同分母分數(shù)加減教案

1、同分母分數(shù)加減法教學設(shè)計一小 劉玉琴教學內(nèi)容：教材第104 一105頁例1、例2 的內(nèi)容及做一做。教學目標：1、理解分數(shù)加減法的意義，掌握同分母分數(shù)加減法的計算法則。2、在具體情景中對整數(shù)加減法的意義進行遷移，提高學生歸納、概括問題的能力。3、通過學生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)合作意識，同時體驗成功的樂趣和學好數(shù)學的信心。教學重點：理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算同分母分數(shù)加、減法。教學難點：理解同分母分數(shù)加、減法的算理。教學準備：多媒體課件教學過程：3分鐘口算練習。一、復習鋪墊. （1）7/8 的分數(shù)單位是（   ），它有（   ）個這樣的分數(shù)單位。（

2、2）5/9  里有（   ）個 1/9 ；（3）4/7（   ）個 （ ） 。（4）3個 1/5是（   ）；（5）1里面有（ ）個1/5，即是（ ）二、創(chuàng)設(shè)情境，導入新知。    今天是小紅的生日，小紅正和爸爸媽媽圍坐在一起分享蛋糕，慶祝她的生日。小紅把蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3塊，媽媽吃了1塊。你們知道爸爸、媽媽各吃了這塊蛋糕的幾分之幾嗎？根據(jù)這兩條信息，你能提出什么數(shù)學問題？三、合作探究，驗證猜想。（1）1.求爸爸和媽媽一共吃了多少個蛋糕，用什么

3、方法做？怎樣列式？為什么用加法計算？2.先自己獨立思考一下，再在小組內(nèi)交流你的方法。小組交流后派代表匯報。3.練一練。4.你能說一說分數(shù)加法的含義嗎？（2）求爸爸比媽媽多吃了多少個？怎樣列式？它的結(jié)果會是多少呢？請大家在草稿本上試著做一做。說說你是怎么想的？（3）獨立完成105頁例2.思考分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義有什么關(guān)系。 （4）小組合作：觀察例1、例2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點？(5)反饋練習。四、看書質(zhì)疑，完成做一做。五、鞏固練習1.我來當法官。2、解決問題。一張長方形紙，小明用了它的2/9 做黃花，小華用了它的7/9 做紅花，這張紙用完了嗎？3.挑戰(zhàn)自我。已知A/13+B/13=11/13（A和B都是大于零的整數(shù)），那么和分別是多少？你能寫出滿足以上條件的多少組不同答案？六、課堂總結(jié)回顧這節(jié)課，你有哪些收獲？七、布置作業(yè)。108頁1題、2題。板書設(shè)計：同分母分數(shù)加減法爸爸和媽媽一共吃了多少個？  爸爸比媽媽多吃了多少個？  1/83/8 =1+3/8 =4/8 = 1/2       3/81/8 =3-1/8 =2/8 =  1