家長該如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績

1、家長該如何看待孩子的學(xué)習(xí)成績1、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績當(dāng)然，考試分數(shù)在一定意義上也能反映出學(xué)生掌握知識的程度，反映出學(xué)生運用知識解決問題的能力。但是，考試分數(shù)高的學(xué)生并不表示他們將來走上社會也一定會成才，而考試成績不好的學(xué)生更不表明他們將來會一事無成，一個人到了社會上能否成功，更多的是看一個人的處事能力、意志品質(zhì)等因素。我們都知道劉翔，劉翔在學(xué)校期間學(xué)習(xí)就很一般，但他卻做出了了不起的成績，你的孩子也許考不上那個考上名牌大學(xué)，但也許你的孩子將來會成為成功的企業(yè)家、一個著名運動員、汽車修理高級人才，或者一個頂級廚師。360行行行出狀元。只要你的孩子健康、快樂地成長，將來的社會上一定有他的位置。我們

2、家長不要只看重孩子的學(xué)習(xí)分數(shù)，除了分數(shù)，孩子的品德修養(yǎng)、性情習(xí)慣以及解決問題的能力，都會影響孩子的一生。2、承認孩子存在差異有的家長說，你看人家誰誰家的孩子，人家的家長也顧不上管，家長也沒什么文化，人家的孩子怎么就學(xué)習(xí)那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不說你下的功夫是不是對路，我們要承認，人和人是有差異的。我想問一下在座的家長同志們，如果你的孩子問你，人家別人的爸爸媽媽都開了官、發(fā)了財，當(dāng)了什么大老板，你為什么還是一個普通人？你會怎樣回答？我們不得不承認，人天生是有差異的，有的孩子擅長形象思維，有的孩子擅長邏輯思維，每個孩子都有自己擅長的，也有自己的弱項。前兩天聽一個朋友說到于

3、丹，說于丹數(shù)學(xué)成績非常差，沒有方向感，經(jīng)常迷路，甚至?xí)[出很多笑話。但并不影響她成為一個大家非常喜歡的學(xué)者。有的家長會說，既然孩子的智力水平很大程度上是遺傳的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，如果那樣做，就是你家長沒有盡到自己的責(zé)任。打個比方，你的孩子智力一般，他最好的成績能考到班里的20名，再怎么努力也考不到第一名，如果你不管，或者不會管理，那你的孩子有可能降到40名，你選擇哪一個？我們不能拿自己的孩子和別人比，只要自己的孩子努力了、應(yīng)該學(xué)會的知識都學(xué)會了，就夠了，記得有一位專家說，一個最標準的好孩子是什么樣的？學(xué)習(xí)中等，身體健康，心理陽光。我們家長朋友們可以對照這條標準，看看自己

4、的孩子是不是這樣。3、孩子成績不好時給予寬容和鼓勵每個孩子都有不足之處，更不可能每個孩子都考第一名，總有孩子會落在后面。當(dāng)孩子在考試中沒有得到預(yù)期的好成績時，他已經(jīng)非常難過了。這時候，父母千萬不能只顧自己撒氣，全不顧孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。舉一個例子。如果你的孩子這次考試非常不理想，回去后，你的第一句話是什么？我就遇到過這樣一次情況。（自己的例子）當(dāng)你用自己的寬容和愛接納孩子的一切時，孩子就能激發(fā)出向上的力量。有的家長說，我文化不高，也沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。我們說，一個合格的家長不一定要有很高的文化，關(guān)鍵是你對孩子的態(tài)度，是你更

5、看重孩子本身還是只看重成績。一個農(nóng)民工教子的例子，我們來看看一個沒有什么文化的農(nóng)民工是怎樣教育自己的孩子的。一個女孩給遠方的爸爸打電話；“爸爸，這次月考得了班級的第6名?！毙∮曛?，爸爸沾滿泥灰的手拿著舊手機，開心了；“不錯了，祝賀你??！我不在家你還考這么好?！薄鞍职?，我想在寫一次考試中得第一名。”女兒自信地說。爸爸說：“聽了你的話，我很不高興?！焙⒆右詾橛懈叩囊螅桓艺f話了?！拔也灰憧嫉谝幻?，誰保證總會考第一？”爸爸很嚴肅地說?！澳愫蛬寢屖裁磿r候要我一年必須掙幾萬元錢的？”爸爸反問到?！皼]有，只要你平安就好?！焙⒆拥难劬?yōu)點模糊了，有些抽泣。爸爸小了：“對啊，不要流淚了?？级嗌俜植灰o，

6、只要你盡力了，哪怕考不好，爸爸也高興。”一個月后，孩子有打電話了：“爸爸，我這次考了全班第一名?！卑职趾芷届o；“丫頭，是不是太用功了，別傷了身體啊?！薄皼]有，我連感冒都沒得過?！迸畠汉茏院?。爸爸說：“我回家過年給你買城里孩子都有的mp3獎勵你，要不要？”“爸爸，我不要mp3?！焙⒆恿⒖叹芙^了，“有時間我要幫媽媽做事的?！卑职钟袊烂C地說：“這次考了第一名，下次放松一點，以后不要考第一了，壓力太大了?！焙⒆诱f：“我知道了，以后不會考第一了。”一年后，爸爸接到了老師的電話：“祝賀你啊，你的孩子考了全年級第一名?！薄爸x謝老師，孩子的身體還好吧？沒有為了考試拼命吧？”今年9月，孩子在做泥瓦匠的爸爸陪同下

7、，跨進了上海一所中的大學(xué)的校門。我們看，這個爸爸是不是有很高的文化？是不是一直陪孩子復(fù)習(xí)功課？是不是一再教導(dǎo)孩子要好好學(xué)習(xí)？沒有！當(dāng)你的目光從孩子的成績上移開，去更多的關(guān)注孩子本身的時候，往往能激發(fā)出孩子很大的學(xué)習(xí)動力。四、幾點巧妙的做法有些家長說，這些道理我們都懂，那我們在平時怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？我們都很忙，又沒有時間輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我個人一直不贊成輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，家長輔導(dǎo)，在小學(xué)階段還行，效果也會很明顯，有的家長就說，“你抓他一段時間，成績明顯就上去了，你一不抓就不行”。小學(xué)階段你能輔導(dǎo)，到了初中呢？高中呢？你一直輔導(dǎo)嗎？輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，弄不好會造成孩子的依賴。我覺得，我們家長應(yīng)該做的就是激

8、發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，教孩子如何做人，如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。下面教大家?guī)讉€方法，或許會對你有所啟發(fā)。1、從興趣入手激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力我搞家教咨詢時，有一位家長說，孩子特別愛玩游藝機，整天迷上游戲機了，不好好學(xué)習(xí)。我讓家長把孩子找來一塊聊聊。我想孩子不愛學(xué)習(xí)，先別談學(xué)習(xí)二字，一談學(xué)習(xí)，他就頭痛，我繞開學(xué)習(xí)，談他最愛談的話題。我問他：“你玩游戲機玩得棒嗎？他說：“我是全班第一名。”我說：“看來你對游戲機很內(nèi)行?！彼院赖卣f“當(dāng)然。我說：“游戲機的事你都懂嗎？”他說，“我不就學(xué)習(xí)不好嗎？要問游戲機的事，你問不倒我?！蔽艺f：“好！你說說游戲機最開始是那國人發(fā)明的?“不知道?！薄鞍l(fā)明的游戲機的人叫什么名字？“不

9、知道?！薄叭澜缑磕暧螒驒C的產(chǎn)量是多少？“不知道。”“游戲機的原理是什么？”“不知道。”“怎么一問三不知啊”。我說：“我要是你呀，不能光是玩兒第一，而要長志氣。告訴你吧游戲機是外國人發(fā)明的，到中國來賣，賺咱們中國人錢，外國人賺了我們多少錢，你知道嗎？你從現(xiàn)在就要立志，將來發(fā)明游戲機，你的游戲機賣到國外去，讓全世界小朋友都玩中國的游戲機。那是你發(fā)明的，多來勁呀！”他說：“將來全世界小朋友都玩我發(fā)明的游戲機，那多棒呀！”我說：“你知道怎么才能發(fā)明游戲機嗎？你得知道游戲機的原理，你現(xiàn)在不把數(shù)學(xué)、語文學(xué)好，將來怎么發(fā)明游戲機呢？你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來發(fā)明游戲機，為咱們中國長志氣?！彼f：“我

10、一定好好學(xué)習(xí)，我得為咱們中國爭一口氣?！崩煤⒆痈信d趣的東西來引導(dǎo)，使他由玩游戲機上升到想發(fā)明游戲機，再由要發(fā)明游戲機而知道必須從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。說到興趣，我覺得，我們家長要擺正一個觀念，興趣沒有還壞之分，有的家長說，你看人家誰誰家的孩子喜歡看書、喜歡畫畫、喜歡音樂等，我的孩子什么興趣都沒有，只知道玩。我們不要小看這個玩，玩就是興趣。我們知道，很多孩子小時候非常喜歡拆東西，東西拆懷了，我們家長會非常心疼，免不了要責(zé)罵孩子，為什么？我們說，我們做家長的都不容易，家里每一樣?xùn)|西，無論是家用電器還是一個小小的玩具，都是我們辛辛苦苦掙回來，隨便被孩子損壞，當(dāng)然很生氣，我們的理由很充分。在你的指責(zé)和打

11、罵下，孩子從此在不敢拆東西了，但你有沒有想到，可能一個發(fā)明家也被打沒了。有這樣一個爸爸。有一天下班回家，發(fā)現(xiàn)兒子把家里的電腦拆壞了。要是你，你會怎么做？那是電腦??！可不是一個小小的玩具。這個爸爸這樣說：“你真厲害，你連電腦都敢拆，來爸爸和你一起拆?！边@個爸爸知道，反正已經(jīng)拆了，你指責(zé)他也沒有用，他就和兒子一起拆電腦、裝電腦，不會的東西一起學(xué)習(xí)，從此，這個孩子對電腦特別感興趣，后來，這個孩子成了IT屆的精英。你孩子有什么興趣？希望你不要錯過寶貴的機會，從孩子的興趣入手，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。2、以身作則，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面請家長和我一起做一個小游戲。這個游戲告訴我們以身作則的重要性。

12、在家里，孩子不聽你怎樣說，在看你怎樣做。有的家長從來不看書看報，天天在家打麻將，卻要求孩子認真學(xué)習(xí)。自己說話罵罵咧咧，卻不允許孩子說臟話。有些家長家里亂糟糟的，孩子學(xué)習(xí)時家長看電視，孩子被電視吸引了也去看，家長說：“去：學(xué)習(xí)去，學(xué)習(xí)時不準看電視！”孩子雖然回去學(xué)習(xí)了，可耳朵卻支楞著聽電視。有些家長在孩子寫作業(yè)時，打牌、打麻將、看錄相干擾孩子學(xué)習(xí)。為了孩子，家長要想方設(shè)法給孩子創(chuàng)造一個相對安靜的環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時不要大聲放電視、收音機、錄音機。孩子學(xué)習(xí)時盡量不要在孩子面前與客人談天論地，打撲克、打麻將等。如果有條件，最好讓孩子在單獨的屋子里學(xué)習(xí)。有一個孩子高考得了“狀元”，大家都來向孩子的家長討

13、教經(jīng)驗，家長說我沒什么經(jīng)驗，沒給孩子請家庭教師，沒上輔導(dǎo)班，我們自己也輔導(dǎo)不了。如果說經(jīng)驗的話，就是從孩子上學(xué)以后我們就給他創(chuàng)造了良好的“學(xué)習(xí)氣氛”，只要孩子一學(xué)習(xí)，我們不看電視、不聽錄音，陪著孩子學(xué)習(xí)到很晚。孩子看到媽媽每天都埋頭讀書學(xué)習(xí)，非常專心，不好意思再打擾媽媽的學(xué)習(xí)，自己也埋頭讀書。孩子說：“家里充滿了讀書的氣氛，就像圖書館一樣，這種氣氛對我是一種壓力，是一種凈化，它使我養(yǎng)成了專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸地我的學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正、最終在高考中取得好成績?！笨梢娭笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家庭中的“學(xué)習(xí)氣氛”非常重要。3、給孩子一個伸手摸得到的希望。據(jù)說有這樣一個家長，孩子這次考試的成績，排在年級300名

14、，這也是孩子平時的成績。他給孩子定的目標是，下次考試在年級排名前10名。有些家長望子成龍心切，給孩子過高的希望，孩子會怎么樣想？反正我怎么努力都夠不著，那我還努力干什么！從此失去失去了對學(xué)習(xí)的興趣和努力的動力，家長的過高希望不但沒把孩子變成“龍”倒可能逼成了“蟲”。正確的方法是從簡單處學(xué)起，放慢速度，給孩子一個夠得著的希望，讓孩子看到成績，嘗到甜頭。循序漸進，孩子才會興趣無窮。4、諷刺、挖苦要不得有些家長望子成龍心切，急了的時候怎么解氣怎么說：“怎么考這么點兒分，死榆木疙瘩！”；“你還有臉活著，扎茅坑死了算了！”孩子都是有自尊心的，他們聽到這些諷刺，往往產(chǎn)生逆反心理。他們對待家長的這種刺激，往

15、往產(chǎn)生敵對情緒，形成“抗藥性”。這就是為什么很多家長說，“我說什么他都不聽的原因。孩子小，時間長了就會內(nèi)化為自己的東西：“我媽總罵我笨，我是夠笨的，我就是不如別的孩子聰明，然后自暴自棄。這種內(nèi)傷更難醫(yī)治，表面上看他們對諷刺、挖苦無動于衷，可他們心理負擔(dān)很重，甚至形成心理疾病。我在心理中心就看到過很多這樣的情況，一些家長帶孩子去咨詢，這些孩子，無論是初中還是高中，都是花一樣的年齡，應(yīng)該挺胸抬頭，朝氣蓬勃的，可是，看看我們的孩子，一個個無精打采，不用說話就知道，這個孩子肯定是在否定評判的環(huán)境中長大的。當(dāng)我們的孩子遇到了挫折、遇到了困難，他最需要的是我們家長的理解、接納和支持，而不是嘮叨、諷刺和挖苦。比如對于考分低的孩子不是采取武力辦法，而是使用感化的力量。有一位家長是這樣做的。有一次考試后，家長看到孩子低著頭鉆到自己的小房間去了，心想，孩子考分不理想，心里一定很難受，再雪上加霜可不好，于是兩口子商量好，站到孩子屋門口對話。當(dāng)父親的說：“今天咱們的孩子沒考好，咱們今兒個說的話可別讓孩子聽見?！逼鋵嵚曇粽米尯⒆勇犚?。孩子在屋里想，越不讓我聽我越聽。爸爸接著說：“孩子心里難受，咱們今兒個別批評他了。“孩子心想我爸不批評我了，聽得更認真了?！边@時媽媽說：“別看咱們孩子沒考好，可咱們孩子有志氣，肯定能吸取教訓(xùn)，咱們孩