五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料

1、.五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)需要溫故而知新，才會(huì)得到穩(wěn)固。下面是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料，歡送參考！重點(diǎn)課文內(nèi)容：?竊讀記? 林海音一、【主要內(nèi)容】描寫(xiě)了作者放學(xué)后急匆匆趕往書(shū)店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍分開(kāi)的讀書(shū)過(guò)程。二、【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。三、【注意字音】轉(zhuǎn)zhun過(guò)街角 目的d地踮din起腳尖 暫zn時(shí)四、多音字五、近義詞小狀元P1二擔(dān)憂 急迫六、反義詞【重點(diǎn)詞句】1重點(diǎn)詞：適宜：合適，相宜。知趣：知道好歹，不惹人討厭。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。白日夢(mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。依依不舍：留戀，不忍別離。2重點(diǎn)句：急忙翻開(kāi)

2、書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪心地讀著?！柏澬氖侵肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書(shū)的“我比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪心地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)出了“我強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中表達(dá)。“我渴望讀書(shū)，卻又無(wú)力購(gòu)置，只好“竊讀?！拔以陂喿x中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧和快樂(lè)，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書(shū)中世界的吸引與沉迷，書(shū)外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂(lè)和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說(shuō)的感受，這正是竊讀的滋味。我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街

3、心，好似說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。其實(shí)，我的心里卻快樂(lè)地喊著：“大些！再大些！這句話通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心比照描寫(xiě)，興趣盎然地寫(xiě)出“我為雨天可以有個(gè)充足的理由讀書(shū)而快樂(lè)無(wú)比，更加表現(xiàn)出了“我對(duì)讀書(shū)的喜歡。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！“吃飯長(zhǎng)大指的是身體的物質(zhì)需求；“讀書(shū)長(zhǎng)大那么是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。國(guó)文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書(shū)籍哺育靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是安康成長(zhǎng)的人?！菊n后習(xí)題】抄寫(xiě)描寫(xiě)我“如饑似渴的讀書(shū)的句子。?走遍天下書(shū)為侶?【主要內(nèi)容】本文寫(xiě)了作者假如單獨(dú)駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書(shū)的理由；并介紹了

4、自己反復(fù)讀書(shū)的方法。【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)；并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書(shū)方法，對(duì)讀書(shū)的獨(dú)特見(jiàn)解。【重點(diǎn)詞句】1重點(diǎn)詞毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問(wèn)題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書(shū)，表達(dá)了對(duì)書(shū)喜歡的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。2重點(diǎn)句你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。作者將書(shū)喻為朋友和家，確實(shí)是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜歡。更重要的是朋友間次次相見(jiàn)，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，讀而不厭。這真像與另一個(gè)人同船而行。這句話是作者在

5、列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)的方式方法后的由衷感慨。從不同的角度以不同的方式去讀，無(wú)論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品味寫(xiě)法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書(shū)，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目?走遍天下書(shū)為侶?相照應(yīng)，相對(duì)照。一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地?！肮实?，指書(shū)已讀多遍，理解并熟悉；“想去就去，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，“這真像與另一個(gè)人同船而行，到如今的“就是“也是，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書(shū)濃郁的情感，對(duì)一本書(shū)喜歡到百讀不厭的程度。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)?/p>

6、世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西?！菊n后習(xí)題】根據(jù)你自己的讀書(shū)感受，填一填，讀一讀，尊重學(xué)生個(gè)性化見(jiàn)解。一本你喜歡的書(shū)就是_，也是_。如：一本你喜歡的書(shū)就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜歡的書(shū)就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜歡的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營(yíng)養(yǎng)面包，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；是一次機(jī)密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。2* 小苗與大樹(shù)的對(duì)話本文是訪談錄，季羨林

7、老先生指出：把文章寫(xiě)好，要多看書(shū)；要努力培養(yǎng)中西貫穿、古今貫穿、文理貫穿的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語(yǔ)，還要進(jìn)展古詩(shī)文積累。4* 我的“長(zhǎng)生果葉文玲流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫(huà)片時(shí)非常有興趣。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書(shū)讀到入迷的程度。浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。牽腸掛肚：牽：拉。形容非常惦念，放心不下。如饑似渴：形容要求很迫切

8、，好似餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：喻：理解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子。千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。大顯身手：顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。心安理得：得：合適。自以為做的事情符合道理，心里很坦然。補(bǔ)充練習(xí)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。饑餓 書(shū)柜 懼怕 支撐 擔(dān)憂 伴侶 娛樂(lè) 背誦2、用橫線畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。1國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。 2同學(xué)們?cè)诮躺崂锞劬珪?huì)神地作做業(yè)。 3休息了一署假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。 4我們園滿地完成了老師教給的訓(xùn)練任務(wù)。 5祖國(guó)敞開(kāi)了綠色的大門(mén)，給孩子一片清涼的綠蔭。 一、 閱讀、積累。1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。 不舍 不求甚 不 而喻 有味滾 瓜爛 毫不 豫 別 出 心 大 身手2、巧填量詞：一 圖畫(huà) 一 口琴 一 八音盒 一 朋友一 旅行 一 書(shū) 一 撲克牌 一 船 一 燈光復(fù)習(xí)