一年級上冊語文教案漢語拼音ao ou iu_人教新課標

1、.?漢語拼音ao ou iu?第一課時教學設計【教學目的】、學會復韻母ao ou iu 及其四聲，讀準音，認清形，能正確書寫。、學會聲母與三個復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀。、通過教學培養(yǎng)學生的觀察才能、說話才能及思維才能。 【教學重、難點】、“ao的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。、“iu的發(fā)音，及與“ui容易混淆。、拼讀特別三拼連讀也是難點?！窘虒W過程】一、復習導入 師：老師給大家變魔術，看誰的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什么拼音朋友？   用手型變出：c、 d、q、l 、x、b    師：同學們真能

2、干！我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。 出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、ü。齊讀    師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認識的三個復韻母？   請學生上臺拼卡片并指導說話： a和i在一起ai、ai、ai ，e和i在一起ei、ei、ei ，u和i在一起ui、ui、ui。     導入：單韻母的本領可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢！想

3、不想跟他們交朋友?。堪鍟n題  他們就是第十課“ao ou iu 板書齊讀課題。二、學習復韻母 、學習復韻母ao：出示課件：看到這幅圖你看到了什么，想到了什么？誰來說？同學們都知道，這就是五環(huán)旗，是奧運會的象征。2019年的奧運會在我們中國北京舉行的?！皧W運的“奧讀第一聲就是我們今天認識的第一位朋友“ao,請同學認真聽老師讀“ao：并講明發(fā)音方法，注意口型，師示范請你跟我讀三遍“ao、ao、ao自己練習、開火車、男女生讀。老師是這樣來記住“ao的，“北京08開奧運， 左右o o o o你有跟老師不一樣的記法嗎？鼓勵不同的方法字母組成方法、聯(lián)想法、順口溜來記憶“奧運旗幟，ao ao a

4、o學ao的四聲：你想把四聲加在誰的上面，自己試著讀它的四聲學生齊說標調歌。有a 找 a，沒 a找o e ，i u 并排標在后。 課件出示看誰會讀？同桌讀、指明讀、比賽讀、全班讀 。、過渡語：同學們那么聰明能干，看你們悅耳的讀書聲引來了其他兩個新朋友，看！哇！那么多同學都能叫他們的名字，那么我們用剛剛學習“ao的方法來學習ou、iu：出示“ou的課件：注意學習的方法，你從圖上看到了什么；你發(fā)現(xiàn)了什么，怎么記它包括讀音和它的樣子。請同桌兩位同學互相說說，看誰討論得最好，請他做小老師。 檢查學習結果： 是小創(chuàng)造家想出好方法記住它形與讀音全體站起讀，男、女孩讀，小組讀，開火車讀、四聲練讀：指名讀、分小

5、組讀。指哪個讀哪個。開火車讀同學們剛剛都讀的很好很到位下面我們再來認識最后一個朋友，它是誰呢？請看：這一幅圖你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？復韻母iu是有單韻母i和u組成的誰最會觀察與考慮，發(fā)現(xiàn)他跟那個復韻母的樣子很像呢？iu發(fā)音、字形進展區(qū)分小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui提醒標調規(guī)律。復習標調兒歌。有a 找 a，沒 a找o e ，i u 并排標在后。 男、女生讀，開火車讀、賽讀、指名讀三、今天我們學習了三個復韻母分別是：ao ou iu我們能不能給它們找上幾個聲母朋友拼讀拼讀呢？出示課件：聲母跟ao ou iu 的相拼。學生先自由拼讀、師領讀、集體讀、指明讀四、書寫指導三個復韻母好朋友在我們的教室玩得可開心了，但他們玩累了，讓我們活動活動手指，把它們送到四線格的家里好嗎？出示兒歌大家順利闖過拼讀關，同學們真能干，這回來到書寫關?？凑l寫得最好。寫字時要注意做到三個“一， 頭正、肩平、腳著地。、