野草教學設計

1、野草 教 學 設 計授課人：王玨野草教材分析：野草是九年義務教育課程標準實驗教科書六年級語文下冊第四單元的一篇課文。這一單元的主題是“生命”。野草作者是夏衍，文章通過兩個故事說明世界上氣力最大的是種子，“這些種子以可怕的力量，將機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了，”突出種子超越一切的力量，揭示這種力量的真諦-頑強的生命力，“長期抗戰(zhàn)”的力，能屈能伸、不畏艱辛、無比堅韌的力量。通過描寫植物種子神奇的力量，表達了作者對野草頑強生命的高度贊揚。設計理念：學生是學習和發(fā)展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。在教學中，應以學生自讀、自品、自悟為基礎，使師生雙方在教學中共同獲益。教學目標：一知識和技

2、能。 1. 品味重點句子的深刻內涵，領悟課文主旨。2. 通過對教材中段落的對照解讀，設境體驗，感知種子生命力的強大。3. 鏈接時代背景，深度領悟本文閱讀的時代意義，在反復誦讀中抒發(fā)閱讀感受。二過程和方法。1. 有感情地朗讀課文，理解課文內容；培養(yǎng)學生自主、合作、探究知識的習慣和能力。2. 引導學生結合時代背景來學習課文，理解作品的深刻涵義。三情感、態(tài)度和價值觀。學生在了解種子神奇力量的基礎上，體會作者對野草頑強生命力的高度贊頌，感悟作者的愛國情懷。教學重點：品味重點句子的深刻內涵，領悟課文主旨。教學難點：引導學生結合時代背景來學習課文，理解作品的深刻涵義。教學準備：多媒體課件教學課時：一課時教

3、學過程：一 圖片導入，激發(fā)興趣。同學們，我們來看看這些絕處逢生的植物吧！你有什么感受？這些不落在肥沃的土壤里，卻保持著一種旺盛的生命力的植物令我們敬佩。2.今天，就讓我們走進生命主題單元，一起來學習我國現(xiàn)代文學藝術家、文藝評論家夏衍先生的散文野草共同感受野草帶給我們的震撼。板書課題。二初讀課文、整體感知。1分小組朗讀課文，注意讀準字音、語句要通順。2師生評價，糾正字音、注意重點詞語。3夏衍先生筆下的野草給你留下的最深刻的印象是什么？三品讀課文、深入理解。1.學生交流感受。當我讀到我感受到2.品析重點句子。（1）一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子

4、力量之大，如此如此。（4）品析：人的頭蓋骨有什么特點？以至于一切機械力都難以分開它。可能會用到哪些機械力？一切機械力所不能分開，“一切”還可以換成什么詞？說明什么？這么多方法、這么大的力量都不能分開人的頭蓋骨，那什么能把它完整地分開？完整地分開人的頭蓋骨之艱難。如此艱難的事卻被誰輕而易舉地解決了？-“種子的力”?？梢?，這真是一種“可怕的力量”。這種“可怕的力量”是什么力量？你有什么感受？誰來讀讀？（2）那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到

5、地面上來。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。品析：種子發(fā)芽到底會遇到什么困難？快讀大屏幕上的句子，找出來。種子鉆出地面充滿了艱辛，從哪些詞能看出來？你能讀讀嗎？你覺得小草在生長過程中表現(xiàn)的怎樣？哪些詞語能看出它生長時很頑強？從這些詞語中，你體會到什么？小草這么堅韌不拔、只要有一線希望，就要抗爭、直到挺出地面，此時，你對它產生了怎樣的情感？誰再來讀讀這部分？評價學生朗讀情況。（3）小草和種子巨大的力量已經深深地震撼了我們，這種力量為什么如此之大呢？ 這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的

6、石塊，絲毫不足以阻擋。因為它是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。四結合背景，挖掘深刻內涵。1我們在夏衍先生的筆下體會到野草的力是可怕的是不可抗的，這就是生命力，頑強的生命力。如果你在學習或生活中遇到了困難，你恰好讀到了夏衍先生的這篇野草，你會有什么感受？2.介紹時代背景。在這樣的背景下夏衍先生寫這篇文章的目的是什么呢？我們來讀文章的最后一段。原來夏衍先生是希望當時的國民都具有野草一樣的長期抗戰(zhàn)的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。只有具有了和野草一樣頑強的生命力，中國人才能抵御外侮，克服一切困難，那么取得戰(zhàn)斗最后勝利的必將是我們。3.如果你是

7、一位愛國志士，面對著當時非常困難的抗日局面，你對身邊怕這怕那，對抗日信心不夠堅定的人說；這種不落在肥土而落在瓦礫中、有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然的對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。如果你就是當時一位怕這怕那，對抗日信心不夠堅定的人當你讀到：（最后一段）你會說。4 現(xiàn)在你覺得夏衍先生筆下的野草還僅僅是草嗎？那是什么？野草代表的是一種精神，是一種在困難面前不低頭，克服一切困難險阻，奮然向上、勇于斗爭的精神。五深化主題 夏衍先生在這里呼吁只要中國人都具有野草的這種精神，那么方志敏烈士在可愛的中國中所說：這么光榮的一天，絕不會在遼遠的將來，而是在很近的將來，我們的民族就可以無愧色地立在人類的面前，而生育我們的母親，也會最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了。不管是在戰(zhàn)爭年代還是和平時期，不管是現(xiàn)在還是將來，這種精神將值得我們永遠學習和贊頌！希