《傅雷家書》閱讀分享會活動方案

1、精品文檔父子情，兩地書傅雷家書閱讀分享會活動方案八年級語文組活動目標(biāo)1 、交流閱讀感受，加深對作品的理解。2 、采用“班級讀書會”的形式， 促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。3 、感受作品的魅力，體悟一位特殊的教育家，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親傅雷在教育孩子中的苦心孤詣。活動準(zhǔn)備1、全班共同閱讀傅雷家書，完成讀書筆記，然后根據(jù)各自的興趣選擇自己喜歡的專題，也可以選擇課本上的專題， 分小組進(jìn)行探究2、各組準(zhǔn)備所需的音樂伴奏、PPT等 活動過程一、明確交流目的1981 年，為了紀(jì)念父母，傅聰傅敏兄弟將留存下來的父母家書選編出一冊，于是傅雷家書得以面世。隨著家書的進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和梳理，到傅聰同意將

2、自己當(dāng)年給父母的回信補(bǔ)入新版傅雷家書中時，我們終于看到了一來一往的家書，看到了傅雷最為珍視的父子對談，傅雷家書 由此才成為一本內(nèi)容豐富、值得挖掘的 “大書” 。傅雷是個嚴(yán)厲、絮叨的父親，和許多父親一樣。但他的睿智、廣.精品文檔闊、深邃，是普通人望塵莫及的，這是他作為父親最重要的品質(zhì)，也是傅雷家書的精華所在。今天的閱讀課， 大家相互交流， 共享讀書的快樂。 希望同學(xué)們在交流時積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們的真知灼見。二、匯報讀書心得（一） . 明確專題專題一：傅雷的教子之道傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等。 任選其中一個或幾個方面， 探討傅雷的教子之道

3、。專題二：父子情深這本書是父親寫給兒子的家信集，父愛流淌在樸實(shí)的文字背后，深沉而溫暖。運(yùn)用選擇性閱讀的方法，將關(guān)注點(diǎn)聚焦在“父子情深”這個話題上，試著去發(fā)現(xiàn)那些苦心說教背后流露出的濃濃父愛。結(jié)合具體語段，細(xì)心揣摩傅雷的心情，以兩地書父子情為題寫一篇短文。專題三：我給傅雷寫回信這本書涉及道德、文化、藝術(shù)、歷史等多個領(lǐng)域，可以選擇一個感興趣的話題， 盡可能全面地梳理傅雷的觀點(diǎn)，并進(jìn)行歸納概括。 假設(shè)你可以與傅雷就這一話題進(jìn)行交流，試著寫一封信， 表達(dá)你對他的觀點(diǎn)的理解或你對這個話題的看法。（二）、小組派代表展示專題任務(wù)。.精品文檔三、精彩回放（朗讀篇）家書是真情的流露， 再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)， 使得這些文字生動優(yōu)美， 讀來感人至深。 我們也能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的道德與藝術(shù)修養(yǎng)。 下面我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)： “精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的書信里， 把你認(rèn)為最精彩的， 讀給大家聽。2 、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。3 、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得三、課堂小結(jié)對于傅雷，幾乎讓人頂禮膜拜， 且不談后世說他桎梏， 就說他對藝術(shù)人文的理解， 基于本身極高的文學(xué)修養(yǎng)， 足以讓人望塵莫及。 盡管如此，他對新鮮事物的渴求，對藝術(shù)和真理的探索卻從未停止腳步，不可否認(rèn)，父親對傅聰藝術(shù)生涯的影響無可厚非