【推舉】幼兒園園教學(xué)總結(jié)匯總10篇

1、【推舉】幼兒園園教學(xué)總結(jié)匯總10篇幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇1 小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種基本動(dòng)作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護(hù)意識(shí)和規(guī)章意識(shí)；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識(shí)強(qiáng)，對(duì)成人及熟識(shí)的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動(dòng)作與人交往，漸漸習(xí)慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評(píng)價(jià)；感知覺漸漸完善，對(duì)生動(dòng)形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡單熟悉；能理解詳細(xì)的事物，各種心理活動(dòng)仍以無意為主。班上的孩子年齡在3歲到3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能用法言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體

2、生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 一、保教工作目標(biāo)： 1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 2、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。 3、重視平安訓(xùn)練工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，確保無平安事故發(fā)生。 4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。 5、重視家長工作，增加服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家

3、園聯(lián)系。 6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定方案。 二、語言的進(jìn)展： 小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能辨別差別較小的音，不擅長協(xié)調(diào)用法發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。 1、聽懂并學(xué)說一般話，較精準(zhǔn)學(xué)會(huì)常用詞語的發(fā)音，能寧靜傾聽別人的講話，情愿和老師。同伴交談，感受用語言溝通的樂趣，并能用簡短的語句表達(dá)自己的懇求和愿望。 2、初步培育幼兒看圖書的愛好，學(xué)會(huì)一頁一頁地翻看圖書，逐步學(xué)會(huì)用簡短句講出一幅圖片

4、的主要內(nèi)容。 能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，并能大膽地在集風(fēng)光前講解并描述，用法常用的禮貌用語，培育文明交往的習(xí)慣。 三、音樂： 1、能喜愛用自己的方式進(jìn)行音樂活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂。 2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲音獨(dú)立的演唱歌曲。 3、能在老師的關(guān)心啟發(fā)下為熟識(shí)的、短小的歌曲編簡潔的動(dòng)作，能按音樂的節(jié)拍做簡潔的仿照動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)力量。 4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。 5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡潔的演奏方法，鼓舞

5、幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習(xí)慣。 四、數(shù)學(xué) 1、數(shù)：理解“1”和“很多”的關(guān)系。了解數(shù)量的關(guān)系；學(xué)會(huì)按要求取放相應(yīng)數(shù)量的物品；會(huì)運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體數(shù)量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數(shù)，關(guān)心幼兒進(jìn)展其守恒概念。 2、量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進(jìn)行大小配對(duì)。能比較3個(gè)物體的大小，并會(huì)按大小排序。 3、圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4、規(guī)律與關(guān)系：學(xué)會(huì)簡潔的配對(duì)和分類。 五、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作： 通過家長會(huì)，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練觀，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長充分了解幼兒

6、在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解老師的訓(xùn)練方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。平常主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn)。對(duì)生病請(qǐng)假時(shí)間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間的腳步從不停頓，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來兔年。在這收獲的季節(jié)，我細(xì)細(xì)品嘗著過去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了這學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能主動(dòng)參與各種

7、培訓(xùn)，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 大班的幼兒有了肯定的自我意識(shí)和自尊心，也有了肯定的交往力量，性格上也變的懂事了但也會(huì)任性，在與同伴相處的過程中很簡單產(chǎn)生沖突，愛告狀，所以我認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育很重要，我始終訓(xùn)練幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生沖突時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確熟悉自己的行為，找到解決的方法，我們?cè)龠M(jìn)行指

8、導(dǎo)。 大班是幼兒進(jìn)入學(xué)校的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培育，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提示。在語言活動(dòng)中我采納多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和溝通的欲望，在活動(dòng)中仔細(xì)傾聽他人的回答，對(duì)老師的問題及同伴的問題都主動(dòng)思索、傾聽，在嬉戲中鼓舞幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)章，增加幼兒的自我意識(shí)，從而培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依靠性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在肯定的時(shí)間做完自

9、己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)力量，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動(dòng)性，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進(jìn)步。 這學(xué)期的節(jié)日有許多，例如老師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，依據(jù)各種節(jié)日，我們也開展了各種相關(guān)的活動(dòng)來豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈牛仔很忙，這個(gè)舞蹈歡愉快潑，節(jié)奏也很快，在表演的個(gè)過程當(dāng)中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，但是看到孩子們興奮歡樂我們也很欣慰。接著就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班每個(gè)幼兒都是很主動(dòng)地參與了自己喜愛的項(xiàng)目，在最終的集體項(xiàng)目“拔河”競賽中，我們班輸了，

10、每個(gè)孩子都很難過，心情很低落，他們始終在說“不服氣”，每個(gè)孩子都是紅著眼睛，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸，不過老師終究是要起個(gè)引導(dǎo)作用的，就告知他們“這次輸了沒關(guān)系的，以后還有機(jī)會(huì)的，老師信任你們是最棒的”。經(jīng)過這件事情，我感受到了我們班小伴侶的團(tuán)結(jié)意識(shí)和合作精神是很劇烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我常常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提示幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培育了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的主動(dòng)性。 細(xì)心照看幼兒是我們老師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼

11、兒之間很簡單疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒準(zhǔn)時(shí)的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨(dú)立性與自理力量，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學(xué)期的加強(qiáng)與培育，我班幼兒有了較強(qiáng)的自理力量和責(zé)任意識(shí)，并初步有了肯定的組織力量。 四、自身提高 在昆明這個(gè)四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒老師這個(gè)平凡的崗位上工作，但我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

12、的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。平常在工作中遇到問題能和班級(jí)老師共同商議，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。 五、家長方面 在家園共育方面，要做到家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練統(tǒng)一是一項(xiàng)特別重要的工作，老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在家長早晚接送幼兒的時(shí)候，多與家長溝通幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長反饋、溝通孩子的成長與改變，準(zhǔn)時(shí)接納家長的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長。讓家長了解自己，讓家長對(duì)幼兒省心，對(duì)老師放心，安安心心的把孩子交給老師。 我們通過多種渠道與家長溝通，例如每天填寫寶寶健康日記、每周寫寶寶成長手冊(cè)、打家訪電話、家訪與家長面談的

13、方式。 時(shí)間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在很多方面還存在著很多不足之處。在今后工作中，我要主動(dòng)地吸取他人的勝利閱歷，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期勞碌而又改善的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以目標(biāo)實(shí)施方案為目標(biāo)，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們不斷的探究討論，明確了訓(xùn)練目標(biāo)。在園長的支持、關(guān)心下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探究，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)

14、方案，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、老師觀念 1、訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)過程中，老師一邊實(shí)施課程方案，一邊領(lǐng)悟綱要的精神，并敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們清晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級(jí)老師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、傾聽者；是孩子們活動(dòng)的支持者、關(guān)心者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動(dòng)身。

15、而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中制造機(jī)會(huì)條件，進(jìn)展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。 2、敏捷駕馭課程方案本學(xué)期我班敏捷實(shí)施課程方案，依據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動(dòng)手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問。通過多種形式

16、的探究活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問，而且還有利于培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 3、面對(duì)全體，因材施教幼兒園工作規(guī)程中指出，訓(xùn)練要面對(duì)全體，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面： 一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動(dòng)的進(jìn)展目標(biāo)，我們發(fā)覺在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)間里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜愛、仔細(xì)的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。 二是活動(dòng)中幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，考慮到班級(jí)幼兒進(jìn)展水平的參差不

17、齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在力量強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位。由于目標(biāo)定位精準(zhǔn)，所以效果特別好。 4、樹立“一日活動(dòng)即課程”的大訓(xùn)練觀依據(jù)綱要的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都留意訓(xùn)練目標(biāo)的滲透。如在實(shí)施“我的好伴侶”的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互關(guān)愛，在語言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴講解并描述自己的好伴侶。而且對(duì)于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩

18、，在新伴侶遇到困難時(shí)能主動(dòng)關(guān)心。加強(qiáng)專題討論的力度， 二、加強(qiáng)專題討論的力度，達(dá)到教研促教改的目的 在分析本班幼兒進(jìn)展現(xiàn)狀、前測水平的基礎(chǔ)上，擬定班級(jí)討論報(bào)告，實(shí)行試驗(yàn)法、觀看法、對(duì)比法等方法了解試驗(yàn)結(jié)果與成效。然后確定幼兒進(jìn)展階段主題及目標(biāo)，再次擬定本學(xué)期討論的詳細(xì)措施。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參加結(jié)構(gòu)嬉戲的愛好，及基本技能的把握，利用激勵(lì)機(jī)制的方法，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的愛好，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的氛圍，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行想象制造，幼兒由起初的單純仿照，到隨著已有閱歷的增加，幼兒的制造力也不斷提升，為真正調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)部需求，再次，我們特別注意幼兒同伴間的相互學(xué)習(xí)，這樣不但進(jìn)展了幼兒的拼插力量、語言表達(dá)力

19、量，而且還關(guān)心幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培育幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。 三訓(xùn)練途徑的寬泛 1環(huán)境綱要中提出的“幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，訓(xùn)練觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動(dòng)性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識(shí)環(huán)境。 2、實(shí)踐活動(dòng)的開展實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了很多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知，使幼兒在體驗(yàn)中增長了學(xué)問。 3、建立幼兒園、家庭、一體的訓(xùn)練方式。 4、留意各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的有

20、機(jī)融合。 5、各種幫助教學(xué)的運(yùn)用。 四、幼兒進(jìn)展 1、共同生活本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施訓(xùn)練。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí)，老師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動(dòng)督促幼兒主動(dòng)問好。通過點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒相互問好，通過本學(xué)期的培育，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)我愛的幼兒園，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。鼓舞幼兒要英勇。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒

21、的自我愛護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們依據(jù)季節(jié)的改變組織戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中留意幼兒的進(jìn)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)覺有的幼兒身體素養(yǎng)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們肯定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同力量的幼兒都有進(jìn)展，而且通過參加戶外活動(dòng)評(píng)比，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng)，依據(jù)幼兒的愛好與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合季節(jié)改變，組織了豐富生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)是留意幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo)，都能有愛好地參加活動(dòng)，同時(shí)為增加幼兒戶外活動(dòng)量，我

22、們?yōu)橛變汗?yīng)了不同種類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好，幼兒可以自由選擇喜愛的玩具，進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進(jìn)展，而且還注意幼兒情感的訓(xùn)練，如：疼惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)、協(xié)商等待等情感的培育。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。同時(shí)我們也注意家園協(xié)作達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果。 2、探究求知 3、體驗(yàn)表達(dá) 五、努力方向 1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練、兒童觀，最主要的是敏捷運(yùn)用到實(shí)踐工作中。 2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)

23、對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在很多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和訓(xùn)練行為的全面提高。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇4 班況分析 我們中（2）班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的訓(xùn)練不同，進(jìn)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相像的肌體進(jìn)展水平，但是在自我服務(wù)力量、適應(yīng)力量、語言進(jìn)展力量、思維力量等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)

24、調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，關(guān)心個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順當(dāng)度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)詳情入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 一、訓(xùn)練進(jìn)展目標(biāo)（課程目標(biāo)） 學(xué)前訓(xùn)練階段是人的一生進(jìn)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，必需摒棄“學(xué)問訓(xùn)練”的價(jià)值取向和短視行為，確定培育“完整兒童”的概念，特殊要注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主

25、、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的訓(xùn)練目標(biāo)的價(jià)值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣； 在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感，進(jìn)展兒童的交往、合作力量；在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量；在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量；在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。并以這樣的訓(xùn)練價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 （一）健康領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自

26、己的心情。 2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 4、了解不要的平安常識(shí)，對(duì) 生疏人和危急事物有警覺。 5、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。 （二）語言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)留意傾聽、理解日常用語。 2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并

27、愿意將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。 （三）.領(lǐng)域 1、 關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。 3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應(yīng)。 4、學(xué)習(xí)簡潔評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。 5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。 7、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施，景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心。

28、 2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感愛好的信息。 3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 5、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛、觀賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。常識(shí)用法各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和

29、動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 三、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。 （1）漂亮的春天 ; （2）動(dòng)物的隱秘 （3）紐扣王國 （4）冰淇淋太陽 四、訓(xùn)練教學(xué)措施。 （一）家長工作 1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)、家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。 2、推選家長委員會(huì)委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的看法和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。 3、進(jìn)行家長開放日。促

30、使家長了解幼兒園實(shí)施的訓(xùn)練，有機(jī)會(huì)觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的溝通。 4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的，同時(shí)向家長介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請(qǐng)家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。 5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)溝通一些問題看法，特殊是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時(shí)賜予溝通表揚(yáng)。 （二）環(huán)境設(shè)置 創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn) 幼兒全面、健康、和諧

31、的進(jìn)展的重要保證。 1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進(jìn)展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的訓(xùn)練功能。 2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進(jìn)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 3、創(chuàng)設(shè)有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與用法價(jià)值。 （三）老師之間的協(xié)作 1、制定一日活動(dòng)要求，合理支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討訓(xùn)練教學(xué)中的手段。 2、觀看每一位幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)做好妥當(dāng)處理。 3、在常規(guī)培育中，保持訓(xùn)練全都性，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。 4、

32、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作，全面、良好地展現(xiàn)幼兒園。 5、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，訓(xùn)練好孩子，家長滿足為重。 6、工作中爭論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順當(dāng)開展。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇5 一、依托課題討論促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高 1.仔細(xì)組織我省幼教學(xué)會(huì)“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并推舉優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參與中國學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)委員會(huì)課題的申報(bào)工作。 2對(duì)通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片，注意不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。 二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推動(dòng)我省農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展 1主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處指導(dǎo)各地根據(jù)下發(fā)的江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)要求建

33、設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處，以結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)。 3.連續(xù)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處做好省級(jí)示范幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺典型閱歷，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 三、開展形式多樣的活動(dòng)，全面提升辦園質(zhì)量和老師專業(yè)水平 1.開展老師案例和論文評(píng)比工作，并推舉優(yōu)秀論文參與中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)組織的“學(xué)習(xí)和貫徹綱要實(shí)踐閱歷征文評(píng)比”活動(dòng)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展優(yōu)秀省級(jí)示范幼兒園、省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和復(fù)評(píng)工作。 3.幫助江西省訓(xùn)練

34、廳基教處開展全省幼兒老師技能技巧競賽活動(dòng)。 4.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展全省幼教行政干部和省級(jí)示范園園長的培訓(xùn)工作，推動(dòng)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。 5.組織開展幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。 6.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處連續(xù)開展以公辦省級(jí)示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練指導(dǎo)試點(diǎn)工作。 7.連續(xù)幫助中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)做好中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)會(huì)員重新統(tǒng)計(jì)、新會(huì)員進(jìn)展和會(huì)費(fèi)的足額收取工作。 四、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為 1.協(xié)作相關(guān)部門對(duì)民辦幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等狀況進(jìn)行調(diào)研，了解民辦幼兒園辦園狀況。 2.協(xié)作相

35、關(guān)部門啟動(dòng)全省民辦幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇6 在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)狀況分析： 開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且訓(xùn)

36、練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。 二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”： 首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有肯定的推斷力量。在訓(xùn)練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂，在班級(jí)管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)

37、負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃完點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)， 三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育 提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、

38、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的主動(dòng)性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)章意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲預(yù)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)

39、章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 四、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通 準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力

40、爭更上一層樓。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇7 怎樣培育小班幼兒繪畫愛好 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠敏捷，加上他們繪畫的目的不太明確，不清晰應(yīng)當(dāng)如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得美麗,他們只是把繪畫當(dāng)成一中嬉戲,隨自己愛好任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,關(guān)心幼兒提高繪畫技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心愿圖是非常必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的。 一、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛好。 由于幼兒年齡小,對(duì)繪畫一竅不通,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗(yàn)，他們對(duì)畫畫漸漸產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，這時(shí)老師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強(qiáng)調(diào)

41、幼兒畫得像不像，由于這樣易使幼兒失去繪畫的愛好和熱忱，而應(yīng)當(dāng)去引導(dǎo)、呵護(hù)、培育。提高幼兒的這種愛好，如：為幼兒供應(yīng)各種繪畫工具、材料，使幼兒在興奮時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜愛的材料來自由描繪、表達(dá)，老師應(yīng)時(shí)刻鼓舞幼兒“畫自己喜愛的”讓幼兒興味盎然地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 二、熟悉繪畫工具及材料。 幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣簡單導(dǎo)致幼兒沒有新奇感，因此每次作畫老師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新奇和奇怪。剛開頭我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有肯定的了解,用法時(shí)幼兒便會(huì)感到不新奇,這時(shí),老師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手教導(dǎo)畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒

42、感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫愛好進(jìn)一步提高。 三、學(xué)習(xí)簡潔的繪畫技能。 在教學(xué)過程中，我們必需教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡潔的基本學(xué)問和技能。如：小點(diǎn)表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步把握一些基本的用筆及對(duì)筆的掌握力。 四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)繪畫的主動(dòng)性。 生動(dòng)的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為好玩的活動(dòng)，簡單引起幼兒的愛好，集中幼兒的留意力，使幼兒便于理解，易于把握。 五

43、、舉辦畫展、重視評(píng)價(jià)作品，賜予表揚(yáng)。 幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、顏色、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的觀賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚(yáng)出來的。”因此，孩子完整的作品好的賜予表揚(yáng)，不好的應(yīng)當(dāng)先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步，得到進(jìn)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí)，他們的心情會(huì)更加昂揚(yáng)。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。 二 在前三年的工作中我始終 是帶的大班，對(duì)于小班的孩子真的是沒有接觸過，所以 今年是我第一年帶小班 ，在這一個(gè)月的教學(xué)中我的確有許多的反思。 1、 對(duì)于不同年齡

44、的孩子來說，的確要依據(jù)不同的年齡特點(diǎn)來與孩子進(jìn)行溝通和教學(xué)。原來大班的孩子的規(guī)章意識(shí)會(huì)更強(qiáng)一些，但是對(duì)于小班的孩子來說，一味的強(qiáng)調(diào)規(guī)章對(duì)于他們則是沒有太大的成果。對(duì)于小班的孩子首先要讓孩子們感受到平安感，他們才能聽進(jìn)去我們說的話語。才能和我們溝通。 2、 更加關(guān)注孩子的身體。小班的孩子年齡小，反抗力量都比較弱，所以孩子的一日三餐和喝水肯定要特殊關(guān)注。 3、 關(guān)注孩子的心情。對(duì)于新小班的孩子來說，他們的心情很不穩(wěn)定，首先要安撫孩子的心情，這樣孩子才有心情和老師溝通各種事情。 4、 新小班的孩子心情緊急，對(duì)于家長來說，他們也比較焦慮。我們?cè)诎矒岷⒆有那榈耐瑫r(shí)，我應(yīng)當(dāng)留意家長的心情，只有家長的心情穩(wěn)

45、定，才能給孩子一個(gè)好的影響，家長們才能放心的將孩子送到幼兒園，提高出勤率。 5、 關(guān)注特別孩子。對(duì)于新小班的孩子，我們對(duì)于過敏的幼兒，性格特殊的孩子賜予更多的關(guān)注，穩(wěn)定孩子心情。 6、 小班的孩子行動(dòng)比較慢，我們要有更多的耐煩，給孩子們更多的時(shí)間來了解幼兒園的事物，并喜愛上幼兒園。 20xx年9月29日 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇8 時(shí)間過得真快。隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子一起走過了又一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期，我們都要感嘆時(shí)間過得真快。與此同時(shí)，我們驚喜地發(fā)覺，每一點(diǎn)努力都會(huì)得到傲慢的回報(bào)。現(xiàn)在我來總結(jié)一下這學(xué)期的工作： 一、班級(jí)工作 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想履行教書育人的職責(zé)，首先要具備良好的政

46、治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。這一年里，我仔細(xì)參與了每一次商科學(xué)習(xí)。今年，我開頭從事三班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我們班有33個(gè)孩子。由于是小班孩子，所以各方面都要學(xué)習(xí)新東西。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。作為老師，我們也很興奮看到他們的進(jìn)步。依據(jù)開學(xué)時(shí)的班級(jí)方案，我們開展了很多活動(dòng)，如“小團(tuán)隊(duì)自理力量競賽”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這些活動(dòng)熬煉了孩子各方面的進(jìn)展，增加了他們與父母的感情。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的孩子，鼓舞弱勢的孩子；通過對(duì)個(gè)別孩子的鼓舞和訓(xùn)練，我們班的孩子在一個(gè)學(xué)期后各方面都有了很大的進(jìn)步。我還記得我第一次進(jìn)公園的時(shí)候，孩子們哭著叫著要媽媽，但現(xiàn)在他們離我們老師很近了。信

47、任通過這學(xué)期的訓(xùn)練，孩子在下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步！ 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在日常工作中，我可以仔細(xì)完成全部任務(wù)，課前仔細(xì)備課，預(yù)備豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)，在課堂上公平對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，留意多關(guān)懷膽小的孩子，多鼓舞簡單分心的孩子，多關(guān)懷體質(zhì)弱的孩子，多挑戰(zhàn)有力量的孩子。課后不斷反思總結(jié)，每個(gè)月寫訓(xùn)練隨筆上傳到訓(xùn)練博客，提升自己的力量和寫作力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為孩子制造良好的機(jī)會(huì)和條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一天的活動(dòng)中，注意教給孩子初等簡潔的生活學(xué)問和閱歷，培育孩子獨(dú)立解決問題的力量。 3、仔細(xì)填寫周方案、區(qū)域觀看記錄、班級(jí)狀況表和各種表格。 三、愛護(hù)工作 對(duì)于

48、我們小班的孩子來說，保育是第一位的，家長最關(guān)懷的是寶寶在園內(nèi)的狀況。因此，在我們的日常生活中，我們的老師特別留意從幾個(gè)方面觀看全部的孩子： 1、加強(qiáng)孩子的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展。 2、增加孩子的健康意識(shí)，保證孩子吃飯時(shí)心情開心。留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯不打架不說話，不掉粒。 3、加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和巡查，確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量。培育孩子午睡的好習(xí)慣，保持寧靜，盡快入睡，整理床鋪，把衣服疊整齊。 四、平安工作 平安工作是工作的重點(diǎn)。保證每個(gè)孩子的人身平安是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。為了讓父母放心，孩子可以

49、在平安的環(huán)境中生活和成長。平安訓(xùn)練是幼兒園開設(shè)的課程，我覺得特別適合幼兒園的孩子，增加自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)特別貼近孩子的日常生活。 五、父母的工作 通過班主任的共同合作，孩子們的健康和健康得到了很好的進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，要與父母保持親密聯(lián)系，聽取他們的看法，依據(jù)孩子在家里的表現(xiàn)，因材施教，與父母共同努力，訂正他們的不良習(xí)慣。 六、缺乏理解，爭取進(jìn)步 回顧這一年的每一點(diǎn)，我都很忙，很快樂！我認(rèn)為班級(jí)管理需要加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)更加規(guī)范和詳細(xì)。尤其是在父母的工作方面，我有時(shí)候會(huì)覺得不耐煩，由于我想把工作做的更好，有時(shí)候會(huì)有疏忽，缺乏閱歷積累。在接下來的工作中，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，走向更高的支點(diǎn)！ 幼兒

50、園園教學(xué)總結(jié) 篇9 經(jīng)過了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平， 一、班級(jí)狀況分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故

51、事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 三、保教工作 我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作： 1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯， 2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生， 3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及

52、巡察，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到， 4、經(jīng)過保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的平安，是每個(gè)幼兒老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好， 總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。 幼兒園園教學(xué)總結(jié) 篇10 一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有肯定的推斷力量。同時(shí)我學(xué)習(xí)了賽格幼兒園員工手冊(cè)，并嚴(yán)格根據(jù)手冊(cè)來要求自己。在訓(xùn)練幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的個(gè)性與愛好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂。 二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字