八年級(jí)物理第一章-打開物理世界的大門

1、打開物理世界的大門石芳芳老師 夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢LOGO第一章第一章 打開物理世界的大門打開物理世界的大門第一節(jié)第一節(jié) 走進(jìn)神奇走進(jìn)神奇第二節(jié)第二節(jié) 探索之路探索之路第三節(jié)第三節(jié) 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上韋思教育韋思教育LOGO第一節(jié) 走進(jìn)神奇在自然中的神奇物理現(xiàn)象在自然中的神奇物理現(xiàn)象韋思教育韋思教育LOGO第一節(jié) 走進(jìn)神奇韋思教育韋思教育彩虹是物理光學(xué)中彩虹是物理光學(xué)中光的折射現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象霧凇的形成是物態(tài)變化霧凇的形成是物態(tài)變化引起的引起的LOGO第一節(jié) 走進(jìn)神奇在自然中的神奇物理現(xiàn)象在自然中的神奇物理現(xiàn)象韋思教育韋思教育荷花在水中倒影是怎

2、么形成嗎？荷花在水中倒影是怎么形成嗎？人為什么能在四海中漂浮，在淡水中卻不人為什么能在四海中漂浮，在淡水中卻不行呢？行呢？LOGO第一節(jié) 走進(jìn)神奇在生活中的神奇物理現(xiàn)象在生活中的神奇物理現(xiàn)象韋思教育韋思教育LOGO第一節(jié) 走進(jìn)神奇韋思教育韋思教育冰棍為什么冒冰棍為什么冒白氣白氣？插入水中筷子像折斷了，插入水中筷子像折斷了，為什么？為什么？LOGO試一試你能找出幾個(gè)身邊的神奇物理現(xiàn)象嗎？你能找出幾個(gè)身邊的神奇物理現(xiàn)象嗎？分不開的兩張紙分不開的兩張紙帶電的圓珠筆帶電的圓珠筆神奇的鏡子神奇的鏡子韋思教育韋思教育LOGO第二節(jié)第二節(jié) 探索之路探索之路古文明中的科學(xué)思索古文明中的科學(xué)思索1 1 文字：文

3、字：2 2 圖畫：圖畫： 3 3 文物古跡文物古跡韋思教育韋思教育納西族東巴文“曬干”甲骨文“ 磬” 古人的宇宙模型安徽出土的雕刻玉版LOGO第二節(jié)第二節(jié) 探索之路探索之路物理學(xué)的進(jìn)步之階物理學(xué)的進(jìn)步之階韋思教育韋思教育哥白尼哥白尼：著名天文學(xué)家、自然科學(xué)家，用：著名天文學(xué)家、自然科學(xué)家，用“日心說體系日心說體系”否定了否定了“地心地心說說”。牛頓牛頓：構(gòu)建經(jīng)典物理學(xué)體系，建立了牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律。：構(gòu)建經(jīng)典物理學(xué)體系，建立了牛頓運(yùn)動(dòng)三大定律。愛因斯坦愛因斯坦相對(duì)論認(rèn)為，當(dāng)物體接近當(dāng)速時(shí)，人們所熟透悉的空間和相對(duì)論認(rèn)為，當(dāng)物體接近當(dāng)速時(shí)，人們所熟透悉的空間和時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)經(jīng)典時(shí)空論

4、是一個(gè)沖擊。時(shí)間等概念都會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)經(jīng)典時(shí)空論是一個(gè)沖擊。普朗克和玻爾普朗克和玻爾量子力學(xué)，發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很量子力學(xué)，發(fā)現(xiàn)微觀世界與宏觀世界的物理規(guī)律有很大差異。大差異。伽利略伽利略：經(jīng)典和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。：經(jīng)典和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)，率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。LOGO從磁懸浮現(xiàn)象到磁懸浮列車從磁懸浮現(xiàn)象到磁懸浮列車從奧斯特實(shí)驗(yàn)到汽車從奧斯特實(shí)驗(yàn)到汽車科學(xué)在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，我們也需要進(jìn)我們也需要進(jìn)步步LOGO第三節(jié)第三節(jié) 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蚰鞘且驗(yàn)槲艺驹诰奕说?/p>

5、肩膀上。上。 牛頓牛頓（NewtonNewton）韋思教育韋思教育LOGO知識(shí)園地碩果累累物理學(xué)（物理學(xué)（physicsphysics）是研究自然界的）是研究自然界的物質(zhì)、物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。在聲、熱、光、力、電等領(lǐng)域積累了豐碩的成果。在聲、熱、光、力、電等領(lǐng)域積累了豐碩的成果。物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交物理學(xué)的知識(shí)和研究方法已被廣泛應(yīng)用到現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源等領(lǐng)域。通、航天、材料和能源等領(lǐng)域。物理學(xué)是一門以物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)韋思教育韋思教育第三節(jié)第三節(jié) 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上

6、LOGO科學(xué)探究科學(xué)探究其樂無窮其樂無窮科學(xué)的探究方法：科學(xué)的探究方法：科學(xué)探究方法的主要環(huán)節(jié)：科學(xué)探究方法的主要環(huán)節(jié)：1 1 提出問題提出問題2 2 猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)3 3 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4 4 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)5 5 分析論證分析論證6 6 評(píng)估評(píng)估7 7 交流與合作交流與合作韋思教育韋思教育第三節(jié)第三節(jié) 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上LOGO練習(xí)1、物理學(xué)的研究范圍包括物理學(xué)的研究范圍包括力力的現(xiàn)象、的現(xiàn)象、熱熱的現(xiàn)象、的現(xiàn)象、聲聲的現(xiàn)的現(xiàn)象、象、電電的現(xiàn)象、的現(xiàn)象、光光的現(xiàn)象等等。請(qǐng)你判斷下列各種現(xiàn)象屬的現(xiàn)象等等。請(qǐng)你判斷下列各種現(xiàn)象屬于何種現(xiàn)象。于何種現(xiàn)象。（1 1）陽光下的樹影是）陽光下的樹影是的現(xiàn)象；的現(xiàn)象；（2 2）地?zé)釃娙牵┑責(zé)釃娙堑默F(xiàn)象；的