一年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案及自主學習單11減幾的退位減法_冀教版

1、.11減幾的退位減法導(dǎo)學案授課時間班級老師學習內(nèi)容冀教版一年級數(shù)學教材第81、82頁學習目的1、 在動手操作、交流的活動中，經(jīng)歷學習11減幾的計算方法的過程。2、 會計算11減幾的減法，能正確進展計算。3、 積極參與學習活動，主動與同學交流自己的算法，感受算法多樣化。重點理解多樣化的計算方法。難點“不夠減那么借位思維方式的形成。學習環(huán)節(jié)學習過程談話引入同學們，你自己去買過玩具嗎？下面我們就看看聰聰去玩具店買什么。自主學習認真觀察課本第81頁情境圖。1、 一共有 個皮球。2、 聰聰要買 個皮球。3、 還剩 個皮球。4、 列算式為：= 全班反響。合作探究一你是怎樣算的？可以用圓圈、花片、小棒代替皮

2、球擺一擺。交流展示小組展示討論結(jié)果。1、 從11倒著數(shù)3個數(shù)：10、9、8。2、 畫11個圓圈，劃去3個，還剩8個。3、 擺11個花片，拿走3個，還剩8個。4、 把1捆翻開變成10根，拿出3根給聰聰，還剩下7根，和單獨的那1根合起來是8根。5、 把1捆翻開變成10根，拿出2根和單獨的那1根給聰聰，還剩下8根。老師適時點撥。合作探究二用小棒擺的這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點？都是要翻開1捆小棒，把 變成 ，也就是把1個 變成10個 。交流展示小組展示討論結(jié)果。都是要翻開1捆小棒，把1捆小棒變成10根。也就是把1個十變成10個一。老師適時點撥。合作探究三明白了這個道理，我們再來看看11-3= ,1

3、減3不夠減，怎么辦？交流展示小組展示討論結(jié)果。1減3不夠減，就像擺小棒一樣，把1個十變成10個一，用10-3=7，再把剩下的7和1合起來是8，所以11-3=8。老師適時點撥。合作探究四課本第82頁練一練第1題。先獨立完成，再小組討論。交流展示小組展示討論結(jié)果。老師適時點撥。當堂檢測1、 課本第82頁試一試。2、課本第82頁練一練第2題。全課小結(jié)這節(jié)課我學會了： 板書設(shè)計 11減幾的退位減法 11 - 3=81 10 7教學反思11減幾的退位減法自主學習單一、自主學習認真觀察課本第81頁情境圖。1、一共有 個皮球。2、聰聰要買 個皮球。3、還剩 個皮球。4、列算式為：= 二、小組合作合作探究，交流展示一你是怎樣算的？可以用圓圈、花片、小棒代替皮球擺一擺。合作探究，交流展示二用小棒擺的這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么共同點？我發(fā)現(xiàn)了：都是要翻開1捆小棒，把 變成 。也就是把1個 變成10個 。合作探究，交流展示三明白了這個道理，我們再來看看11-3= ,1減3不夠減，怎么辦？ 11 - 3= 1