小班安全教育教案反思

1、小班安全教育教案反思活動目標：1、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點與難點：重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：一、感知經(jīng)驗：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：_小朋友在哪?他怎樣了?接下來怎樣辦呢?我們一齊幫忙他。指導：1、引導幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)二

2、、講述經(jīng)驗：l播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗：播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，_小朋友是怎樣做的)四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)#292809小班安全教育教案反思2不讓眼睛受傷害活動目標：1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼 睛的用途。2.知道

3、要愛護眼睛以 及可能會傷害眼睛的危險行為， 學習保護眼睛的方法?；顒訙?備：1.眼睛的特寫圖片2. 情景圖片五張3.眼保健操音樂活動過程：一.謎語導入活動。(1)教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān) 起 門來就睡覺。(2)教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么 呢?二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作 用。(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么?(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 )(3)教 師小結(jié)：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不 到。三.

4、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種.種行為。(1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有 問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。(4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片對著太陽看，盯著 強光看?？?很強的光線會傷害我 們的眼睛。(5)教師引導幼兒 觀察、理解情境 5 圖片玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了

5、就什么耶看不見了。四.引 導幼兒了解保護眼睛的方法。(1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?(2)教師小結(jié)：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠 方的東 西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦 法。五.師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。六.教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。#292811小班安全教育教案反思3活動目標：1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識

6、及應對安全事件的潛力?；顒訙蕚洌轰浵罂ㄔ诤韲道锏奈褰切恰⒚拷M一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質(zhì)的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物5.沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”3.教師做適當小結(jié)二、看圖片1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”3.教師適當小結(jié)三、游戲決定對錯1.教師提問“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴

7、里?！?.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃?2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。活動反思：本活動幼兒能用心參加，大膽舉手回答老師的問題，透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。#293172小班安全教育教案反思4文具安全活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚洌航虒W掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你

8、們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)討論

9、其他資料。教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什么?(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。(5)分享各組討論資料。4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。教師引導幼兒

10、回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)。5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。安全使用文具規(guī)則的參考范例：(1)使用文具時，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用筆尖對著自己和他人。(4)不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。(5)用完文具要收拾整齊。(6)寫完字或畫完畫要把手洗干凈。(7)使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。#292808小班安全教育教案反思5活動目標：1、明白愛護小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。活動準備：相關(guān)圖片一張。活

11、動過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：(1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。(1)如果手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?/p>