2020幼兒園大班教研組計劃范文

1、2020幼兒園大班教研組計劃范文幼兒園要堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究。下面是范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于20xx幼兒園大班教研組計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 20xx幼兒園大班教研組計劃范文(一)一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。 二、工作目標(biāo)和重點 1、增強年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷

2、學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。 2、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生-如何解決問題-反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。 3、重視家園共育，做好幼小銜接。 (一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)江蘇省學(xué)前教育條例、幼兒園教師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)以及三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合。 2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的特點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)

3、整，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 3、鼓勵教師多閱讀早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，并匯報交流等。 4、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。 (二)、切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。 1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使教育與環(huán)境相結(jié)合，主題與區(qū)域相結(jié)合，主題與游戲相融合。 2、不斷加強綱要的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實際相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個主題都撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文。 3、按時開展豐富浮戶外游戲和體育活

4、動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒各機能協(xié)調(diào)地發(fā)展。 (三)以區(qū)域活動為切入點，使主題活動與游戲相結(jié)合。 1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進行研究。 2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。 3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。 4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。 (四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展“同課異構(gòu)”活動，提高教師理解和使用教材的能力。 (五)重視家園共育。 1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的

5、特色。 3、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。 4、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。 5、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。 三、各月工作重點 二月 1、 學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。 2、學(xué)習(xí)、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。 3、編排、學(xué)習(xí)大班體操及韻律。 4、專題研討：“幼兒園活動區(qū)功能的定位”等。 5、完成主題審議。 三月 1、策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。 2、組織好“三·八”“模范媽媽”評選活動 3、學(xué)習(xí)：

6、從美食林游戲談教師在游戲中的指導(dǎo) 20xx幼兒園大班教研組計劃(3)篇工作計劃4、放樣和討論如何開展區(qū)角游戲。 5、檢查班級各類計劃落實情況。 6、完成主題審議。 7、年級組社會實踐活動：逛超市。 四月 1、組織好幼兒進行春游。 2、案例反思：對幼兒園體育活動有效性的思考 3、年級組“同課異構(gòu)”活動(體育)及研討。 4、組織好“五·一”勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。 5、討論慶祝六一的活動方案。 6、完成主題審議。 五月 1、學(xué)習(xí)文章幼兒體育活動組織的科學(xué)性 2、年級組社會實踐活動：參觀新華書店。 3、專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(重點：生活活動、游戲活動) 4、慶“六、一”活動準(zhǔn)備

7、工作。 六月 1、大班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 2、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。 3、慶“六、一”活動。 4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 5、學(xué)習(xí)：引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性 6、結(jié)合學(xué)習(xí)3到6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南談?wù)劯髯缘母邢搿?20xx幼兒園大班教研組計劃范文(二)一、指導(dǎo)思想： 在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，本學(xué)期，我們中大班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“讓孩子健康快樂的成長”的服務(wù)宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平;及保教質(zhì)量等，努力實現(xiàn)以

8、幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。 二、教研現(xiàn)狀分析： 今年中大班教研組一共有正式成員7名，其中機動成員1名。教研組都是在一起工作過的好伙伴、好同事。組內(nèi)都是年輕的教師，朝氣蓬勃、充滿活力，同樣，我們中大班組有一種積極向上、團結(jié)互助的風(fēng)貌，漸漸我們學(xué)會了相互間經(jīng)驗的交流，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。這兩個學(xué)期以來，我們教研組在環(huán)境、主題布置方面都非常認真，有自己的創(chuàng)想，也在不斷探索著區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和開展。這個學(xué)期重點圍繞指南中的五大領(lǐng)域開展的課前活動的準(zhǔn)備、活動的組織、活動的反思等方面進行交流和分析，結(jié)合指南的反復(fù)研讀，規(guī)范一日工作，提高保教質(zhì)量。 三、教

9、研目標(biāo)： 1、開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。 2、加強教研組建設(shè)，為教師構(gòu)筑團隊學(xué)習(xí)、實踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長。 3、開展豐富多采的主題和根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的區(qū)域游戲活動，創(chuàng)造幼兒之間、教師之間的交流機會，滿足幼兒發(fā)展的需要。 4、積極配合領(lǐng)導(dǎo)，開展各項爭創(chuàng)活動，提升幼兒園的聲譽的同時它提升教師的自身素質(zhì)。 四、工作要點及措施： (一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 (1)及時完成每月的業(yè)務(wù)資料，認真思考教學(xué)活動中的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)各班幼兒的年齡特點指定不同的活動目標(biāo)，認真?zhèn)湔n，熟悉教案，提前做好教具、課前的

10、準(zhǔn)備，來提高課堂效率。 (2)閱讀幼教文章 每次教研活動前讀一段或一篇幼教文章，一方面更新教師的教育理念和觀點，另一方面學(xué)習(xí)一線教師的方式和方法。通過這樣的方式學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平，并為自己寫論文、寫課題打下基礎(chǔ)。 (3)開展技能培訓(xùn)，扎實教學(xué)基本功、 教師積極參與園本培訓(xùn)，勤于基本功練習(xí)，教師之間取長補短。平時多練琴，多畫畫、多做區(qū)域材料。 (4)積極開展每周一次的年級組研訓(xùn)活動，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人到、心到，實現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。 (二)提高教師教育教學(xué)能力方面 (1)為了逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保

11、教質(zhì)量。進一步加強班級教育教學(xué)及一日生活組織的常規(guī)管理，做到活而不亂。以游戲為主要活動，確保幼兒每天戶外及體育活動時間不少于兩小時，室內(nèi)自由活動時間不少于1小時，并創(chuàng)建好班級的區(qū)域，引領(lǐng)幼兒在區(qū)域中自主活動。教師要詳實做好“班級交接班記錄”、“班務(wù)月小結(jié)”等工作，以不斷提升班級管理成效，力爭班級管理創(chuàng)特色。 (2)創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，完善區(qū)域和主題墻飾;豐富區(qū)域、確保每周兩次區(qū)域活動的有效開展。每個班創(chuàng)設(shè)區(qū)域不少于6個，可以是常規(guī)區(qū)域內(nèi)容，也可以結(jié)合主題開設(shè)主題區(qū)域，教師要充分利用現(xiàn)有教、玩具豐富區(qū)域材料，也可適當(dāng)自制耐用材料，以提高區(qū)域活動的有效性。區(qū)域活動時，教師要投入于幼兒的活動，切實關(guān)注幼兒

12、活動情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，要仔細觀察并尋找對策解決，同時結(jié)合觀察和指導(dǎo)情況填寫區(qū)域活動表。 (3)積極開展活動。認真做好集體備課工作，活動前、活動后教研組成員積極參與，共同探討，互相交流，對活動提出建設(shè)性意見，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。 (三)注重教學(xué)反思 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、 研究、解決問題的能力。平時，如有自己年級組老師參加外出聽課的機會，在教研活動時，請外出聽課的老師談?wù)劼犝n后感或反思課堂教學(xué)，并與組內(nèi)人員共同分享

13、。 (四)時刻牢記“安全第一” 各班老師利用晨間活動，每周對班里孩子進行晨間談話，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進行安全教育。也可利用業(yè)余時間或午飯后時間，可觀看一些有意義的片子，如好習(xí)慣的養(yǎng)成、孝敬教育、安全教育等。 (五) 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。 (六)積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂 教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)

14、情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們中班將通過平時家長的接送時間、家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，使家長放心把孩子放到我們手中，從而進一步對我們的態(tài)度給予信任，工作給予肯定，實現(xiàn)家園同樂。 20xx幼兒園大班教研組計劃范文(三)一、概況： 本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。 二、特點： 優(yōu) 勢 1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。 2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識

15、和開展實踐活動的經(jīng)驗。 3、從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。 薄弱環(huán)節(jié) 1、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。 2、對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。 3、對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。 在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。 1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。 2、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究。 3、學(xué)習(xí)、分析探索型主題活動的“主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。 4、開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。 2月 1、學(xué)習(xí)園務(wù) 計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。 2、實踐活動斜坡與球及評析研討。 3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。 3月 1、策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。 2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。 3、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 4月