現(xiàn)代漢語句子成分及練習(xí)題(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上現(xiàn)代漢語句子成分分析從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補(bǔ)語）。句子成分有六種主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。 漢語句子成分口訣： 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語有時(shí)位主前，逗號分開心有數(shù)。一、主語 多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔(dān)。例如：（1）今 天 晚 上 特別冷。 主語（偏正短語） 謂語（2） 明天這個(gè)時(shí)

2、候，我們就可以走出戈壁灘了。 狀語（時(shí)間） 主語（代詞） 謂語以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：（1） 笑 是具有多重意義的語言。 主語（動詞） 謂語（2）公正廉潔 是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語（形容詞聯(lián)合短語） 謂語二、謂語 是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔(dān)任,一般放在主語的后面。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：他只答應(yīng)了<一聲>。 主語 謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）南海一中留下<過>(許多人)的夢。主語 謂語（動詞+補(bǔ)語+定語+賓語）我最近去<了><一趟>北京。主語 謂語（狀+動+補(bǔ)+賓）（

3、2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如： 太陽熱烘烘的。 主語 謂語（形容詞+的）人參這種植物,嬌嫩<極了>。 主語 謂語（形容詞+補(bǔ)語）說話要簡潔<些>。主語 謂語（狀語+形容詞+補(bǔ)語）（3）主謂短語做謂語。例如：這件事大家都贊成。 主語 謂語（主謂短語）任何困難她都能克服。 主語 謂語（主謂短語）大家的事情大家辦。 主語 謂語（主謂短語）（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：魯迅浙江紹興人。 主語 謂語（名詞短語）明天教師節(jié)。 主語 謂語（名詞）她 大眼睛，紅臉蛋。主語 謂語（定中短語，表容貌）三、賓語 往往表示動作支配

4、的對象，并且總是處在動詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔(dān)任。（1）名詞性賓語。例如：玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉紅 的 。 近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓 近賓 遠(yuǎn)賓 （2）謂詞性賓語。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）四、定語 是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔(dān)任。如果定語是單個(gè)詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。（1）描寫性定語,多由形容詞

5、性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。五、狀語 狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分?？梢杂筛痹~、短語以及從句來擔(dān)任。（1）描寫性狀語：主要

6、修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他突然出現(xiàn)在大家面前。 小李很高興地對我說。 （2）限制性狀語：主要表示時(shí)間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：午后，天很悶，風(fēng)很小。 白跑一趟。（方式） 她的身上凈是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論熱烈地討論/仔

7、細(xì)看了半天仔細(xì)地看了半天”六、補(bǔ)語 是動詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語外。補(bǔ)語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔(dān)任，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語。（1）結(jié)果補(bǔ)語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：這個(gè)字寫錯(cuò)了。她哭紅了雙眼。上課前十分鐘你得叫醒我。 （2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：心里痛快極了。 這幾天真是煩透了。 這家伙討

8、厭死了。比上次要好一點(diǎn)。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：有的同學(xué)對許多問題想得太簡單，太淺。 講的人講得眉飛色舞，聽的人聽得津津有味。 他高興得眼淚都流出來了。（4）趨向補(bǔ)語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：遠(yuǎn)處傳來了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅(jiān)持下來了。人絕不能輕易把生命交出去。（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時(shí)間，或者動作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時(shí)間。例如：看了<幾遍>。 等了<一會兒>。 來了<兩個(gè)月>。 （6）時(shí)間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動作發(fā)

9、生的時(shí)間和處所，包括表示動作的終止地點(diǎn)。例如：她生在南海，卻不知道死在何方。 這件事發(fā)生在2008年。（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：這個(gè)東西吃得吃不得？ 作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎不得。 看得清楚，看<不>清楚？七、中心語 中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時(shí)謂詞性詞語也可以做定語中心語。它

10、跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時(shí)也可做賓語等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。 主語 謂語 定中 （他）的家里（有）（一只）（?。ɑǎ┕贰?主 語 謂 語 定中 動 賓 定 中2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時(shí)也可以由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語?，F(xiàn)在 已經(jīng)深秋了。主語 謂語 狀中 有的同學(xué) 上課時(shí)在下面悄悄地講話 。主語 謂 語 狀 中 3、與補(bǔ)語相對的中心語（簡稱“補(bǔ)語中心語”）補(bǔ)語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如：那位學(xué)生昏倒<過去>了。 我們的校園 打扮得<真

11、漂亮>。 主 謂 主 謂 中<補(bǔ) 中<補(bǔ)> 八、獨(dú)立語 句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點(diǎn)”等表示對情況的推測和估計(jì)；有時(shí)為了表達(dá)這種推測或估計(jì)不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時(shí)說

12、話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如：你來啦，老師。3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如：嗯，我這就走。 啊，多么令人興奮的景象??！4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如

13、：呼呼狂風(fēng)夾著沙石撲來了。 砰，砰，門外響起了槍聲。句子分析示例(全體)同學(xué) 都做<完>(語法)作業(yè)了嗎？ 主語 謂 語 (定)中 狀 中 動 賓 中補(bǔ)> (定)中 語氣詞A衣服洗<干凈>了。主|謂述<補(bǔ)>B 坑挖<淺>了。|主 |謂述<補(bǔ)>C坑挖<深>了。主|謂述<補(bǔ)>三個(gè)句子都由“名詞動詞形容詞”構(gòu)成；從句子成分來看，都是“主語謂語補(bǔ)語”的結(jié)構(gòu)。A句表示動作完成了，并達(dá)到了預(yù)期的結(jié)果。B句表示動作完成了，但并沒有達(dá)到預(yù)期的目的。C句既可以表示動作已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期目的（坑的深度達(dá)到了事先的要求），也可

14、以表示沒有達(dá)到預(yù)期的目的（坑的深度超出了事先的要求）。她把衣服洗<干凈>了。她不同意這樣做。(問題)的核心可以歸結(jié)為(自尊心)問題。第一句去掉修飾成分后，變成“他洗了”，表意不清；第二句去掉修飾成分后，變成“她同意這樣做。”意思相反；第三句去掉修飾成分后，變成“核心歸結(jié)為問題”，意思不明確。漢語句子成分口訣一、 詞類歌訣名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。動詞：世間萬物皆運(yùn)動，于是動詞相應(yīng)生。行為動作和發(fā)展，存在消失與變更。心理活動及判斷，一概可作謂語用。能愿趨向兩動詞，配合謂語意更明

15、。形容詞：人有特征物有形，修飾動名靠形容。事態(tài)動作有性狀，描摹性狀用形容。形容詞語極豐富，準(zhǔn)確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當(dāng)狀謂定。數(shù)詞：數(shù)詞即為表數(shù)目，確數(shù)概數(shù)和序數(shù)。確數(shù)包括整分倍，不定數(shù)目是概數(shù)。整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。量詞：表示單位量詞全，單位各異按習(xí)慣。事物行動作統(tǒng)計(jì)，物量動量分兩款。量詞數(shù)詞相結(jié)合，數(shù)量短語功能全。動量短語居動后，物量短語在名前。代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。疑問代詞誰什么，進(jìn)地性狀數(shù)如何。提示代詞這和那，每名某另別其他。副詞：副詞修飾動與形，范圍程度與時(shí)間?？戏窆烙?jì)與情態(tài)，語氣頻

16、率用法全。稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠(yuǎn)，已經(jīng)曾經(jīng)就竟然，將要立刻剛偶然，漸漸終于決忽然，難道連續(xù)又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，越極總挺常常再，屢次一定也不還。時(shí)名副名看加在，名前可加副不來。前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。介詞：自從以當(dāng)為按照，由于對于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對向往朝；用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。助詞：結(jié)構(gòu)助詞的地得，時(shí)態(tài)助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞后邊附加義。連詞：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。二、 句子成分歌訣基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主

17、，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時(shí)（間）地（點(diǎn)），意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補(bǔ)，不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。三、句子語病修改歌訣檢查語病要細(xì)心，先看主干主謂賓，殘缺搭配是病因；再看枝葉定狀補(bǔ)，能否搭配語中心。下面語病常常見，熟悉現(xiàn)象心有底。是否恰當(dāng)用詞語，語序是否屬合理，前后有矛盾，更有不統(tǒng)一，替概念，有歧義，句式雜糅使人迷，結(jié)構(gòu)又膠節(jié)，語言重復(fù)又多余，多層否定成后語。修改語病法牢記，添、刪、調(diào)、換百病醫(yī)。 一、填空題（共40個(gè)空，每空0.5分，共20分）1語法具有 、 、 等性質(zhì)。2漢語中詞類劃分的主要依據(jù)是

18、詞的 。3根據(jù)語氣分出來的句子類型是 ，依此劃分漢語句子共有 、 、 、 四種。4“漓江的水真綠?。　贝司鋵儆谥髦^句中的 句。5“尚且何況”是 關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語。6把“你只要一聽，你就會明白”改為緊縮句： 。7雙重否定句在語氣上往往比一般肯定句更 疑問句根據(jù)表示疑問的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語義情況，可以分為 、 、 、 四類。 9量詞可以分為 和 兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于 。10根據(jù)分句間的 劃分，復(fù)句可以分為 復(fù)句和 復(fù)句。前者包括 、 、 、 、 ，后者包括 、 、 、 、 。11比喻一般由 、 、 三部分組成。比喻的種類，一般根據(jù)三種成分是否同時(shí)出現(xiàn)，分為 、 、 三種。12、“

19、先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎？”這句話用的修辭手法是 。二、判斷題（正確的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1形容詞都能受程度副詞修飾。（ ） 2 “能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對中印文學(xué)作真正的比較研究。”屬于條件復(fù)句。（ ）3不及物動詞都不能帶賓語。（ ）4 說話和寫作中積極調(diào)整語言的行動屬于修辭活動。（ ）5連動短語也可以由動詞和形容詞構(gòu)成。（ ）6好的修辭可以創(chuàng)造適合的語言環(huán)境。（ ） 7聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚貫式排列。（ ）8“上得來”中的“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。（ ）9修辭充分利用語言的審美價(jià)值來滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基

20、本原則。（ ）10“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再也沒有開口的必要了?！边@一復(fù)句中共有4個(gè)分句。（ ）11.定語中心語有時(shí)可以由動詞和形容詞充當(dāng)。（ ）12.“今天路上死了兩條狗?！睂儆诖娆F(xiàn)句。（ ）13.根據(jù)前后分句意思相反、相對程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類。（ ）14同印歐語相比，漢語缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。（ ）15長句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來。（ ） 16大部分副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語。（ ）17“作為精神食糧,散文是谷類,作為戰(zhàn)斗武器,散文是步槍,我們生活里常用散文.在

21、文藝園地里,散文也應(yīng)當(dāng)是萬紫千紅中繁茂的花枝。 ”這個(gè)句子的辭格是借代。（ ）18主謂短語充當(dāng)謂語時(shí)，這個(gè)主謂短語的謂語同時(shí)也是整個(gè)句子謂語。（ ）19“謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師?！钡霓o格是夸張。（ ）20關(guān)聯(lián)詞語“不是而是”表示的是選擇關(guān)系。（ ）三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）1“我就不明白你怎么連什么也沒學(xué)會?！敝械摹笆裁础北硎镜氖牵?） A、表疑問的代詞 B、表示任指的代詞 C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2“在”是動詞的是（ ） A、我在家。 B、我在家看電視。 C、我正躺在床上看電視。 D、我在看電視。 3“我跟老張協(xié)商了一下，感覺還是

22、穩(wěn)妥一點(diǎn)好。”中的劃浪線的“跟”字是（ ） A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞4“激動得掉下了眼淚”屬于（ ）A、中補(bǔ)短語 B、動賓短語 C、偏正短語 D、連謂短語5“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道？”中的“真是的”屬于（ ） A、謂語 B、獨(dú)立語 C、定語 D、補(bǔ)語6“這些水果我們誰都不吃?！钡恼Z義關(guān)系是（ ） A、大主語是施事，小主語是受事。 B、大主語是受事，小主語是施事。 C、大主語和小主語之間有領(lǐng)屬關(guān)系。 D、大小主語是整體和部分的關(guān)系。 7“他的身體逐漸好起來?！敝械摹捌饋怼睂儆冢?） A、判斷動詞 B、助動詞 C、能愿動詞 D、趨向動詞 8下面的句子使用比喻修辭格的是（ ） A

23、、他長得太像他爸爸了。 B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。 C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 D、柏油路好像也要曬化。 9“咱們倆，誰也離不開誰?！敝械恼Z義關(guān)系是（ ） A、大主語和小主語有領(lǐng)屬關(guān)系。 B、大主語是施事，小主語是受事。 C、大主語是受事，小主語是施事。 D、謂語里有復(fù)指大主語的復(fù)指成分。 10下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的是（ ）A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。 B、他比專家還專家。 C、他花了三塊錢買了一盆花。 D、這位代表代表大家發(fā)了言。 11下列各組中，短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（ ）A、格外美好幸福美好 B、有人發(fā)言 有權(quán)發(fā)言C、愛唱歌去唱歌 D、仔細(xì)核對 分別對待12.下列各組中，

24、都屬于偏正短語的是（ ）A、整頓市場 經(jīng)濟(jì)市場 B、改革開放 改革體制C、經(jīng)驗(yàn)豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待13. 下列句中劃線部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（ ） A、夕陽把草原映得輝煌燦爛。 B、他的事跡博得一致好評。 C、這次訪問取得圓滿成功。 D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14.下列各項(xiàng)中，屬于同位短語的是（ ）A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個(gè)好日子15下列各組中，沒有歧義的一組短語是（ ）、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵 B、學(xué)習(xí)文件 山東和江蘇的部分地區(qū)C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車16下列句子中不帶雙賓語的是（ ）

25、A、大家都叫她祥林嫂。 B、他請教老師兩個(gè)問題。C、單位分配給她新房子。 D、他告訴我明天考試。17下列短語中所有定語都是直接修飾中心語的是（ ） A、俄羅斯民族的素質(zhì) B、過去人類生活的凝結(jié)和定格C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣18下列句子中的連謂句是（ ） A、她坐在床邊吃飯。 B、他坐在床邊發(fā)呆。 C、他坐在床邊看電視。 D、她倆一起唱歌跳舞。19下列哪一句中的“要”用法與其他不同（ ） A、他要了一個(gè)菜。 B、他要和大家一起去。 C、他要過生日。 D、張老師要去美國了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（ ） A、前者為時(shí)間名詞，后者為時(shí)間副詞。 B、前者為時(shí)間副

26、詞，后者為時(shí)間名詞。 C、都是時(shí)間名詞。 D、都是時(shí)間副詞。 四、名詞解釋（請舉例說明。）（共3題，每題4分，共12分） 1詞的兼類： 2“把”字句 3辭格五、分析判斷題（共6題， 28分）（一）正誤判斷并分析（正確的打“”，不必說明理由，錯(cuò)誤的打“×”，必須說明理由。每題1分，共4分）1凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。 （ ）2表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。 （ ）3“屋頂飄著一面紅旗?！边@個(gè)句子的主語是“紅旗”。 （ ）4“他能說得一口流利的英語，也能說一口地道的上海話。”這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（ ）（二）詞性判斷（每個(gè)詞0.5分，共4分）簡化( ) 簡單( ) 收入( )

27、收成( ) 道歉( ) 抱歉( ) 國營（ ）國家（ ）（三）短語結(jié)構(gòu)類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號內(nèi)）1他愿家里多一些溫暖與和睦（ ）2還了小王的哥哥五十塊錢（ ）3那些關(guān)于我們民族歷史的教科書（ ）4幫我一下（ ）5把孩子的衣服從箱子里拿出來（ ）6懷著一絲希望去找朋友打聽消息（ ）（四）單復(fù)句判斷（每題1分，共4分。將答案寫在括號內(nèi)）1人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。（ ）2今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（ ）3不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（ ）4我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（ ）（五）歧義短語分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分） 1、許多

28、朋友送來的禮物 2、山東和河北的部分地區(qū) （六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分） 1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的, 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), 就不怕別人批評指出。 2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過歐美，看見過許多西方的名城。附答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)空兒0.5分，共20分）1抽象形、穩(wěn)固性、民族性2語法功能3句類 陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 4形容詞謂語句5遞進(jìn)6你一聽就明白。7肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8是非問 特指問 選擇問 正反問9物量詞 動量詞 動量詞 10意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目

29、的11本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻12借代二、判斷題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1（× ）2（ ）3（×）4（）5（）6（）7（）8（）9（ ）10（×）11.（）12.（）13.（×）14（）15（×）16（×）17（×）18（×）19（）20（×）三、選擇題（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）1（ B ） 2（ A ） 3（ C ） 4（ A ） 5（ B ） 6（ B ） 7（ D ） 8（ C ）9（ D ） 10（ B ） 11（ D ）12（ D ）13（ A ） 14（ C ）15（ C ）16（C ） 17（ C ） 18（B ） 19（ A ）20、（ A