毽子變乖了教案設(shè)計(jì)

1、.毽子變乖了教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,認(rèn)識(shí)部首‘‘雙人旁’’。2.正確流利地朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的愛好和興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：朗讀課文,正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)字和正確書寫“會(huì)寫字。難點(diǎn)：理解毽子為什么在‘‘我’’的腳下不聽話。教具準(zhǔn)備各種體育用品、詞語(yǔ)卡片教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一事物引入,激發(fā)興趣1.出示各種體育用品。同學(xué)看，老師給大家?guī)砹耸裁?你最喜歡玩什么?2.提醒課題。師有一位朋友非常喜歡玩毽子她是怎

2、樣玩的呢?我們這節(jié)課一起去瞧一瞧,請(qǐng)同學(xué)們翻開書本第八個(gè)五年方案14課?毽子變乖了?。二初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)了再往下讀。2.同桌互讀，當(dāng)個(gè)小老師，幫助你的伙伴糾正讀音。3.出示拼音卡片：指名讀。4.出示去掉拼音的詞語(yǔ)卡片：指名讀開火車讀，檢查字音。5.自由讀課文，要求把課文讀通順，不加字，不漏字。邊讀邊給課文各自然標(biāo)上序號(hào)。三創(chuàng)設(shè)情景，細(xì)讀感知1.聽課文錄音，邊聽邊想：課文寫了什么事?2.自由讀第2自然段，注意一句一句地讀，讀通順，邊讀邊想：從哪可以看出毽子“真是聽話極了?3.過渡：老師和毽子成了好朋友，所以毽子在她的腳下真是聽話極

3、了。而在我們的腳下呢，還是一樣聽話嗎?4.默讀課文第3自然段，小組交流：怎樣才可以讓毽子聽我們的話呢?老師是怎樣說的?有“畫出來。用“畫出這段話的兩對(duì)反義詞。5.學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀一讀：說說讀了這一段話，你明白了什么?四總結(jié)全文，訓(xùn)練說話1.學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲?2.師生交流：你碰過“毽子變乖了這樣的事情嗎?假如有，說給老師和同學(xué)們聽一聽。3.老師作總結(jié)。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)引入上節(jié)課同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，回憶一下課文寫了什么事，結(jié)果怎樣呢?二指導(dǎo)朗讀1.自由選段落讀，你最有把握讀好哪一自然段就讀哪一自然段。2.小組讀一讀：互相學(xué)一學(xué)，你的伙伴讀得好在哪?3.分小組比賽讀。三句子訓(xùn)練1.出示句子：毽子一點(diǎn)兒也不聽話。天氣一點(diǎn)兒也不_。_一點(diǎn)兒也不_。2.引導(dǎo)學(xué)生仿例子說句子。四指導(dǎo)書寫1.出示生字：久生先低很話她始2.自主學(xué)習(xí)生字：你發(fā)現(xiàn)了這些生字有幾種構(gòu)造?哪些字你認(rèn)為最難認(rèn)最難寫?你是怎樣記的?3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)左右構(gòu)造的字，先讓學(xué)生說說你是怎樣記住的，再看看這些字在田字格中的位置，然后指導(dǎo)書寫左右構(gòu)造中最難記最難寫的字。4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字，注意看清楚筆畫和在田字格中的位置。5.學(xué)