四年級下冊語文課件－第20課《母親的呼喚》｜語文S版

1、語文出版社S版四年級(下)冊學習目標1.1.認識本課的生字詞，有感情的朗讀課文。認識本課的生字詞，有感情的朗讀課文。2.2.理解課文內(nèi)容，體會母愛的深切和偉大。理解課文內(nèi)容，體會母愛的深切和偉大。學習生字學習生字Qio cu knQio cu kn憔憔 悴悴 堪堪Ji y xnJi y xn竭竭 愚愚 馨馨憔悴不堪憔悴不堪聲嘶力竭聲嘶力竭愚笨愚笨我會認： 溫馨溫馨 憔悴憔悴 領悟領悟 慈祥慈祥 喜極而泣喜極而泣形近字組詞：形近字組詞：愚（愚（ ）呼（）呼（ ）幸（）幸（ ）樵（）樵（ ） 悴（悴（ ） 遇（遇（ ）乎（）乎（ ）辛（）辛（ ）憔（）憔（ ） 粹（粹（ ）詞語理解：悴憔：悴憔：不

2、堪：不堪：愚笨：愚笨：形容人瘦弱，面色不好看。達到不能忍受的情況，表示程度深。聲嘶力竭：聲嘶力竭： 嗓子喊啞，力氣用盡。頭腦遲鈍，不靈活。1.“1.“我我”很小的時候母親帶我到很小的時候母親帶我到公園玩，捉迷藏時母親的呼喚公園玩，捉迷藏時母親的呼喚成為成為“我我”幼年生活中最快樂幼年生活中最快樂的記憶。的記憶。理清文章脈絡，說說課文講了哪幾件事？理清文章脈絡，說說課文講了哪幾件事？2.2.小時候的一天，母親帶小時候的一天，母親帶“我我”到到海邊玩，母親擔心的找海邊玩，母親擔心的找“我我”，那次呼喚令那次呼喚令“我我”一輩子也忘不一輩子也忘不了。了。3.“3.“我我”小時候聽到母親的呼喚感小時候

3、聽到母親的呼喚感到到“心煩心煩”，但聽不到母親的呼，但聽不到母親的呼喚又會感到害怕。喚又會感到害怕。 文中寫了三件事表現(xiàn)了這充滿愛和關懷文中寫了三件事表現(xiàn)了這充滿愛和關懷的呼喚。的呼喚。 自由朗讀課文，想一想三件事分別給作自由朗讀課文，想一想三件事分別給作者留下什么感受？者留下什么感受？最快樂，最難忘，心煩又渴望最快樂，最難忘，心煩又渴望1、看拼音，寫詞語。、看拼音，寫詞語。qiao cui sheng si li jie yu ben( ) ( ) ( )wen xin xi ji er qi( ) ( ) 2、想一想：圍繞著、想一想：圍繞著“母親的呼喚母親的呼喚”，課，課文寫了哪幾件事？文

4、寫了哪幾件事？ 作者對母親的呼喚的總的感受是怎樣的？作者對母親的呼喚的總的感受是怎樣的？母親親切的呼喚，是很多人曾經(jīng)母親親切的呼喚，是很多人曾經(jīng)擁有過的甜蜜體驗。擁有過的甜蜜體驗。讀第一自然段讀第一自然段 圍繞著圍繞著“母親的呼喚母親的呼喚”，課文寫了哪幾，課文寫了哪幾件事？分別給作者留下了怎樣的印象？快件事？分別給作者留下了怎樣的印象？快速默讀課文，用自己的話概括出來。速默讀課文，用自己的話概括出來。2.小時候的一天，母親帶小時候的一天，母親帶“我我”到海邊玩，母親到海邊玩，母親擔心的找擔心的找“我我”，那次呼喚令，那次呼喚令“我我”一輩子也忘一輩子也忘不了。不了。3.“我我”小時候聽到母親

5、的呼喚感到小時候聽到母親的呼喚感到“心煩心煩”，但，但聽不到母親的呼喚又會感到害怕。聽不到母親的呼喚又會感到害怕。1.“我我”很小的時候母親帶我到公園玩，捉迷藏時很小的時候母親帶我到公園玩，捉迷藏時母親的呼喚成為母親的呼喚成為“我我”幼年生活中最快樂的記憶。幼年生活中最快樂的記憶。最快樂最快樂最難忘最難忘心煩又渴望心煩又渴望 選擇自己感受最深的一件事自主學習，畫出使你感動的句子，想想從中體會到了什么，再有感情地讀一讀?！澳赣H的呼喚母親的呼喚”里包含著什么？里包含著什么？那一聲聲呼喚，都是母愛的流露，都那一聲聲呼喚，都是母愛的流露，都是親情和關懷的表示。是親情和關懷的表示。想一想：想一想：文章的開頭和結尾有什么聯(lián)系？文章的開頭和結尾有什么聯(lián)系？首尾呼應首尾呼應文章在結構上有什么特點？文章在結構上有什么特點？總總分分總總 母親給了我們生命，更給了我們無私的關愛。生活中的母親或許并不完美，但那聲聲的呼喚是母愛的流露，是我們最甜蜜的體驗。希望我們能用心去體會這份愛，珍惜這份愛，用愛去學會理解，用愛去學會感恩！知識鏈接 每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，2011年的母親節(jié)是：2011年5月8日。 母親節(jié)母親節(jié)（Mothers Day），作為一個感謝母親的節(jié)日，最早出現(xiàn)在