一年級優(yōu)質(zhì)課《放小鳥》教案

1、.一年級優(yōu)質(zhì)課?放小鳥?教案教學(xué)要求：1.學(xué)會本課8個生字，理解生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.懂得要保護鳥類，知道鳥類是人類的朋友。教學(xué)重難點：識字、寫字、有感情地朗讀課文教具學(xué)具：多媒體課件、圖片、生字卡片教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1.出示圖片，讓學(xué)生觀察第一圖上畫的是什么?籠子里面關(guān)了一只小鳥一個小朋友在旁邊看2.讓學(xué)生觀察第二圖上畫的是什么?小朋友把小鳥放了小朋友放了小鳥，他非常快樂3.板書：放小鳥。學(xué)生朗讀4.小朋友為什么要放掉小鳥那?二、初讀指導(dǎo)1.學(xué)生自讀課文。1借助拼音讀準字音，讀通課文，不添字，不減字。2給各個自然段標出序號，想一想各自然段的意思是什么

2、。2.檢查自讀情況1出示生字卡片，讓學(xué)生認讀、朗讀。羽毛 一閃 非常 一定 決心 想 找 著急 焦急 翅膀 窗外 嘴 喝 朝2指名朗讀生字詞，說說你讀懂了哪些詞?3朗讀課文，指名學(xué)生讀，輪流讀，討論各自然段的大意。老師歸納：a 姑媽送我一只小鳥，我把它養(yǎng)起來。它一動不動，我很著急。b 窗外有鳥在叫，我想一定是小鳥的媽媽找孩子來了。c 我決心放小鳥。d 我翻開籠子，放走小鳥。4出示長句子：a 姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非常得意。b 我把它放進籠子里，給它食吃，給它水喝，可它一動也不動。c 我抬頭看去，原來窗外也有一只鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀!d 我翻開籠

3、子小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說“謝謝你，然后就跟著媽媽飛走了。5學(xué)生練習(xí)朗讀，注意停頓和連接。指名讀。3.朗讀全文三、寫字指導(dǎo)1.出示生字：非 常 決 定1觀察生字的構(gòu)造、筆畫及在田字格中的位置，看誰記得快。老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)歸納、總結(jié)。2.描紅。四、作業(yè)1.寫字。2.朗讀課文，讀準字音，理解詞語的意思。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1. 出示生字詞，學(xué)生指名朗讀。嘴巴 眼睛 籠子 叫喚 媽媽 謝謝2. 學(xué)生朗讀長句。1我抬頭看去，原來窗外也有一只鳥在叫喚，那聲音聽起來多焦急呀!2我翻開籠子小鳥對著我拍拍翅膀，像是在說“謝謝你，然后就跟著媽媽飛走了。二、精讀訓(xùn)練1.學(xué)生自由朗讀第一自然段，說說你讀懂了什

4、么。學(xué)生討論、交流。板書：送 愛本自然段共有三句話。第一句話寫姑媽送給“我一只得意的小鳥。第二句話寫“我養(yǎng)小鳥，小鳥一動不動。第三句話寫“我很著急。2出示長、短句，進展比較：a 姑媽送我一只小鳥，綠色的羽毛，黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的，非常得意。b 姑媽送我一只小鳥，非常得意。學(xué)生、討論，老師歸納：第一句通過寫小鳥羽毛、嘴巴的顏色詳細寫了小鳥的得意。第二句只說了小鳥的得意，沒有詳細寫小鳥的樣子。3既然小鳥這么得意，從什么地方可以看出“我很愛小鳥?把小鳥放給它給它它一動不動，我很著急板書：養(yǎng) 急集體再讀課文，進一步體會小鳥的得意和我對小鳥的愛。4指名朗讀課文，要讀出小鳥的得意和“我對小鳥的愛

5、。老師示范，學(xué)生再讀。2.第二、第三自然段1學(xué)生自由朗讀課文的第二、第三自然段，想一想“我為什么決心放小鳥回家?朗讀時，注意讀好“突然“多焦急呀和“一定。學(xué)生討論，指名答復(fù)。2小朋友，你們想一想籠子里的小鳥在叫，窗外的鳥兒也在叫，而且聽起來很焦急，假如它們和我們?nèi)祟愐粯?，也會談心說話，你想一想它們會說些什么呢?小鳥為什么被捉、小鳥想媽媽、人類為什么要捉小鳥3那么，“我看了看籠子里的小鳥，會想些什么?“我會想到小鳥很得意，關(guān)在籠子里多可憐，如今它媽媽來找它了，我把它放走吧。3小朋友，課文中的我“很著急與窗外的鳥媽媽的“焦急一樣嗎?不一樣，因為“我著急是見小鳥一動不動，會不會死去?鳥媽媽“焦急是孩

6、子怎么才能飛出籠子。4學(xué)生再次朗讀體會。3.第四自然段。1指名學(xué)生朗讀本段，學(xué)生填空：我翻開 ，小鳥 。板書：放2課文詳細寫了小鳥飛走的情況：“拍拍翅膀，像是在說‘謝謝你‘，然后就跟著媽媽飛走了。假如小鳥會說話，它會說什么呢?謝謝你放我走、你真是好孩子、3“我放了小鳥心理快樂嗎?看圖答復(fù)。板書：樂4小朋友，你們要用快樂的語氣朗讀這一段。4.朗讀全文，然后填空：“我把小鳥放走了，因為小鳥是 。板書：鳥是人類的好朋友三、作業(yè)1.拼音填空：1小鳥跟著 媽媽飛走了。2小鳥一動不動，我很著 急。3兩只 羊都要過河。可是河上只 有一座小橋。2.找出跟下面各詞意思相近

7、的詞。突然 著急 一定 非常 第三課時一、復(fù)習(xí)檢查1. 出示生字詞，指名朗讀，注意輕聲。嘴巴 眼睛 叫喚 媽媽 謝謝2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1媽送我一只小鳥， 的 ， 的 ，兩只眼睛 的， 得意。2我想， 是小鳥的媽媽 孩子來了，我 放它 去。二、生字詞教學(xué)1. 出示生字詞：羽毛 一閃 非常 一定 決心 想 找 嘴 喝 著急 焦急 朝 翅膀 窗外1借助拼音練習(xí)朗讀，然后 指名朗讀。2擦掉拼音，再朗讀，讓學(xué)生領(lǐng)讀、集體齊讀。注意讀準后鼻音。3.學(xué)生記憶生字，看看你是怎樣記住的?互相交流。老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，歸納總結(jié)：羽：兩個“習(xí)，就是羽。閃：門里有一個“人。定：上面家的“頭，下面“是的底。非：豎和三橫背靠背。決：“塊字去掉“土，加上兩點水。拍：左邊有個提手旁，右邊加個“白。常：手“掌去“手換上“巾找：左邊提手旁，右邊“我一半。4.朗讀課文，說說你讀懂了哪些生字詞?1結(jié)合生活實際理解：想 嘴 羽毛 翅膀 窗外 著急 焦急 決心2用動作幫助理解：找