人教版七年級英語上冊第四單元學(xué)案

1、人教版七年級英語上冊第四單元學(xué)案第1課時Unit 4 Where s my backpack?Section A1a-2c【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、學(xué)會一些表示家具的名詞以及學(xué)習(xí)用品的單詞。2、學(xué)會方位介詞，in, on ,under , behind的用法。3、能用方位介詞和where句型表述物品的正確位置。4、掌握句型Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No，it isnt.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、方位介詞in ,on , under,behind的用法。2、where句型表述物品的正確位置。3.掌握句型Is the baseball on the sofa？

2、Yes, it is./No, it isnt.【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一：會讀寫、本課14個單詞。1、個人自瀆，記憶本課單詞。2、小組互相檢查單詞讀的情況。3、小組內(nèi)競賽，看誰記得快、準(zhǔn)，并展示（默寫）桌子_床_梳妝臺_書櫥；書柜_沙發(fā)_椅子_抽屜_植物_（疑問副詞）在哪里_在下_在上_在里面_在后面_他（她，它）們_5、認(rèn)真觀察a的圖畫，將詞語與圖中物品搭配，小組討論，并核對答案。學(xué)習(xí)任務(wù)二：用方位介詞描述物品的位置。1、利用物品的位置變化，練習(xí)方位介詞in,on ,underbehind以及介詞短語（教師示范）。2、小組為單位

3、練習(xí)這些方位介詞及短語，并完成下列短語。在桌子下面_在梳妝臺上_在書櫥里_ _在沙發(fā)上_在床下面_在椅子后面_3、總結(jié)：介詞短語結(jié)構(gòu)_學(xué)習(xí)任務(wù)三：運(yùn)用方位介詞in,on,under,behind及wheres ?/where are ？及其答語，自由交際，表述物品的正確位置。1、以小組為單位，看1a圖畫，并分別理解圖畫中的對話：（1）A: Wheres my backpack ?B: Its under the table.（2）A: Where are my books?B: heyre on the sofa.2、小組為單位,兩人合作，結(jié)合1a圖畫或?qū)嵨?，練?xí)自己的對話并展示。3、讀1a圖

4、畫中對話，背誦并展示、競賽。學(xué)習(xí)任務(wù)四: 聽力練習(xí)1試讀2a中出現(xiàn)的單詞2聽錄音，按聽到的順序給這些物品編號3再聽錄音，找出活動2a中的物品，并編號.4.兩人一組，練習(xí)聽力對話，并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)五: 能用一般疑問句談?wù)撐锲返奈恢?1.自讀下列對話,試著理解意思A: Where is my backpack?B: Is it on the table?A: No,it isnt.B: Is it on the chair?A: No,it isnt.Oh,its under the chair.2.小組討論對話意思,并練習(xí)對話.3.小組展示.4.利用自己身邊的物品進(jìn)行練習(xí).二、合作共建（教師寄語

5、：Many hands make light work.）1.小組討論下列短語該如何表述？在我的抽屜里_在他的梳妝臺上_在這個沙發(fā)下面_2.我們學(xué)習(xí)了那些表示物品位置的介詞?三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）1.如何用方位介詞和where句型表述物品位置。例如：我的雙肩包在哪里？在桌子下面。_ _ my backpack?Its _ _ _.我的書（books）在哪里？在沙發(fā)上。_ _ my books?They are _ _ _.總結(jié)句型：A:_? B: _A:_? B: _2.通過學(xué)習(xí),你知道怎樣來談?wù)撐锲返奈恢昧藛?你能試著做個

6、對話嗎?四、診斷評價（一）根據(jù)中文提示將所給的詞排序，組成正確、通順的英語句子，注意標(biāo)點(diǎn)和大小寫。1.我的尺子在課桌上。on, desk, the, my, is, ruler_.2.那只棒球在雙肩背包里。Backpack, the, in the, baseball, is_.3.那只鋼筆在書的下面。under, pen, the, book, the is _.(二)選擇1. Where is my book? Its under _ table .A. my the B. the my C. my2. Where _ his keys?A. is B. are C. am D. be3.

7、 _ your bag ? At school.A. Whats B. What C. Wheres D. Where(三)完成句子1.我的書在哪？在你的梳妝臺上。_ _ _ books? _ _ on your _.2.椅子在哪？桌子下。Where are the _ ? _ _ the _.（四）翻譯句子1)我的數(shù)學(xué)書在哪里?_?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._?_.3)你的電子游戲在梳妝臺上嗎?不,沒有._?-_.4)我的書在哪里?它們在沙發(fā)上._?_.5)他的書在床上嗎?不,沒有._?_【中考連接】（五）.句型轉(zhuǎn)換.1)My backpack isunder the chair.(對

8、劃線部分提問)_?2)The plant ison the table.(對劃線部分提問)_?3)My dictionary is in the backpack.(變一般疑問句)_?五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是_感到自己有待加強(qiáng)的是_。第2課時Unit 4 Where s my backpack?Section A 3a4【教師寄語】Books and friends should be few but good.讀書如交友，應(yīng)求少而精【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課3個單詞.2、利用交際句型詢問并描述物品的位

9、置?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會讀寫本課3個單詞.1個人自瀆，記憶本課單詞2小組互相檢查單詞讀寫情況3根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示知道_包_雙肩背包_椅子_抽屜_植物_梳妝臺_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 利用Where的特殊疑問句和Is itAre they談?wù)撐锲返奈恢谩?.學(xué)生閱讀3a給下列句子排序并使其組成對話。兩人一組練習(xí)對話。2.仿造3a對話利用3c圖片相互問答。利用身邊實物進(jìn)行問答練習(xí).3. game利用圖片進(jìn)行pairwork .二、合作共建（教師寄語：Many hands make light wor

10、k.）小組討論Is it on the dresser？Are they on the bed？及其回答。三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）總結(jié)一下你說學(xué)的介詞短語。四、診斷評價：（一）寫出下列短語在沙發(fā)的下面_在抽屜里_在背包里_在梳妝臺上_在包里_在椅子的下面_（二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞（）Where s my backpack?Its u_the table .（）Where are my books?I dont k_.（）Where are her keys?Theyre o_the table .（）Where are

11、 his books?Theyre i_the bookcase.（三）選擇1. Where _my book?A. is B. are C. can D. do2. Where _his keys?A. is B. are C. can D. do3. Where s my baseball? _ under the bed.A. It B. Its C. they D. Theyre4. Where are his pens?_ on the desk .A. It B. Its C. they D. Theyre5.Where is the bag?I _know.A. is B. is

12、nt C. do D. dont6._my baseball?Its under the chair .A. Wheres B.Where C.WherereD. Where are7._under the tree? No , they arent.A. Wheres B. Where C. Where isD. Where re【中考連接】（四）翻譯下列句子。1.我的書包早床上。_backpack is _ _ bed.2.他的手表在椅子的下面。His watch _ _ the _ .3.你的字典在哪里？它在梳妝臺上。_your diactionary? _on the _.4. 你的電

13、腦游戲的背包里嗎？是的，它在。_your _game _the bakpack? _, _5.我的書在哪里？我不知道，在床上嗎？不，它們不在。 Where _my books?I _ _. _they on the bed? No, they _.五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_感到自己有待加強(qiáng)的是_第3課時Unit 4 Where s my backpack?Section B 1a2b【教師寄語】Fear always springs from ignorance.恐懼源于無知【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握本課單詞及短語

14、。2.能準(zhǔn)確描述物品所在的位置?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：描述物品所在的位置?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Many hands make light work.）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀、寫本課單詞及短語。1.個人自讀，記憶本課單詞及短語2.小組互相檢查讀寫情況3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞及短語并展示單詞：數(shù)學(xué)_光盤_錄像;視頻_錄音帶帽子短語：鬧鐘錄像帶_數(shù)學(xué)書_4.獨(dú)立完成1a,小組核對答案.5.開展競賽活動,完成1b.學(xué)習(xí)任務(wù)二:用方位介詞及where句型表述1a圖畫中物品的正確位置.1.根據(jù)1a圖畫,找出物品的位置并填表.Thingsmath bookrulerCDsPlaceson the

15、 bedon the table2.根據(jù)圖畫及表格自由問答.e.g. (1).A: Where is the video tape?B: Its on the table.(2).A: Where are the books?B: They are on the chair.學(xué)習(xí)任務(wù)三:正確描述物品所在的位置。1.聽錄音,完成2a.2.聽錄音,完成下列表格。Thingsalarm clockvideo tapemath bookCDbooksPlaceson the table3.聽錄音,并結(jié)合表格描述物品的位置,完成2b.e.g. The math book is on the dresse

16、r.二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work.）小組合作,描述本組內(nèi)一位同學(xué)的物品的位置,寫在橫線上(至少五句)._第4課時Unit 4 Where s my backpack?Section B 3aSelf -Check【教師寄語】One cannot put back the clock.時鐘不能倒轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的12個單詞2、掌握本節(jié)的兩個重點(diǎn)短語3、掌握便條的書寫格式以及如何寫便條4、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞。5、學(xué)會詢問及描述物品的具體位置?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1會寫便條2.方位介詞和where句型表述物品的正確位置。【學(xué)習(xí)過程】：一、自主

17、學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.）學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本課12個單詞1、自讀并記憶單詞2分鐘2、兩人一組，相互提問3、展示交流，小組競賽拿走;帶到_東西,物_媽媽_能,可以,會_拿來,取來,帶來_一些,若干_需要_地板,地面_房間_電視,電視機(jī)_書桌,課桌_學(xué)習(xí)任務(wù)二: 掌握便條的書寫格式（一）1、個人自讀3a中的便條.2、小組合作,翻譯短文.taketo_翻譯:把這塊橡皮給你的弟弟._把這塊表帶到房間里. _3、小組合作，討論便條的格式,并寫在下方.Things(物品)Places(位置)CDon the chesserKeysin the drawerbookson

18、 the tablebaseballunder the bed4、展示交流（二）1、獨(dú)立完成3b2、小組核對答案，并試著翻譯短文3、小組合作，討論bringto的用法翻譯：把你的電子游戲帶到學(xué)校里來。學(xué)習(xí)任務(wù)三：會讀、寫本單元生詞表中32個單詞。1、自讀并記憶單詞5分鐘。 2、兩人一組，互相檢查。3、展示交流，小組競賽（以聽寫形式進(jìn)行展示）物品：桌子_床_梳妝臺_書櫥_沙發(fā)_椅子_抽屜_書包_錄音帶_光盤_介詞：在上_在里_在下_在后面_其它：拿走；帶到_拿來；取來_需要_房間_學(xué)習(xí)任務(wù)四：用in,on,under,behind和where句型表述物品的具體位置1、學(xué)生個人思考并完成下列短語。

19、在床下面_在梳妝臺上_在椅子后面_在書櫥里_在他的雙肩背包里_在她的抽屜里_在我的書包里_2、小組核對答案，并結(jié)合以上短語總結(jié)介詞短語的結(jié)構(gòu)_3、兩人一組理解并練習(xí)下面的對話。：Where are my books?：Sorry,I dont know.：Are they on the bed?：No,they arent.：Are they under the chair?：Yes,they are.4、結(jié)合上面的對話，組內(nèi)合作，練習(xí)自己的對話，并展示。5、看課本Section B1a圖畫，描述圖中物品的具體位置。（e.g. The math book is on the dresser.）請再寫下兩個句子：_學(xué)習(xí)任務(wù)五：寫便條。1、理解下列句子，總結(jié)the的用法。I have（有）a notebook.The notebook is on the desk.總結(jié)：the_2、假如你是Bob，寫張便條，告訴Tom把下列東西帶給你的朋友，Mary。_二、合作共建1.小組討論taketo和bringto的區(qū)別2.結(jié)合句子：The baseball is in