2022高一英語教師期末個人工作總結(jié)模板

1、高品質(zhì)文檔2022高一英語教師期末個人工作總結(jié)模板 教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。下面是搜集整理的2021高一英語老師期末個人工作總結(jié)模板，歡迎閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 2021高一英語老師期末個人工作總結(jié)模板一 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，詳細(xì)做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一

2、年開頭就需要培育學(xué)生的閱讀力量，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識 “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際: 1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“its nice to see you again./its finetoday, isnt?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in theweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對

3、話，從而達(dá)到交際的目的。 2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行爭論排練，然后在課堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。 三、培育學(xué)生的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)力量，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語基本學(xué)問的力量、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培

4、育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參與活動、體育運(yùn)動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。 五、 鞏固教學(xué)效果 進(jìn)展學(xué)生智能 教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。所以，課外作業(yè)便是

5、學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思索、獨(dú)立鉆研，這對學(xué)生有充分的實(shí)際熬煉機(jī)會。課外作業(yè)，有助于學(xué)生進(jìn)展智能和制造性才能，有助于培育學(xué)生敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育學(xué)生的力量，并能培育學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 六、備課，既備學(xué)生，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔

6、細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。 因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影

7、響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 2021高一英語老師期末個人工作總結(jié)模板二 這學(xué)期開頭，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)

8、持用英語授課，要求并鼓舞學(xué)生用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育學(xué)生的閱讀力量，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。 一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識 “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“itsnice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上課問：“didyou have a good

9、time in theweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào)talkshow。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行爭論排練，然后在課堂表演。多鼓舞，少批判。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參與交際的信念。 二、培育學(xué)生的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)學(xué)生把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)力量，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語基本學(xué)問的力量、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求學(xué)生人

10、人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。 三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。 四、鞏固教學(xué)效果 進(jìn)展學(xué)生智能 教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生進(jìn)展智能和制造性才能

11、，有助于培育學(xué)生敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育學(xué)生的力量，并能培育學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 五、備課，既備學(xué)生，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。 因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常