人教版五年級下冊語文第六單元測試題

1、人教版五年級下冊語文第六單元測試題五年級下冊語文第六單元測試題第一部分:根底知識積累與運用40分一、 看拼音，寫漢字，你一定能標準地寫出來!4分Shun jian li shu gu ge peng pai fu shi二 我能找出錯別字畫上,改正后依次寫進括號里.4分1、我們可以推那么發(fā)生在一萬年前的故事的祥細情形。 2、一群一群的鈴羊和駝鳥走來走去。 三 我能分辨下面的形近字,并組成詞語寫在括號里.4分椎 趾 烤 橢 雅 址 拷 隨 四 照樣子寫詞語，肯定難不倒我8分1. 照樣子各寫兩個詞語。A、清清楚楚AABB ，B、考慮考慮ABAB ，2、在括號里填上反義詞例： 東 倒西歪 思 想 七

2、 八前俯后仰 取 補 承 啟 五 我能在括號里填上恰當?shù)脑~語.6分 地掙扎 的搏斗 快樂得 地奔跑 的波濤 頑強地 六 我能按要求改寫下面的句子.6分1. 又軟又爛的淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?改成陳述句2. 諾貝爾把自己宏大的財富獻給了在科學事業(yè)上做出宏大奉獻的科學家。縮寫句子3. 在這棵高大的松樹林上，有幾只蜘蛛在爬來爬去.修改病句_七 根據(jù)提供的句子把下面的詩句補充完好，我一定能行.4分聒碎鄉(xiāng)心夢不成 夜深千帳燈 身向榆關(guān)那畔行 故園無此聲山一程，水一程，風一更，雪一更，八 我能把下面排列錯亂的句子連成一段條理通順的話，在括號里標上序號。3分 作文果然有進步。 每次作文后我還認真修

3、改。 以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。 此后，我試著用自己的話寫真實的事。 老師在我的作文后面批道：不真實，要用自己的話寫真實的事。 自己不動腦，作文簡直就是七拼八湊。第二部分:閱讀積累與運用30分一. 學過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀?琥珀?片段后, 我能答復以下問題。15分晌午的太陽光熱辣辣的照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的榮耀。蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落luo la在樹干gan gan 上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再像什么美餐了。兩只小蟲都吞沒mei mo在老松樹黃色的淚

4、珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成了一個松脂球，把兩只小蟲重重chong zhong包裹在里面。1. 聯(lián)絡句子，劃去括號里不恰當?shù)钠匆簟?分2. “滲字用音序查字法應查字母 ，用部首查字法應先查 部，再查 筆;同“滲字意思一樣的字有 。2分3. “熱辣辣在文中是指 ;“太陽光熱辣辣的結(jié)果是 。2分4. 文中的哪句話用了擬人的寫作方法，找出來，畫上“然后仿照它的寫法也寫一句。 3分5、“可怕的事情是指;“可怕表達在。2分6、假設當時的太陽光不會熱辣辣，你認為會有這種可怕的事情發(fā)生嗎?為什么?。4分二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀后

5、，一樣能答復以下問題。15登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，踏遍了祖國的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一頂峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。起了一段路，他的朋友抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗水濕透了。徐霞客笑著說：“我還好，咱們漸漸走吧!又走了一段，到半山腰，他的朋友氣喘吁吁 筋疲力盡地說：“我的包袱太重，我背不動了。徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?好容易爬到了離山頂不遠的地方, 他的朋友喘著粗氣, 筋疲力盡地說: “我的鞋磨破了, 腳掌也磨出了血 ,我實在走不動了。 說著, 坐在地上, 簡直不想

6、起來了?！拔业陌だ镞€有一雙鞋，你換上吧!徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們漸漸走，一定可以走上去!他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只鞋都磨開了口子，腳掌也流著血。他朋友慚愧 愧疚地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢?徐霞客答復說：“上山怎么會沒有困難呢?假如我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。1. 從括號里選一個恰當?shù)脑~語畫上橫線。3分2. 從 這幾個字可以看出天都峰的道路確實很陡。1分3. 文中的“好容易和“好不容易的意思是一樣的，都含有 的意思。2分4.面對朋友的三次抱怨，徐霞客是怎樣做的?。3分第一次 。第二次 。第三次 。5. 你認為徐霞客是一個怎樣的人?2分6. 把文中畫線的句子換一種說法