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，

13、也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。由于只有英語(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這 部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。 三、注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面進(jìn)展。 英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上