五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)測(cè)評(píng)15艾滋病小斗士_蘇教版

1、.15艾滋病小斗士課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、看拼音寫詞語(yǔ)。xié dài zo shòu x rón bìn mó dé dào yùn 二、比一比，組詞語(yǔ)。頑 競(jìng) 齡玩 竟 嶺三、寫反義詞。頑強(qiáng)仁慈悲觀 承受四、選詞填空。 纖弱虛弱微弱1恩科西的身體非常，隨時(shí)可能死去。 2他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)出席艾滋病研討會(huì)，用的聲音不斷向世界呼吁。 3他用的聲音說(shuō)：“我我不行了。五、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1高高涌起的波濤。比喻大糾紛，大風(fēng)波。2用另一種目光對(duì)待，多指對(duì)待某個(gè)人或某種人不同于一般。本文中指冷漠、歧視的態(tài)度。 句子模

2、塊六、修改病句。1他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國(guó)參加艾滋病研討會(huì)。_ 2我們要學(xué)習(xí)他不怕困難。_ 3春天的蘇州是一個(gè)美麗的季節(jié)。_ 七、按要求寫句子。1母親被艾滋病奪去了生命。改為“把字句_ 2小恩科西的一番發(fā)言震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。改為“被字句_ 3恩科西是男孩。把句子寫詳細(xì)_ 讀寫模塊八、課外閱讀。苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。 “這是誰(shuí)彈的呢？旅客想。突然，“啪的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼睛里，他跳了起來(lái)，放

3、開喉嚨喊道：“來(lái)人呀！來(lái)人呀！“什么事，先生？效勞員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)？怎么往地上倒水？旅客生氣地問(wèn)。效勞員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去照顧他不要讓水滴下來(lái)呢？“不，不！你不要打攪他，我自己去看看他吧。旅客輕步走上樓去，透過(guò)門縫看見(jiàn)貝多芬正高度集中注意力地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，突然看見(jiàn)滿頭大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，拿出來(lái)又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間

4、才分開，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的感情了，感嘆道：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！ 1用“畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。2將文中畫橫線的句子換成成語(yǔ)寫在下面的橫線上。_ 3這篇短文贊揚(yáng)了A貝多芬會(huì)想方法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲非常優(yōu)美。C貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。九、我會(huì)想象，我會(huì)寫。新聞透析河南大三女生劉交交，面對(duì)家庭不幸變故，勇于承擔(dān)，把患病母親帶在身邊，她一邊照顧母親，一邊上學(xué)，其堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)母親的孝心，感染了身邊很多同學(xué)。中新網(wǎng)1你覺(jué)得劉交交和恩科西有怎樣共同的品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)？_ 2請(qǐng)你給這條新聞取個(gè)標(biāo)題。_3假如你是劉交交的大學(xué)同學(xué)，你會(huì)怎樣做？_參考答案一、攜帶遭受虛榮病魔得到孕婦二、頑強(qiáng)貪玩競(jìng)賽竟然年齡山嶺三、懦弱兇惡樂(lè)觀回絕四、1.虛弱2.纖弱3.微弱五、1.軒然大波2.另眼相看六、1.“參加改為“出席。2.在“困難后加上“的精神。3.“春天和“蘇州調(diào)換位置。七、1.艾滋病把母親的生命奪去了。2.參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈被小恩科西的一番發(fā)言震撼了。3.恩科西是一個(gè)患有艾滋病的堅(jiān)強(qiáng)、英勇的男孩。八、1.琴聲一會(huì)兒消沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。2.聚精會(huì)