第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題

1、2011.10初三物理第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試2011.102011.10一、選擇題(每題2分,共40分,答案寫在后面的答題欄內(nèi)1.通常我們能聽到物體發(fā)出的聲音,是因?yàn)?? A.有發(fā)聲體存在B.發(fā)聲物體在空氣中振動(dòng)C.發(fā)聲物體在真空中振動(dòng)D.人看到了發(fā)聲物體的振動(dòng)2.人們利用巖層發(fā)生形變時(shí)的地聲異常來(lái)預(yù)報(bào)地震,這是利用了(? ?A.固體能傳播聲音快B.固體不能傳播聲音C.無(wú)線電波能在真空中傳播D.固體傳播聲音傳播得慢3.吹笛子發(fā)聲主要依靠(? ?A.笛子本身(竹管振動(dòng)發(fā)聲B.笛子中空部分柱振動(dòng)發(fā)聲C.人的嘴唇振動(dòng)發(fā)出的聲音?D.以上說法不正確4.在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí),終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確

2、,在計(jì)時(shí)時(shí)(? A.聽到槍聲同時(shí)按下跑表B.看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表C.聽槍聲和看到白煙都有可以按跑表D.以上說法都不正確5.當(dāng)你自己在嚼餅干時(shí),會(huì)感到聲音很大,但是,在你旁邊的人卻感覺不到那么大的聲音,這主要是因?yàn)?? A.自己嚼餅干的位置離耳朵近B.旁邊的人離人太遠(yuǎn)了C.你自己嚼餅干的聲音是通過頭部的骨骼傳導(dǎo)過來(lái)的D.餅干太干了6.在接聽熟人的電話時(shí),從聲音的特點(diǎn)上,容易辨別對(duì)方是誰(shuí),其原因是(? A.不同的說話時(shí),聲音的音調(diào)不同B.不同的人說話時(shí),聲音的頻率不同C.不同的人說話時(shí),聲音的響度不同D.不同的人說話時(shí),聲音的音色不同7.牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較,下列結(jié)論正確的是

3、(? ?A.牛叫的聲音調(diào)調(diào)高,響度大B.牛叫的聲音音調(diào)低,響度小C.牛叫的聲音音調(diào)高,響度小D.牛叫的聲音調(diào)低,響度大8.用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ),有利于我們把握事物的本質(zhì)?！耙愿吒琛焙汀暗吐暭?xì)語(yǔ)”,這里的“高”與“低”指的是(? A.音色好壞?B.音調(diào)高低?C.響度大小?D.樂音三要素9.往保溫瓶里灌開水的過程中,聽聲音就能判斷瓶中水位的高低,這是因?yàn)?? ?A.隨著水位的升高音調(diào)逐漸升高B.隨水位的升高音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來(lái)越小D.灌水過程中調(diào)保持不變響度越來(lái)越小10.醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽診器能(? A.改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率

4、,使聲音的音調(diào)變高B.改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅,使聲音的響度增大?C.減少聲音的分散,使傳入人耳的聲音響度增大D.縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入人耳的聲音音調(diào)變高11.下列哪些措施可以減弱噪聲(? ?A.停止使用一次性白色泡沫飯盒B.科學(xué)家研制冰箱中氟利昂的代用品C.在摩托車內(nèi)烯機(jī)排氣管上裝消聲器D.為了推銷商品,商場(chǎng)在門上安裝高音喇叭12.下面是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?其中屬于防止噪聲污染的是(? ?A.小明的鄰居在晚上聽音樂時(shí),將音響的音量開得很大B.某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量,將垃圾就地焚燒C.某貨車司機(jī)為了超車,不斷的按喇叭D.在高考、中考復(fù)習(xí)期間,居民附近的建筑工地晚

5、間停止施工13.關(guān)于樂音和噪聲的敘述中正確的是(? A.樂音是樂器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B.樂音悅耳動(dòng)聽,使有心情舒暢,噪聲使人煩躁不安,危害人體健康C.從環(huán)境保護(hù)的角度看,一切干擾人們正常學(xué)習(xí)、工作的聲音都叫噪聲D.樂音的振動(dòng)有規(guī)律可循,噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)律可循14.下列實(shí)例中,不能說明聲波能傳遞能量的是(? ?A.清洗鐘表的精細(xì)器件B.利用超聲波加工高硬度工件C.外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D.孕婦作“B超”15.下列利用聲音傳遞信息的是(? ?A.西瓜是否成熟可以用手輕敲B.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石C.用超聲波加濕器濕潤(rùn)空氣D.用超聲波來(lái)清潔牙齒16.在一只玻璃杯中

6、先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判斷患者腹部是否有積水的(? ?A.聲音的響度?B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色?D.聲音是否悅耳動(dòng)聽17. 下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中,不能探究出聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是(?A.用手機(jī)拔打放在真空中的BP機(jī),BP機(jī)顯示手機(jī)號(hào),卻聽不到BP機(jī)呼叫B.人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷C.在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)D.登上月球的宇航員即使相距很近,也只能用無(wú)線電交談18. 在探究“聲音是由物體振動(dòng)

7、產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了(? A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察C.延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間D.使聲波被多次反射形成回聲19. 如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無(wú)論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會(huì)清脆。這是因?yàn)槭职丛谲団徤蠒r(shí)(A.影響了車鈴的正常振動(dòng)B.車鈴就不會(huì)振動(dòng)C.沒有鈴聲傳出D.車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)20. 1999年8月17日凌晨,在土耳其發(fā)生了一場(chǎng)大地震,致使一萬(wàn)多人喪生.有關(guān)人士指出,地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí),是喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因.以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施,請(qǐng)指出切實(shí)可行的是(

8、A.大聲呼救B.靜等救援人員來(lái)營(yíng)救C.用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁,向營(yíng)救人員求救D.見縫就鉆,從廢墟中爬出來(lái)二、填空題(每空1.5分,共42分21.桌面上左、右兩邊各放置一音叉,敲響右邊的音叉,與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來(lái),這一現(xiàn)象可以說明左邊的音叉也在_,而我們并沒有敲左邊的音叉,這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠_ _傳給了左邊相同的音叉。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則_(能或不能聽到聲音,_(能或不能看到小球被彈起。22.全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫的一首詩(shī),蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。垂釣小兒不敢答言,因?yàn)樗?聲音可能

9、會(huì)嚇跑將要上鉤的小魚,此事表明_和_可以傳聲。23.一把琵琶。當(dāng)彈奏的人用力撥動(dòng)弦時(shí),弦振動(dòng)的_增加,發(fā)出的聲音響度_。(增大,減小或不不變24.大鼓發(fā)出的聲音可以很響,但音調(diào)很低,這是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)時(shí)_可以很大,而振動(dòng)的_可以很小。25.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一,它是由發(fā)聲體的_ _ _產(chǎn)生的,有資料顯示,噪聲每經(jīng)過一塊100m寬的林帶可降低20分貝25分貝,揚(yáng)州火車站的兩側(cè)種植著許多樹木,這是在_減弱噪聲的。26.北宋時(shí)代的沈括,在他的著作夢(mèng)溪筆談中記載著:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制成箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲敵人馬蹄聲,這是因?yàn)開。27.魚被它們喜歡的聲音誘入漁網(wǎng),從物理學(xué)角度分析,這說明

10、_28.一名男低音歌手正放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音歌手.的音調(diào)高,的響度大.音樂會(huì)的聲音我們聽起來(lái)有豐富的立體感,這主要是由于人的聽覺具有_ _ _效應(yīng).29.我們?cè)谫?gòu)買花盆時(shí),常拿來(lái)起花盆,輕輕地敲擊它,根據(jù)敲擊時(shí)發(fā)出聲音,來(lái)判斷花盆是否有裂縫,這是根據(jù)_來(lái)判斷花盆是否破損的。30.開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傳出“忽大忽小”的鑼鼓聲,“忽大忽小”指聲音的_不同,能區(qū)分出鑼聲和鼓聲是因?yàn)檫@兩種聲音的_不同。31.2004年12月26日,南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震,引發(fā)了罕見的大海嘯,奪走了很多人的生命,后來(lái)人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí),很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的_聲

11、波,動(dòng)物可以聽到,而人聽不到。32.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,4秒后聽到回聲,那么海深米(海水中聲音的速度為1500m/s,它利用了原理,這種方法(能,不能來(lái)測(cè)量月球與地球的距離,其原因是_ _。33.外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,是利用了聲波能傳遞_。中國(guó)傳統(tǒng)中“聞”就是聽的意思,它是利用了聲波能傳遞_。醫(yī)用“望、聞、問、切”檢查病人,其中;34.馳名中外的北京天壇里的回音壁、三間石、圜丘三處建筑有非常奇妙的聲音現(xiàn)象,它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的_造成的音響效果。三.實(shí)驗(yàn)探究(每空2分,12分35.為了探究聲的產(chǎn)生條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.甲.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小.乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.丙.吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.丁.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.你認(rèn)為,能說明聲的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_ _(填序號(hào)。其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件,但是分別說明_、_.36.如圖6-8所示的是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛,在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時(shí),竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)時(shí),音調(diào)可以改變,