十二生肖的故事教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 十二生肖的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求：1.品析課文，朗讀課文。2.了解十二生肖的排序，大體知道如何用生肖來記人的出生年。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 了解十二生肖的排序，大體知道如何用生肖來記人的出生年。2.通過一些有關(guān)詞句，語言動(dòng)作等描寫品析故事中的老鼠，貓和大黃牛的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：1.指導(dǎo)朗讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。四、教學(xué)過程（一）引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑1.我們以前背過一首關(guān)于十二生肖的兒歌，還記得嗎？我們一起來拍手唱一唱十二生肖歌。課件出示十二生肖歌。2.課件出示生肖的先后順序。師：看到這個(gè)生肖順序排列圖，你有什么樣的疑問？（學(xué)生質(zhì)疑）學(xué)生：老鼠怎么排在生肖最前頭

2、？學(xué)生：為什么有的生活中的動(dòng)物在生肖圖上沒有？師：請(qǐng)大家打開課文，看課文幫我們解決了哪些疑問？（二）學(xué)習(xí)課文，品析釋疑。釋疑1.課件出示：（課文動(dòng)畫）。師：請(qǐng)大家邊聽故事邊找出能幫你解決上面的問題的答案。聽完請(qǐng)學(xué)生說說課文幫他解決的什么問題。2.師提問：老鼠為什么會(huì)排在前頭？這涉及到誰和誰之間的故事呢？3.課文哪幾個(gè)自然段是寫它們之間的故事呢？（3到7自然段）品析老鼠和貓之間的故事4.師：默讀課文3自然段，想想老鼠和貓之間到底發(fā)生了什么故事？5.匯報(bào)交流（1）出示： “不知怎么，貓把拜年的日子忘了，他去向老鼠打聽精明的老鼠答非所問地要貓放心睡覺好了?！保?）比較句子：精明的老鼠答非所問地要貓放

3、心睡覺好了。老鼠要貓放心睡覺好了。兩句話有什么不同？哪句話寫得好？為什么？（指導(dǎo)朗讀，讀出老鼠的狡猾、精明）師：從這句話中，你看到的是一只怎樣的老鼠？（狡猾，精明，很有心計(jì)的老鼠。）精明的老鼠答非所問地要貓放心睡覺好了。老鼠要貓放心睡覺好了。7.出示： “好一個(gè)刁鉆的東西，受你騙了，我老貓絕不放過你！” 8.師：老鼠很精明，很有心計(jì)，相對(duì)來說，這只貓?jiān)趺礃樱繉W(xué)生：很愚蠢。學(xué)生：很單純，天真。9.指導(dǎo)朗讀。師：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀一讀這兩句話，注意讀出老鼠的精明，貓的天真以及后來得知結(jié)果之后的憤怒的感情。（出示兩句話）10.分角色朗讀課文，加深理解師：注意讀出不同的感情和語氣。品析老鼠和大黃牛之間

4、的故事11.師：老鼠精明地算計(jì)了貓，使得這貓無緣與十二生肖，扳倒了一個(gè)很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而讓老鼠奪冠的還有一位功臣，那就是大黃牛。看看課文，在課文的哪幾個(gè)自然段講老鼠和大黃牛之間的事？（4到7自然段）12.有個(gè)形容大黃牛的詞，找到了嗎？“老態(tài)龍鐘”：身體衰老，行動(dòng)不靈便。有句話：笨鳥就先飛。大黃牛就是這樣，而老鼠怎么樣？找到有關(guān)老鼠的動(dòng)詞：“那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚頂上，一直觀察著四周的動(dòng)靜。初一清晨，他見老牛出門了，就偷偷躥到老牛背上?！保ň鹘苹睦鲜筌f到牛背上隨牛去神廟，體現(xiàn)了老鼠的狡猾與精明。13.課件出示課文界面“廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進(jìn)門內(nèi)，大聲叫道：我

5、是第一名！”（“一瞬間”形容時(shí)間很短，這只老鼠不僅狡猾，而且挺機(jī)靈，速度很快，出其不意地?fù)屧诶宵S牛之前跳進(jìn)門內(nèi)，獲得了第一名。）14.比較句子（課件出示）：你認(rèn)為哪句寫得好？為什么？廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進(jìn)門內(nèi)，大聲叫道：“我是第一名！”廟門打開的時(shí)候，尖嘴巴從牛背上跳進(jìn)門內(nèi)，叫道：“我是第一名！” 15.指導(dǎo)朗讀，讀出老鼠的機(jī)靈以及大黃牛的憨厚老實(shí)。16.分角色朗讀課文，加深理解17.教師小節(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到老鼠為什么會(huì)排在十二生肖的前頭，大黃牛排第二原因，而像貓，狐貍，駱駝等動(dòng)物也因?yàn)閬淼锰t，名額已滿，無緣于十二生肖。（課文的8,9,10自然段）18.師：其實(shí)我們的生肖與我們每個(gè)人都有關(guān)系，我國古代術(shù)數(shù)家用十二生肖來記載年的次序，周而復(fù)始，每十二年就循環(huán)一次，于是就有了鼠年，牛年，虎年等。這樣一來就有了“人生于某年就肖屬某肖動(dòng)物”的說法，稱為十二生肖，又叫十二屬相。下面大家根據(jù)我們十二生肖順序圖來思考下面兩道題。（出示練習(xí)題）（三）布置作業(yè)1.十二生肖的故事是一篇帶有傳奇色彩的童話故事，回家后