部編版小學(xué)語文二年級(jí)上冊《專項(xiàng)8：口語交際》復(fù)習(xí)課件

1、語文 二年級(jí) 上冊 鸚鵡會(huì)學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘動(dòng)物真有趣！你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你喜歡的動(dòng)物是什么呢？吐字要清楚有不明白的地方，要有禮貌的提問。交際方法交際方法1.選取有趣的角度想一想自己喜歡的動(dòng)物是什么樣子的，有什么樣的本領(lǐng)，要圍繞“有趣”來說。有趣的地方可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨(dú)特的功能等。交際方法交際方法2.介紹時(shí)要注意的事項(xiàng)。(1)話題要集中，突出有趣的地方。(2)講的時(shí)候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人。(3)可以以小動(dòng)物的口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。交際方法交際方法3.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白

2、的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充。小鴨子的自述 大家好!我是小鴨子。我的羽毛是淡黃色的，所以他們給我取了個(gè)名字叫“黃黃”。我的嘴是扁扁的，我的鼻孔很特別是長在嘴上方的。我的腳趾之間有一層薄薄的皮膜，把腳趾都連在了一起，這便是掌蹼。我走起路來搖搖擺擺的，喜歡四處亂跑，瞅瞅這兒，瞅瞅那兒，對什么都很好奇。 我可是天生的高音歌唱家。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的小魚、小蝦時(shí)，我會(huì)高興地嘎嘎嘎叫。你是不是已經(jīng)喜歡上我了?我希望能成為你們的好朋友喲！交際范例交際范例 你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)們，你做的是什么，是怎么做的。你喜歡的手工作品是什么呢？按照順序說認(rèn)真聽，記住主要信息。交際方法交際方法

3、1.做一做:先做手工，為交際做準(zhǔn)備。2.說一說:展示實(shí)物，簡單介紹自己做的是什么，是怎么做的。（1)說清楚制作過程。說清楚名稱、所用的工具以及重要步驟。 (2)按順序來說?？梢杂蒙稀跋取⒃?、然后、最后”等詞語。（3)可以試著邊做邊講解。聽的同學(xué)認(rèn)真聽，聽完后說說記住了哪些主要信息。3.評(píng)一評(píng):說說哪位同學(xué)說得好，好在哪里。卡通筆筒卡通筆筒 制作卡通筆筒要準(zhǔn)備卡通卡片、紙芯、卡紙、剪刀、彩筆等。 首先，我找來了印著卡通人物的卡片，把上面的卡通人物畫在白色的卡紙上。再用另一張卡紙做筒底，把筒底粘貼到筒身上。然后我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標(biāo)線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上。最后我用彩筆畫出我喜歡

4、的圖案和顏色。就這樣一個(gè)精美的筆筒就大功告成了。你們覺得我的手工作品是不是很棒？交際范例交際范例 在日常生活中，當(dāng)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，當(dāng)自己拿不定主意的時(shí)候，當(dāng)與別人意見不一致的時(shí)候，就要與別人商量解決問題。你和別人商量過事情嗎？要用商量的語氣。把自己的想法說清楚。交際方法交際方法1.想一想：在什么情況下需要跟別人商量。自己如何提出商量請求，態(tài)度和語氣應(yīng)是什么樣的。如果對方同意，該說些什么？如果對方不同意，又該說些什么？2.練一練：針對對方“同意”或“不同意”兩種情況，進(jìn)行模擬商量。(1)向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天。(2)最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。交際方法交際方

5、法3.演一演：與同學(xué)合作，用表演的形式把同別人商量的方式在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。表達(dá)要流利、清楚。4.評(píng)一評(píng)：小組互相評(píng)價(jià)哪些話效果好，哪些對話還可以改進(jìn)。師生總結(jié)。 張麗：李哲，你好！我想和你商量一件事情。前幾天，我從你這兒借的書，本打算今天看完還給你，但是我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)很打動(dòng)人，如果你不著急的話，我想看完再還你，可以嗎？ 李哲：可以啊，你看完再還給我就行。 張麗：好的，謝謝你，李哲。 李哲：不用謝！交際范例交際范例 世界著名漫畫父與子是反應(yīng)父子間生活、情感的漫畫，充滿了人性的溫情和幽默，我們一起來看看這幾幅漫畫，并講講這個(gè)故事吧！ 仔細(xì)觀察漫畫，你能講講這個(gè)故事嗎？

6、按順序講清楚。 認(rèn)真聽，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。1.看圖，想一想圖中的爸爸哪兒去了。2.觀察圖意，分圖說話。（1）觀察第一幅圖，說說圖上都有誰，它們在干什么，圖上該有誰，哪兒去了。（2）觀察第二幅圖，說說兒子正在干什么，爸爸會(huì)說些什么？（3）觀察第三幅圖，說說兒子聽了爸爸的話，干什么去了，爸爸想干什么。（4）觀察第四幅圖，說說餐桌旁還缺少誰，爸爸哪兒去了。（5）觀察第五幅圖，說說媽媽讓兒子去干什么，兒子是怎么說，怎么做的。交際方法交際方法交際方法交際方法3.把五幅圖的意思連起來說一說，同桌間互相補(bǔ)充。4.合理想象，續(xù)編故事：根據(jù)下面的提示，和同桌交流續(xù)編。（1）你們能猜出來爸爸正在干什么嗎

7、？（2）如果兒子看到這個(gè)情景，會(huì)怎么說？接下來又會(huì)發(fā)生什么事呢？5.全班交流，把故事完整地講一講。續(xù)編完整。 有一天，晚飯時(shí)間到了，媽媽把飯菜都端到了餐桌上。爸爸剛想吃飯，媽媽說:“我們的兒子去哪兒了?怎么還不來吃飯?你快去叫他來吃飯吧!”爸爸連忙放下筷子，去找兒子了。 爸爸在客廳里沒有找到兒子，于是打算到兒子的房間去看看。剛走到門，就聽見兒子發(fā)出一陣陣笑聲，爸爸躡手躡腳地推開門，只見兒子正趴在地板上，雙手托著腮，腳還不時(shí)晃來晃去，正津津有味地看著一本漫畫書呢!爸爸站在門對兒子說:“兒子，晚飯時(shí)間到啦，媽媽在餐廳等我們吃飯呢!”兒子卻沒什么反應(yīng)?！皟鹤?”交際范例交際范例 爸爸走到兒子身邊大喊一聲，兒子極不情愿地走出了房門。爸爸想:這是什么書，竟然把平時(shí)不愛看書的兒子給迷住了?這書真有這么好看嗎?想到這兒，爸爸情不自禁地拿起那本書看了起來。 兒子來到餐桌前準(zhǔn)備吃飯，可等了很長時(shí)間，爸爸卻一直沒有回來。于是，媽媽有些不耐煩了，又讓兒子去叫爸爸吃飯。交際范例交際范例 兒子快步朝自己的房間走去，剛走到門，就聽到爸爸發(fā)出一陣陣笑聲，兒子想：難道爸爸看我的漫畫書也看得入迷了