美術(shù)教學(xué)教育漫談

1、美術(shù)教育教學(xué)漫談銅仁市逸群小學(xué) 孫迪美術(shù)，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，而美育則是教育方針的重要組成部分，是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面；是對(duì)青少年全面素質(zhì)的主要內(nèi)容。因?yàn)槊烙粌H是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)人類自身美化、完善人格塑造的主要途徑。在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)傳播美術(shù)文化，不僅培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受。正如學(xué)會(huì)生存一書所指的：在創(chuàng)造藝術(shù)形式和美的感覺(jué)的過(guò)程中，我們引導(dǎo)自己思維獲得了美感。所以我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)也會(huì)不斷地改變教學(xué)化，單一化的教學(xué)模式，而是不斷的使學(xué)生在教學(xué)中獲得美感經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和探索。一、利用一切有利因素，激發(fā)學(xué)生興趣有人說(shuō)過(guò)：“

2、興趣是最好的老師，它往往勝過(guò)于責(zé)任感。”可見興趣和重要性，它是使人達(dá)到知識(shí)彼岸的不竭動(dòng)力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到積極的效應(yīng)，一些學(xué)生說(shuō)：“我不喜歡美術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞?！逼湓蚓褪菦](méi)有興趣，那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？1.重視新課的導(dǎo)入，我們知道“好的開始是成功的一半”，所以如果我們每一課都重視導(dǎo)入，巧設(shè)懸念，學(xué)生也許求知欲望便徐徐升起。2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。3.在不禁意間給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。二、正確對(duì)待不同類型的學(xué)生，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的全體性素質(zhì)教育的一個(gè)最基本的特點(diǎn)就是它的全體性，美術(shù)教學(xué)中針對(duì)班級(jí)里成績(jī)能力參差不齊的學(xué)生，根據(jù)其不同的發(fā)展水平和特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。1.因材施教，以點(diǎn)帶面同一班級(jí)的學(xué)

3、生，他們的原先的基礎(chǔ)不同，認(rèn)識(shí)和理解知識(shí)、技能和能力有所差異，所以應(yīng)對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)施不同的畫法指導(dǎo)。2.對(duì)學(xué)生提出合理的期望事實(shí)上讓教師對(duì)學(xué)生的期望同學(xué)自己的期望值相接近時(shí)，就會(huì)形成較大的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生按教師的期望去改進(jìn)學(xué)習(xí)和掌握方法。這個(gè)期望值具有合理性，學(xué)生通過(guò)努力可以產(chǎn)現(xiàn)并為社會(huì)和學(xué)生所需要，教師在對(duì)學(xué)生提出期望之前，應(yīng)當(dāng) 對(duì)學(xué)生已有的水平和發(fā)展?jié)摿ψ魅娴牧私?，盡量使提出期望比較合理。如果當(dāng)教師與學(xué)生自己的期望值不一致時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況以鼓勵(lì)為主，再和學(xué)生進(jìn)行多方面分析討論，引導(dǎo)學(xué)生把自己的期望定制一個(gè)比較合理的位置。當(dāng)然，這個(gè)期望會(huì)隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程加以改變。目標(biāo)是前進(jìn)的方向，教師

4、的鼓勵(lì)引導(dǎo)和取得的成績(jī)是前進(jìn)的動(dòng)力。三、創(chuàng)造力發(fā)散性思維的訓(xùn)練美術(shù)教育以行之有效的手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力發(fā)散性思維的訓(xùn)練意義重大，這系列的訓(xùn)練可以用以下幾種方法進(jìn)行。1.多角度觀察事物的練習(xí)讓學(xué)生畫同一物體的各個(gè)不同的角度，習(xí)慣多角度去觀察物體。觀察是培養(yǎng)記憶力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，心意學(xué)生養(yǎng)成對(duì)事物的全方位觀察和表現(xiàn)習(xí)慣，對(duì)引發(fā)其創(chuàng)造力無(wú)疑是重要的。2.改“錯(cuò)”常常有學(xué)生畫錯(cuò)，并影響其情緒，這時(shí)只要老師在原畫上銷加引導(dǎo)，使學(xué)生靈機(jī)一動(dòng)“抬頭又見晴天”。3.臨變讓學(xué)生在欣賞大師們的作品之余，也可以作有學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)作性臨摹練習(xí)。4.隨意形練習(xí)讓學(xué)生隨意畫，有利于聯(lián)想，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的靈活思維習(xí)慣很有幫助。四、寓教于樂(lè)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美及審美能力是美術(shù)教育的宗旨，為此“填鴨式，滿堂灌”的方式只能壓抑學(xué)生的積極性，扼殺學(xué)生的創(chuàng)造興趣。相反在教學(xué)中寓教于樂(lè)，在課前老師創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；邇耳以開展“美術(shù)優(yōu)秀作品展”“書畫展”等活動(dòng)，以擴(kuò)寬學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，美術(shù)教育的地位越來(lái)越重要，不但要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能