人教版三年級(jí)語文上冊《金色草地》教案

1、人教版三年級(jí)語文上冊?金色草地?教案第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1 認(rèn)識(shí)生字“釣、攏，會(huì)寫“耍、裝等13個(gè)生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜歡。3抄寫自己喜歡的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜歡。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入1小朋友們，大家去草地上玩過嗎？展如今你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？2你見過“金色的草地嗎？板書課題草地是金色的這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。自讀課文1請(qǐng)各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。2分段指名讀課文，檢查朗讀情況。老師相機(jī)出示卡片，檢查穩(wěn)固生字、新詞。

2、玩耍 一本正經(jīng) 謝寥liào沙 絨毛 假裝 釣diào魚觀察 花瓣 合攏lng 手掌 有趣讀書感悟1第1自然段a.文中這片草地出如今哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？學(xué)生考慮討論后指名朗讀相關(guān)的課文第一自然段b.誰理解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。2第2自然段a.二年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)過?植物媽媽有方法?一文，它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？b.“我和弟弟玩蒲公英可有趣了。“我們是怎么玩的？請(qǐng)大家各自放聲讀一讀，然后同桌間

3、互相邊說邊演一演。c.同桌練習(xí)后指名一對(duì)同桌學(xué)生上臺(tái)邊說邊演。師生共同評(píng)價(jià)后，再推選一對(duì)學(xué)生表演。d.想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅情景？學(xué)生描繪。e.誰來有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂的情景生動(dòng)地描繪出來？指名朗讀，師生共同評(píng)價(jià)。3 開滿黃花的草地多美啊，在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣??！讓我們再去經(jīng)歷一回，齊讀12自然段。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)等14個(gè)詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，能描繪“我和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋草地變顏色的原因。3抄寫自己喜歡的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：解釋草地變顏色的原因。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)一、二段指名

4、朗讀一、二自然段，說說每段大意。感悟第三、四自然段。1窗前的一大片草地因?yàn)殚_滿了蒲公英而成了金色的草地，當(dāng)有花結(jié)籽吐絮的時(shí)候，“我們兄弟倆就可以摘下帶絮的種子吹著玩。讀著讀著，我們仿佛看到，一顆顆蒲公英的種子隨著媽媽給它裝的白色降落飄起來了，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)多美的景致啊！還有更有趣的事呢，我還發(fā)現(xiàn)這草地會(huì)變色呢！這又是為什么呢？請(qǐng)大家各自輕聲讀課文，共同地探究這個(gè)奧秘。a.學(xué)生讀課文。b.指名說說草地早晨、中午、黃昏各是什么顏色的。c.草地怎么會(huì)變色？同桌間互相說一說。老師可以出示以下填空題，提示幫助學(xué)生理解。蒲公英的花就像 ，可以 、 。早晨，花朵 ， ，草地就 ；中午，花朵 ，它是 ，草地就 ；黃昏，花朵又 ，草地就 。d.誰可以不看提示，自己解釋？e.齊讀課文第3自然段。2那一天，去釣魚的我又新發(fā)現(xiàn)了這一有趣的現(xiàn)象。在這種情況下，我對(duì)蒲公英的感情又有什么變化？a.齊讀第4自然段。b.我們大家都愛上了蒲公英，蒲公英仿佛是通人性的。文中小朋友說蒲公英和我們一起“睡覺，和我們一起“起床，你覺得這種說法恰切不恰當(dāng)？聯(lián)絡(luò)上文所講的早中晚蒲公英花瓣的開合情況體會(huì)?？偨Y(jié)課文1、朗讀課文。2、小結(jié)引申。大自然里有植物、動(dòng)物，各式各樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態(tài)獨(dú)特、習(xí)性各異，經(jīng)常親近它們，仔細(xì)觀察它們，你會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、新穎的感受，因此你會(huì)沖動(dòng)、興奮，由此產(chǎn)生眷戀、喜歡人類是大自然