2022年019年最新大象版三年級科學知識點2118

1、2021 年最新大象版三年級科學學問點預備單元倒立的小丑1. 提出問題和作出假設時可以嘗試從現(xiàn)象和大事發(fā)生的條件，緣由等角度進行摸索.2. 提出的科學問題最好能通過試驗進行驗證.3. 我們的猜想和假設并不愿定是正確的.面對有說服力的證據,要勇于調整自己的觀點.4. 提出的假設要有依據.問答題探究科學問題的步驟有：1.提出問題 2.猜想假設 3. 做試驗 4.得出結論.第一單元 小小氣象員1. 物體的冷熱程度叫做溫度,通常用攝氏度（2. 氣溫計是測量氣溫的科學儀器.3. 測量氣溫時,一般挑選沒有陽光直射，通風的地方.4. 人體感官對物體的大小，輕重和冷熱的感覺通常是不精確的,需要科學儀器來幫忙進

2、行測量.氣溫計圖片）來表示.5. 觀看氣溫計時要輕拿輕放.6. 讀數時,眼睛要平視液面.7. 假如發(fā)覺氣溫計破裂,要馬上向老師報告.8. 風向是指風吹來的方向.通常用八個方始終表示風向.9. 北風是從北向南吹的風,東南風是從東南向西北吹的風.可編輯資料 - - - 歡迎下載10. 風向標是測定風向的科學儀器.11. 風向標箭頭的指向就是當前的風向.12. 可以借助指南針確認方向.13. 測定風向時,要用一段時間內顯現(xiàn)最多的風向作為觀測結果.14. 風力是指風吹到物體上所表現(xiàn)出的力氣的大小.15. 我們一般依據風速的大小把風力分為18 個等級,最小是0 級,最大為 17 級.附風力級別對比表16

3、. 氣象臺用風力計來測量風力的大小.17. 生活中,我們通常通過觀看戶外物體的狀態(tài)來估測風力的大小.18. 云塊占全部天空面積的多少叫云量,我們可以通過觀看天空中的云量來描述天氣.19. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒有蒸發(fā)，滲透，流失而積聚的深度.20. 降雨量通常以毫米為單位,依據24 小時的總降雨量可以分為6 個等級.小雨 0-10 ，中雨 10- 25，大雨 25-50 ，暴雨 50-100 ，大暴雨 100-250 ，特大暴雨 250 以上.21. 降水的形式有許多,常見的有雨，雪，冰雹等.22. 某地一年中降下來的雨，雪，冰雹等統(tǒng)統(tǒng)融解為水的量,稱為該地一年的總降水量.23.

4、如把天氣分為 10 等份,那么晴天（涂 2 塊）,少云（涂 4 塊）,多云（涂 8 塊）,陰天（涂 9 塊）.24. 天氣是指一個地方短時間里的大氣狀況.25. 氣候是一個地區(qū)多年的天氣特點.26. 24 小時總降水量為 50-100 毫米的降雨稱為 “暴雨 ”.27. 非洲撒哈拉沙漠的氣候特點是終年酷熱,干燥少雨.問答題1. 在制作簡易風力計時,量角器上的度數與風力是怎樣對應的？答：1.量角器上的 30 度對應的是微風,2. 量角器上的 60 度對應的是中風,3. 量角器上的 90 度對應的是大風可編輯資料 - - - 歡迎下載2.制作氣象科普小報時應留意些什么？答： 1. 挑選一些同學們想

5、要明白的學問,2. 配一些圖片在上面,會更直觀, 3. 版面要生動活潑.3.怎么才能成為一名小小氣象員？答： 1. 要學會測量氣溫, 2.,會辨認風向, 3.會判定風力大小, 4. 會描述云量和雨量等.其次單元1. 小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的,鴿媽媽產生的卵,要經過大約17 天孵化,鴿寶寶就會破殼而出.2 雞和貓頭鷹都足先產卵,再孵化,小和小狗都是在母體內發(fā)育到確定階段后才生出來.3 像貓，狗這樣在母體內發(fā)育到確定階段后才產生的動物叫胎生動物像雞,貓頭這樣由脫離母體的卵孵化出來的動物叫卵生動物4 像鴿子，燕子這樣身體掩蓋羽毛,長有翅膀，用喙取食,卵生的動物叫作鳥類5 我們常見的動物分為鳥類,

6、哺乳類,魚類,昆蟲類6. 哺乳類動物的主要特點：身體主要包括頭,頸，軀干,四肢等部分,身體表面有毛,體溫恒定,用肺呼吸,一般胎生，哺乳.7 魚類動物的主要特點：身體表面大多有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動,終生生活在水中,一般通過產卵繁衍后代8 昆蟲類動物的主要特點身體分為頭，胸,腹三部分,頭上有觸角,眼,口器等,胸部有三對足,一般卵生9 動物的一生要經受產生,生長發(fā)育,成熟,衰亡的生命過程,成熟的動物能夠繁衍下一代10. 蝴的一生經受了卵一幼蟲一蛹一成蟲四個階段11. 人產生后經受了兒,幼兒，少年,青年,中年，老年等階段12 人的一生經受了產生,生長發(fā),成熟，衰亡的生命過程13 地球上的動物不斷削減

7、會導置物種滅亡,仍會造成生態(tài)不平穩(wěn),甚至人類也無法生存14 大熊貓被譽為們的國寶,自結為國家一級疼惜動物,楊子樹是我國特15. 我們通過建立疼惜區(qū),人工繁衍等方式來疼惜珍稀動物第三單元學問點梳理1. 高錳酸鉀具有腐蝕性,要用藥匙取放.高錳酸鉀溶液也不能直接接觸.2. 高錳酸鉀溶解在水中,液體顏色會變成紫色.可編輯資料 - - - 歡迎下載3. 被溶解的物質最終都勻稱地分布到水中.有的物質溶解得快,有的溶解得慢.4. 猜想假設要以我們已有的體會和所學學問為依據.5. 制訂攪拌是否能加快白糖溶解速度的試驗時,在兩杯子里同時放同樣多的水和白糖,只有一個因素不同： 一杯攪拌,一杯不攪拌.試驗證明,攪掉

8、可以加快物質在水中的溶解.6. 制訂水溫能否加快溶解速度的試驗時,除了水溫外,其他條件都要相同且保持不變.試驗證明,上升水的溫度可以加快物質在水中的溶解.7. 嘗試運用多種材料，多種思路，多種方法進行探究,我們將體會到創(chuàng)新的樂趣8. 制訂 100 毫升水中最多能溶解多少食鹽的試驗中,要把10 克食鹽分成如干包,每次放一包,最終沒有溶解完的那一包不算在內.9 物質在 100 毫升水中溶解的量是有限的,不同的物質在100 毫升水中能溶解的量也是不一樣的.10 在 20 °C 時 100 毫升的水能溶解： 36 克食鹽 .204 克白糖 .74 克味精 .9.6 克小蘇打.11 在設計對比

9、試驗時,要確定相同條件和不同條件,其中不同條件只有一個,其他條件盡量保證相同, 這樣試驗才公正12. 在影響白糖溶解快慢的各種因素中,熱水對白糖溶解快慢的影響比正常攪拌對白糖溶解快慢的影響大得多.13. 通過攪拌，上升水的溫度，把方糖研磨成更小顆粒的方法可以加快方糖的溶解.14. 可以溶解在水中的固體物質在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌，水的溫度及顆粒大小有關, 第四單元學問點梳理1. 套在瓶子里的氣球,只能吹大一點點,是由于瓶子里的空氣占據.2. 在杯子底部緊塞一團紙,然后將杯子垂直倒扣著壓入水底,杯子里的紙團不會濕,是由于杯子里的空氣占據著空間,使水流不到杯子中.3. 空氣占據著確定的空間

10、,并且布滿各處.4. 廚房里的排風口要設在高處是由于熱空氣向上跑,裝在高處便利熱空氣排出去.5. 使用蠟燭時要留意安全,防止燒傷自己或他人.6. “放飛塑料袋 ”試驗可以在老師的幫忙下進行,并且留意不要讓電吹風的高溫部分靠近手和塑料袋.7. 從“ 轉動的紙蛇 ” 和“ 放飛塑料袋 ” 的試驗中發(fā)覺,熱空氣會上升.8. 暖氣片旁邊的空氣受熱上升之后,留下的空間被冷空氣古據了可編輯資料 - - - 歡迎下載9. 為了把握爐子里煤炭燃燒的火力,認們在爐子的下方安裝了一個風門,門開得大一些,流進爐子里的冷空氣就多一些 .爐子里的火也就會旺一些10. 室外大樹的搖擺，施子的舒展，春天楊樹飛絮,這些都是空氣流淌的蹤跡.11. 大白然里流淌的空氣就是風,風的形成和空氣受熱會上升有關.12. 大自然里的室氣會流淌,主要和大白然中不同地方的空氣受熱不均有關.13. 白天陸地上氣溫高,海洋上氣溫低,陸地上空氣受熱上升,海洋上的冷氣就會沿著海面水平流向陸地,這樣就形成了風.晚上陸地上的氣溫下降得快,比海洋上的氣溫低,陸地上的冷空氣就會水平流向海洋, 也形成了風.14. 拉風箱，吹風機，擠壓氣囊等可以制造出風.15. 風對我們有好處也有壞處.在舉例說明風的好處和壞處時要以事實為依據.16. 風能是無公害的能源之一,而且風能取之不盡,用之不竭17. 在缺燃料，交通不便的沿海島嶼，草原牧區(qū)，山