《背影》課件04

1、游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。朱自清作者簡介教學(xué)目標(biāo)前提測評思考討論拓展遷移作業(yè)布置欣賞朗讀歸納總結(jié) 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省字佩弦，江蘇省揚州市人揚州市人, ,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡、歐旅雜記歐旅雜記,以及一以及一些文藝論著，收在些文藝論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是記實記實散文，寫于散文，寫于1925年年。作。作者曾說：者曾說：“我寫我寫背影背影，就因為文中所引，就因為文中所引的父親的來信那句話的父親的來信那句話。

2、當(dāng)時讀了父親的信，。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是別是背影背影里所敘述的那一回，想起來跟里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二眼前一般無二。我這篇文只是寫實，。我這篇文只是寫實，”朱自清朱自清江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 1、體會本文所表現(xiàn)的父子清深，培養(yǎng)自己憐愛長輩、憐愛他人的感情。2、學(xué)習(xí)抓住人物最具有表現(xiàn)力的特征展示人物心靈的寫法。3、揣摩本文的語言特色。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點教學(xué)重難點1、用特征展示人物心靈的寫法。（重點）2、課文二、三段對表達(dá)中心的作用？（難點）

3、3、文章的中心思想。（重點）4、樸實而飽含深情的語言。（重點）前提測評前提測評正音練習(xí)：給加底線的詞注音正音練習(xí)：給加底線的詞注音變賣變賣典質(zhì)典質(zhì)（ ）頹頹唐（唐（ ） 狼狼藉藉（ ）交交卸卸（ ） 奔奔喪喪（ ） 簌簌簌簌( ( ） 晶晶瑩瑩（ ） 迂迂腐（腐（ ） 瑣屑瑣屑( ( ）柵柵欄（欄（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） din zh tujxisngsyngysuxizhchi kn籍貫書籍思考討論文中寫到了父親幾次背影？ 背影 （思念父親） 背影 （望父買橘） 背影 （父子分手） 背影 （別后懷念） 思望別念點題刻畫惜別回憶（進(jìn)入回憶）回憶部分（回憶結(jié)束）倒敘找

4、到父親為兒子做的幾件事。安慰兒子；送兒子上火車；搬行李；過鐵道買桔子；寫信慈父思考討論思考討論a:感動之淚：望父買橘，艱難背影b:傷心之淚：父子離別，惜別背影c:思念之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩5、對于父親的關(guān)心和疼愛，作者理解了嗎？從哪里表現(xiàn)出來？ 孝子 d后悔自責(zé)之淚襯托本文的中心父子之間相愛相憐的感情。提問：本文的感情基調(diào)憂傷而哀愁，由何而來？從文中找一句話。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。 如果換成父親年輕，身體健康，家庭生活富裕，平靜，好不好，為什么？ 這部分為全文設(shè)置了暗淡的氣氛，悲涼的環(huán)境，與父親對獨生子的滿腔溫情形成對比。對一個人來說，失業(yè)、奔喪、典賣

5、、借錢是最不幸的遭遇，然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天憂人，一如既往地愛護(hù)著自己的兒子。 這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。他不僅做得認(rèn)真，而且甘之如飴。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為獨生子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。 在這種情況下出現(xiàn)的背影，不是隨處可見的背影。這里雖未寫到背影，卻為正文營造了氣氛，交待了父親過鐵道買桔子的環(huán)境，為下文做了。鋪墊思考討論思考討論這四次對背影的描寫中，作者著重寫而且給你留下深刻印象的是在什么時候、什么地方看見的背影

6、？ 在車站看見父親爬月臺買橘子時的背影。 朗讀與欣賞朗讀與欣賞我看見他戴著我看見他戴著 ，穿著黑，穿著黑 布布 ，深青布，深青布 ， 地地走到鐵道邊走到鐵道邊, ,慢慢慢慢 身下去，尚不身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道大難?？墒撬┻^鐵道 ，要爬上那，要爬上那邊月臺邊月臺 ，就不容易了，就不容易了 。他用兩手。他用兩手 著上面著上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 , ,顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影這時我看見他的背影 ，我的淚很快，我的淚很快地流下來了。地流下來了。黑布小帽黑布小帽大馬褂大馬褂棉袍棉袍蹣跚蹣跚探探攀攀縮縮傾傾他用兩手他用

7、兩手攀攀著上面著上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上縮縮；他的肥胖身子向左微；他的肥胖身子向左微傾傾, ,顯出顯出努力的樣子。努力的樣子。思考討論思考討論讀父親過鐵道的部分，哪些地方令你感動？ 、父親的穿戴、走路的姿勢、爬月臺時的動作 黑、深青 蹣跚 探、攀、縮、傾 家境不好，心情憂傷年齡大，腿腳不便行動不便，艱難思考討論思考討論7、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。 這幾句話簡潔樸實的話語把父親對兒子無限憐惜、體貼、依依不舍的深情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。體會詞語 父親因為事忙，本已說

8、定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚 是仔細(xì)。說而不定，矛盾心理靠得住遍數(shù)多，不厭其煩，惟恐茶房有半點疏漏囑咐內(nèi)容詳 父親 已做了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖平常，但用得恰到好處，愛子之心躍然紙上。開篇設(shè)疑 惦記背影（思念父親）1 悲涼氣氛（別時家境）2-3 鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-5 刻畫背影（望父買橘） 惜別背影（父子分手）別后思念 再現(xiàn)背影（別后懷念）7段落層次段落層次父親是一座山，偉大而堅強(qiáng)。嚴(yán)酷的父親是一座山，偉大而堅強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血脊背，他從無怨言，默默地用點點血

9、汗，以透支的生命為兒女們開出一條汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。成功之路。 父親又是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。拓展遷移拓展遷移 父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。本文以小見大，將父母的“俯首甘為孺子?！钡膿磹廴磕墼谶@個背影里。就像我們熟悉的唐朝人孟郊的游子吟就把母親對即將遠(yuǎn)行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全部凝聚在“臨行密密縫”這個形象上。讀了本文，你不會不想到父母平時對自己的許多鐘愛，甚至有些是自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。 世間的情千萬種，只有愛最崇高；世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們