三年級下冊科學(xué)教案觀察(2)_蘇教版

1、小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級下冊?觀察?教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊?觀察?【學(xué)習(xí)目的】、通過觀察不同的物品，學(xué)生理解人體有眼、耳、鼻、舌、手觀察器官。、通過觀察不同的物品，能用各種感官進(jìn)展觀察，初步養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。、通過理論，體會到用工具觀察更有效。、通過小組討論，意識到科學(xué)家都具有良好的觀察才能?！窘虒W(xué)重難點】用多種感官和工具進(jìn)展觀察?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1、課件一套2、分組實驗材料：A、每組一個黑方便袋，內(nèi)裝：橙子、蘋果、香蕉、芒果、梨等水果。B、每組三杯液體：白開水、白糖水、和鹽水。【教學(xué)過程】一、 游戲?qū)耄J(rèn)識眼睛的觀察作用1.課件出示兩幅圖片，做“找不同游戲。播放圖片請靜靜

2、地觀察圖上都有哪些不同？生觀察圖片 2.誰先來說說觀察到了什么？看誰觀察得最仔細(xì)。生描繪觀察到的不同，師引導(dǎo)學(xué)生補充3.同學(xué)們剛剛是靠什么找出不同的呢？剛剛同學(xué)們用自己敏銳的雙眼觀察了圖片上的不同，其實眼睛是我們身體重要的感覺器官，我們用眼睛有目的的、仔細(xì)地看，可以觀察到很多事物。4觀察只靠眼睛嗎？還要靠什么器官？預(yù)設(shè)：鼻子、耳朵、手、舌頭今天我們就一起來學(xué)習(xí)觀察。二、理解什么是觀察一活動一：聽聲辨位，認(rèn)識耳朵的觀察作用 1.提示活動規(guī)那么：一個學(xué)生在前面，三個學(xué)生在后面隨機(jī)拍手，猜一猜是誰在拍手。2.你是通過什么判斷出是誰在拍手？3.沒錯，我們的耳朵可以通過聽聲音來區(qū)分方位，它是我們非常重要

3、的觀察器官。板書：耳朵聽二活動二：隔箱辨物1.通過剛剛的活動我們知道用耳朵可以進(jìn)展觀察，晃動箱子同學(xué)們聽一聽里面是什么？學(xué)生通過聽聲音猜測里面的東西大概是球形的、不大，但不能確定里面是什么。2.假如讓你摸一摸呢，你能知道是什么嗎？找學(xué)生上臺伸手摸一摸并描繪自己摸到的東西，猜一猜摸到了什么，并說出猜測的根據(jù)。然后每小組派一名學(xué)生準(zhǔn)確摸出一個核桃。 3.用手能感覺到物體的大小和外表粗糙程度。板書：手摸那些我們用手摸不能確準(zhǔn)的，又該怎么辦？三活動三：區(qū)分液體1.小組合作：你能分辨出桌上的液體哪杯是醬油，哪杯是醋，哪杯是水，哪杯是鹽水嗎？小組交流，把觀察到的現(xiàn)象記錄在?觀察報告單?上。課件出示：綜合運

4、用學(xué)過的觀察方法來分辨所提供的液體哪杯是醬油，哪一杯是醋，哪杯是水，哪杯是鹽水。要選擇適宜的方法進(jìn)展觀察，要做好記錄。動腦筋想一想，用哪種方法能更快的分辨出四種液體。2.學(xué)生匯報觀察結(jié)果以及判斷根據(jù)。老師隨機(jī)板書。3.小結(jié)：由眼、手、鼻、舌、耳等感覺器官參與所經(jīng)歷的這個認(rèn)識過程就叫觀察。板書：觀察三、借助工具進(jìn)展觀察 1.雖然我們的眼睛很厲害，但自然界中的很多東西是我們的肉眼看不到的，怎么辦呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生會答復(fù)放大鏡、顯微鏡2.放大鏡是一種最簡單的放大儀器，適宜用來觀察用肉眼看不清楚的很小的物體。請同學(xué)們用放大鏡觀察一下你桌子上的核桃，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：用放大鏡看更清楚 3.放大鏡作為一種觀

5、察工具能把很小的物體放大，我們已經(jīng)看到了它的神奇。課件出示圖片4.猜猜看，它們可能是什么？學(xué)生通過看圖片體會顯微鏡下世界的神奇，老師予以補充5.顯微鏡是一種精細(xì)的放大儀器，適宜用來觀察那些小的用肉眼根本看不到的微小的物體。瞧！顯微鏡把我們帶入了一個奇異的微觀世界。你們有什么感想??？6.那么你們還知道哪些觀察工具？他們可以用來觀察什么？預(yù)設(shè)：望遠(yuǎn)鏡，它可以使我們看清楚遠(yuǎn)處的物體。潛望鏡，它可以在水中觀察物體。還有天文望遠(yuǎn)鏡，可以將我們的視線領(lǐng)入浩瀚的宇宙。聽診器，可以聽到更微小的聲音。7.小結(jié)：運用工具可以幫助我們更細(xì)致、更清楚、更全面的觀察。板書：工具四、拓展升華1.出示科學(xué)家名言：對微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣。-史邁爾觀察、 觀