網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)性質(zhì)： 網(wǎng)頁(yè)布局實(shí)務(wù)課程實(shí)習(xí) 學(xué)生姓名： 黃小蝶 專業(yè)班級(jí)： 計(jì)網(wǎng)131 指導(dǎo)教師： 邵亮、劉銘 三號(hào)黑體 行 距：固定值40磅 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2014年12月29日- 2015年1月2日實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 1303 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 考 核 表學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)指 導(dǎo) 教 師黃小蝶網(wǎng)絡(luò)131邵亮、劉銘實(shí)習(xí)時(shí)間2014年12月29日- 2015年1月2日實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)名稱網(wǎng)頁(yè)布局實(shí)務(wù)課程實(shí)習(xí)自我總結(jié)從學(xué)習(xí)了一年的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這門學(xué)科來(lái)看學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然自己也有很多不足，下面我做了以下總結(jié)。 知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不夠刻苦認(rèn)真。對(duì)軟件的運(yùn)用只停留在基本的繪

2、制圖上，學(xué)得不精。 對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本要求不夠熟練掌握，在設(shè)計(jì)繪制網(wǎng)頁(yè)平面圖上會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)上的差錯(cuò)。針對(duì)這一不足我認(rèn)為自還是應(yīng)該看一些這方面的書(shū)籍。 設(shè)計(jì)感方面還不夠足，針對(duì)這個(gè)我覺(jué)得自己還是應(yīng)該多看看別人的優(yōu)秀的網(wǎng)站吸取一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 指導(dǎo)教師意見(jiàn)考核等級(jí)15 / 17文檔可自由編輯打印目錄1 實(shí)習(xí)目的32 實(shí)習(xí)概況42.1 實(shí)習(xí)要求42.2 實(shí)習(xí)時(shí)間42.3 實(shí)習(xí)環(huán)境42.4 設(shè)計(jì)環(huán)境43 實(shí)習(xí)內(nèi)容43.1 制作設(shè)計(jì)項(xiàng)目分析43.2 制作設(shè)計(jì)項(xiàng)目記錄53.2.1 繪制chictopia服裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)圖以及步驟分析53.2.2 繪制野獸派花店網(wǎng)站設(shè)計(jì)圖以及步驟分析114 實(shí)習(xí)總結(jié)124.1 學(xué)

3、習(xí)所得124.2 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)154.3 學(xué)習(xí)體會(huì)151 實(shí)習(xí)目的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與布局項(xiàng)目化教程項(xiàng)目實(shí)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的實(shí)際操作技能訓(xùn)練，也是對(duì)課程學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以及ps軟件的操作能力，學(xué)生其間應(yīng)以對(duì)課程設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)，拓展想象空間，努力創(chuàng)作出富有個(gè)性的設(shè)計(jì)作品。 2 實(shí)習(xí)概況2.1 實(shí)習(xí)要求（1）總體設(shè)計(jì)要求繪制準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)信息傳達(dá)準(zhǔn)確，布局合理，構(gòu)圖富有創(chuàng)造性，色彩搭配符合設(shè)計(jì)需要，風(fēng)格不限。（2）課程設(shè)計(jì)成績(jī)根據(jù)課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量和考勤給予評(píng)定。 2.2 實(shí)習(xí)時(shí)間2014年12月29日至2015年1

4、月2日2.3 實(shí)習(xí)環(huán)境學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室2.4 設(shè)計(jì)環(huán)境l Photoshop軟件3 實(shí)習(xí)內(nèi)容（1）繪制chitopia服裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)（2）繪制野獸派花店網(wǎng)站設(shè)計(jì)3.1 制作設(shè)計(jì)項(xiàng)目分析（1）繪制chitopia服裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)（2）繪制野獸派花店網(wǎng)站設(shè)計(jì)要求：1根據(jù)作品要求，明確畫布大??；2根據(jù)作品需要，能正確勾畫出圖形的形狀；3根據(jù)作品需要，能夠進(jìn)行大量的復(fù)制并調(diào)整層次；4簡(jiǎn)略撰寫設(shè)計(jì)創(chuàng)意及記錄實(shí)習(xí)制作過(guò)程。3.2 制作設(shè)計(jì)項(xiàng)目記錄3.2.1 繪制chictopia服裝網(wǎng)站設(shè)圖 Logo 登錄注冊(cè)按鈕導(dǎo)航條視頻1視頻2文字介紹文字介紹視頻3底部圖3.1 chictopia網(wǎng)頁(yè)框架設(shè)計(jì)效果圖圖3.2

5、 chictopia首頁(yè)設(shè)計(jì)頁(yè)面效果圖首先網(wǎng)站首頁(yè)我是以簡(jiǎn)單大方的白色為主色調(diào)，三個(gè)視頻作為首頁(yè)的主要的視覺(jué)點(diǎn)，顧客可以直觀的最有效最快捷的知道品牌的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)視頻的制作更能體現(xiàn)品牌檔次感。一頂部部分。1.LOGO圖3.3 chictopia logo設(shè)計(jì)圖如圖3.3，在logo的制作上，我直接采用了他們自己設(shè)計(jì)的logo，直接放大到人們視覺(jué)感受非常舒服的一個(gè)點(diǎn)，直接給顧客展示了品牌的形象標(biāo)志。2.導(dǎo)航條如圖3.4 導(dǎo)航條以及交互的設(shè)計(jì)效果圖如圖3.4，導(dǎo)航條部分，我采用了方正蘭亭超細(xì)黑簡(jiǎn)體，并運(yùn)用了一個(gè)淺灰色作為主色，交互部分的話，大家可以從圖上看到，當(dāng)鼠標(biāo)放在導(dǎo)航條的某一導(dǎo)航按鈕處時(shí)，

6、導(dǎo)航按鈕處就直接會(huì)從淺灰色變?yōu)楹谏?，下拉菜單也?huì)直接顯示出來(lái)，下拉菜單的背景我運(yùn)用的是一個(gè)中灰色，菜單中的每一項(xiàng)選項(xiàng)我是以白色背景作為凸顯，整個(gè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單大方為主。3.登錄注冊(cè)按鈕圖3.5 登陸注冊(cè)按鈕設(shè)計(jì)效果圖如圖3.5，在登陸注冊(cè)按鈕的處理上，我運(yùn)用的是黑體淺灰色，顏色呢是跟導(dǎo)航條顏色是相一致的，用黑體作為設(shè)計(jì)是為了凸顯它的嚴(yán)謹(jǐn)性。二中間部分圖3.6 首頁(yè)視頻展示效果圖如圖3.6，中間部分，三個(gè)視頻的呈現(xiàn)直接成為視覺(jué)點(diǎn)，在如今信息化社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，沒(méi)有人愿意靜下心來(lái)讀一篇文章，哪怕再升東在打動(dòng)人。這些不要緊，我們也許可以換一種方式，比如以圖片視頻的方式把想傳達(dá)傳達(dá)給人們。所以在這里

7、我直接做了視頻的設(shè)計(jì)，非常直觀的讓顧客們了解到我們的品牌。當(dāng)然在視頻的處理上我也不是單純的隨意的擺放了三個(gè)視頻。我把第一視頻直接作為第一屏，整個(gè)全部鋪滿屏幕，顧客可以在點(diǎn)擊觀看完第一個(gè)視頻后，鼠標(biāo)直接向下滑動(dòng)，接下來(lái)會(huì)看到后面的視頻，在后面兩個(gè)視頻的擺放設(shè)計(jì)上，我就做的小巧精致一些，并沒(méi)有像第一個(gè)那樣直接擺放整個(gè)屏幕，因?yàn)橹貜?fù)前面的會(huì)顯得呆板和沒(méi)有設(shè)計(jì)感。在視頻旁邊還有視頻的文字介紹，這里我采用了幼圓字體對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)。三底部圖3.7 首頁(yè)底部設(shè)計(jì)效果圖如圖3.7，底部的信息塊，我做了一些微博微信的分享按鈕，以及二維碼的掃描按鈕，在底部右下方我做了一個(gè)回到頂部的按鈕，政委楊方便的顧客瀏覽者。Lo

8、go 品牌介紹 返回按鈕導(dǎo)航條圖片回到頂部文字介紹底部圖3.8 子網(wǎng)頁(yè)框架設(shè)計(jì)效果圖圖3.9 品牌介紹頁(yè)面效果圖如圖3.9，子網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)排版我也是用的上中下的設(shè)計(jì)，我用兩個(gè)分割線作為頂部和底部的分開(kāi)。上面部分的logo我放在了左邊，因?yàn)檫@個(gè)界面主要是品牌介紹，把品牌介紹放在了居中的位置，右邊為了方便顧客們回到前面瀏覽的頁(yè)面我做了一個(gè)返回按鈕。中間部分的話，我設(shè)計(jì)的左右結(jié)構(gòu)，左邊做了一個(gè)二次導(dǎo)航這里方便了顧客可以跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)頁(yè)面。以及中間右下角部分我做了一個(gè)回到頂部的按鈕，同樣也是為了方便顧客。下面部分的話，大同小異，做的是一些分享。圖3.10 設(shè)計(jì)師頁(yè)面設(shè)計(jì)效果圖如圖3.10，后面的網(wǎng)頁(yè)布局都

9、跟前面的是一樣的，不同點(diǎn)就在于內(nèi)容的不同。在設(shè)計(jì)師的頁(yè)面處理上，我直接查了幾張有關(guān)設(shè)計(jì)師的圖片，當(dāng)然用戶可以哦根據(jù)自己的喜好放置自己喜歡的有關(guān)設(shè)計(jì)師的圖片。圖3.11 2015春夏系列頁(yè)面設(shè)計(jì)效果圖如圖3.11，這個(gè)頁(yè)面主要是產(chǎn)品展示的頁(yè)面，大體布局和前面的子網(wǎng)頁(yè)都是一樣的，產(chǎn)品的擺放我做的是平鋪，簡(jiǎn)單直觀的將品牌產(chǎn)品信息展現(xiàn)給大家。另外的兩個(gè)我沒(méi)有做出來(lái)，主要是大同小異，排版布局都一樣，用戶可以直接在里面添加內(nèi)容。3.2.2繪制野獸派花店網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)航條導(dǎo)航條首頁(yè)大圖1小圖1小圖2小圖3空白空白小圖4小圖5小圖6空白小圖7小圖8底部信息塊圖3.10 野獸派花店首頁(yè)頁(yè)面設(shè)計(jì)效果圖如圖3.10，網(wǎng)

10、頁(yè)的整體是運(yùn)用了三個(gè)版面，以大圖為主的排版給人直觀的視覺(jué)感受。一.頂部頂部以黑色為底做了一個(gè)版塊,我把logo放在了左邊,搜索框放在了右邊,當(dāng)消費(fèi)者想要選擇自己想要的商品的時(shí)候就可以在此處選擇搜索,旁邊還坐了一個(gè)商業(yè)化的購(gòu)物車。右邊我做了一個(gè)會(huì)員中心的我按鈕,可以注冊(cè)和登陸自己的賬號(hào)。二中間部分中間部分以大圖為主，第一屏當(dāng)中導(dǎo)航條放在了左邊，并把二維碼放在了左邊，這一次采用放在第一屏而不放在最下面，主要還是為了方便顧客。在這里還做了一個(gè)微信商店的按鈕，顧客可以關(guān)注微信商店。三底部底部信息我做的有點(diǎn)詳細(xì)，畢竟想到是一個(gè)商業(yè)化的網(wǎng)站，委方面顧客了也方便自己，不管實(shí)在客戶服務(wù)上還是購(gòu)買支付，售后服務(wù)

11、方面我都做了詳細(xì)的處理。同樣右邊還是做了個(gè)回到頂部的按鈕。4 學(xué)習(xí)總結(jié)4.1 學(xué)習(xí)所得對(duì)于學(xué)習(xí)了一年的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這門課程，當(dāng)然學(xué)到了一些知識(shí)，也知道在一些方面的不足。下面我總結(jié)了自己一些學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)所得。一掌握了一些專業(yè)方面的知識(shí)。從最初的不太了解到現(xiàn)在慢慢熟悉并能熟練地運(yùn)用掌握。學(xué)習(xí)仿佛就像談戀愛(ài)，你愛(ài)它你就會(huì)去了解它，想知道它的一切，想走進(jìn)它的心里，知道它的一切。學(xué)習(xí)亦是如此，你喜歡這門課程，你就會(huì)去慢慢了解它，哪怕最初什么都不知道，只要你喜歡，不怕不懂就怕你不愛(ài)去做，當(dāng)然如果你喜歡，那么自然而然你就回去做。首先從了解這門課程開(kāi)始，最初有些朦朧，但后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)特別有趣，后來(lái)你就會(huì)越來(lái)越喜歡

12、這門課程，并不斷地學(xué)習(xí)它，然后熟練地掌握它，你會(huì)特別有收獲，掌握專業(yè)方面的知識(shí)，覺(jué)得特別有成就感，感覺(jué)學(xué)習(xí)就是一個(gè)享受的過(guò)程。二網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的美術(shù)設(shè)計(jì)感還要加強(qiáng)。學(xué)習(xí)了一年多的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)感上卻是比起最初不太懂設(shè)計(jì)的時(shí)候要進(jìn)步得多，我相信自己多看多瀏覽別人的設(shè)計(jì)作品會(huì)得到很大的進(jìn)步，雖然現(xiàn)在還是個(gè)初出茅廬的小生，設(shè)計(jì)感方面還是欠佳，對(duì)于那些大牌網(wǎng)站我們需要借鑒，但太過(guò)于大牌的網(wǎng)站我們卻駕馭不了，畢竟我們的經(jīng)驗(yàn)還太少，還是因該從基本簡(jiǎn)單一點(diǎn)的開(kāi)始。 不斷進(jìn)步，以刻苦不斷進(jìn)步為中心。三 不斷進(jìn)步，找出自己的不足。為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要

13、做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。對(duì)照計(jì)劃反省，計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。 4.2 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，如今網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)熱門的

14、技術(shù)，同時(shí)也算比較吃香的技術(shù)，雖然懂的人很多，學(xué)的人也很多，單身真正技術(shù)水平過(guò)硬的卻很少。并且網(wǎng)站技術(shù)分工很細(xì)?？偨Y(jié)下來(lái)經(jīng)驗(yàn)還是要運(yùn)用，只有把它再用于工作生活當(dāng)中，才稱之為經(jīng)驗(yàn)，就從我學(xué)習(xí)了一年的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)來(lái)看，也做了不少作業(yè)，但是感覺(jué)這些作業(yè)都是按照自己的能力水平而來(lái)的，并不能拿到真正的外面去和別的作比較。學(xué)習(xí)是自己的事。我們應(yīng)該主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，可以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，到圖書(shū)館查詢書(shū)籍。總之只要是利于學(xué)習(xí)的方法都是可取的。同時(shí)也可以通過(guò)給別人講，可以把已學(xué)過(guò)的知識(shí)再次梳理，而且可以把原來(lái)雖然也許懂了，但不一定很清晰的知識(shí)簡(jiǎn)約化、條理化，更加便于記憶，以達(dá)到更加鞏固的目的。很多時(shí)候我們都缺乏學(xué)習(xí)的主

15、動(dòng)性，從學(xué)習(xí)來(lái)看每一次的學(xué)習(xí)仿佛都是在老師的督促下面完成，沒(méi)有自主性積極性。我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生我們應(yīng)該主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)了解不足。從學(xué)習(xí)了一年多來(lái)看，還是覺(jué)得自己設(shè)計(jì)感和專業(yè)只是不夠熟悉。我認(rèn)為在設(shè)計(jì)感方面還是應(yīng)該多家看書(shū)多看雜志，多看別人的網(wǎng)站和優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，專業(yè)知識(shí)方面，還是應(yīng)該多看教科書(shū)和多聽(tīng)老師的講課。從而學(xué)得專業(yè)的有效的知識(shí)。4.3 學(xué)習(xí)體會(huì)大學(xué)第二學(xué)年就快要結(jié)束了，我必須總結(jié)在這一年的得與失，才能展望以后在校這幾年該怎么發(fā)展，才能看清未來(lái)的路怎么走。在學(xué)習(xí)方面，首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。從最初剛剛進(jìn)入大學(xué)只想放松在重壓解放下到現(xiàn)在只想通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)的理念發(fā)生了徹底的

16、變化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直以“獨(dú)立思考”為座右銘，從中鍛煉到自己的耐心與解決問(wèn)題的決心，讓自己的心智有了質(zhì)的飛躍。自己在專業(yè)知識(shí)也有了很大程度的提高。使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我與身邊的很多同學(xué)建立了良好的關(guān)系共同完成各個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)學(xué)期也值得一提就是參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)程序員考試，順利通過(guò)此次重要的考試，讓自己的專業(yè)知識(shí)給了很大自信，讓自己更大程度上相信自己的專業(yè)能力。此次考試前前后后，我縱覽了很多計(jì)算機(jī)的參考書(shū)，我一直相信這么一句話“機(jī)會(huì)是留給了有準(zhǔn)備人的”所以大學(xué)四年就是我們走出社會(huì)前最大的考驗(yàn)，所以我們得必須好好準(zhǔn)備，用專業(yè)知識(shí)武裝強(qiáng)化自己在這人才濟(jì)濟(jì)之中脫穎而出。就知程序員考試通過(guò)那

17、一刻開(kāi)始，我就有更遠(yuǎn)的目標(biāo)與更大的決心參加軟件設(shè)計(jì)師認(rèn)證考試，這是自己更加專業(yè)化的一次考試，所以在未來(lái)大三第一個(gè)學(xué)期必須繼續(xù)奮斗努力。在過(guò)去的一年里我一直注重英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，但是自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。但這個(gè)不重要，四級(jí)成績(jī)也證實(shí)了我是有能力也有信心在下一次考試一定通過(guò)，從大一到現(xiàn)在參加三次英語(yǔ)考試，成績(jī)一直保持在400以上與合格分?jǐn)?shù)線僅僅是幾分之差。我相信在這幾次失敗中我總結(jié)出自己在那個(gè)方面的缺陷，例如聽(tīng)力方面分?jǐn)?shù)明顯偏低，今后要強(qiáng)化這個(gè)模塊的訓(xùn)練。在這一年我還學(xué)習(xí)自己專業(yè)之外的技能并且獲得許可證駕駛證利用周末或者空余時(shí)間。在這一年一直想追求人格魅力齊全的人，所以常常閱讀一些名著來(lái)開(kāi)闊自己的

18、視野，崇拜具有思想獨(dú)立的人韓寒。為著自己的夢(mèng)想一直追逐，這是我這一年感悟最深刻的。自己的一片天空要自己一個(gè)人支撐起來(lái)，做一個(gè)有思想獨(dú)立的思考者。參加社會(huì)實(shí)踐也是這個(gè)學(xué)年的一個(gè)可圈可點(diǎn)的一段時(shí)光，參加了雷州龍門二中的助教活動(dòng)，我積極配合學(xué)校分配我的工作，我運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)幫助學(xué)校解決電腦方面的一些知識(shí)還為中學(xué)生淺談現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用，讓他們對(duì)未來(lái)有個(gè)美好的憧憬。此次社會(huì)實(shí)踐，感覺(jué)自己被社會(huì)需要著，自己頓時(shí)自豪感和責(zé)任感油然而生。雖然在校期間也做過(guò)一些兼職，但這次完全不一樣，因?yàn)槲胰耐度氲綄W(xué)校工作里面用到自己的專業(yè)知識(shí)。這個(gè)世界并不存在完美的人，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并存著。我希望在未來(lái)的時(shí)間里更好地利好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效力。這是一次總結(jié)也是一次展望。大二已經(jīng)過(guò)去，收成與失落早已塵埃落定，把握最有期待的大三才是當(dāng)前最重要的。在學(xué)習(xí)方面，自己覺(jué)得不是很滿意。不是自己沒(méi)努力，就是覺(jué)得沒(méi)有大一時(shí)的那種感覺(jué)，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應(yīng)了自己的愿，沒(méi)有掛過(guò)科，但始終有一種淡淡的失落感。按