耳朵識字的生物學(xué)基礎(chǔ)

1、耳朵識字的生物學(xué)基礎(chǔ)杜榮騫拙作解析特異功能之耳朵識字現(xiàn)象（可在百度上搜索該文名稱，獲得全文）脫稿后，總覺得好像還有些什么事情沒有講清。反復(fù)思考發(fā)現(xiàn)，還真有一些問題講得自己都不滿意，不能不說是一個遺憾。為了能使具有較好生物學(xué)基礎(chǔ)，特別是遺傳學(xué)基礎(chǔ)的讀者，能用較短的時間，理解該文的核心思想，特在此作一補充，以后還要陸續(xù)補充一些其他內(nèi)容，如耳朵識字和意識等，進(jìn)一步闡明筆者愚見。參考文獻(xiàn)在前文中已經(jīng)給出，一些生物學(xué)和遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識，可以從相關(guān)的教材中獲得，這里不再給出。本文主要談以下幾點：1、人類用耳朵識字（嚴(yán)格來說應(yīng)是“皮膚識字”，下同）這一性狀，與其它性狀一樣，是人類多種性狀中的一種，并不神秘。

2、從遺傳學(xué)角度來說，性狀可分為：形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式三大類。形態(tài)結(jié)構(gòu)很容易理解，如，身高、皮膚顏色、卷發(fā)或直發(fā)等。這些特征很直觀，非常容易識別出。生理特征的識別就要困難一些，如血壓、酶的活性、心率、神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激的應(yīng)答等，生理特征一般是不能由直接觀察得到的，需要通過檢測才能夠識別出。行為方式，包括的內(nèi)容很多，如人的言行舉止、人格、智力等。耳朵識字應(yīng)當(dāng)歸屬于生理特征中的一種，是人類進(jìn)化的產(chǎn)物。但與我們前述的通常意義上的生理特征又有所不同，它是在特定條件下產(chǎn)生的生理特征。 2、耳朵識字能力是在人類進(jìn)化過程中，由“潛態(tài)突變”產(chǎn)生的。人類的進(jìn)化雖然有不同的學(xué)說，但是被公認(rèn)的仍然是新達(dá)爾文主義

3、進(jìn)化論。即在特定的選擇壓力下，大自然根據(jù)突變基因所產(chǎn)生的表型進(jìn)行選擇：有利的突變被選擇下來；有害的突變被淘汰；無用又無害的突變自然是不會選擇的。用句通俗的話來說就是擇優(yōu)劣汰，對生物體生存有利的性狀被保留，有害的性狀被淘汰。然而從達(dá)爾文時代起，就很少有人討論無用又無害的變異會怎么樣，下面我們就簡單地討論一下無用又無害的突變。根據(jù)全部突變的“用”和“害”，進(jìn)行組合，得到以下結(jié)果。有用（有利）、無用；有害、無害，組合后得到以下四種結(jié)果：1）有用且有害、2）有用且無害、3）無用且有害、4）無用且無害。1）和3）都是有害的突變，有害的突變必定會被淘汰，自然肯定不會選擇。2）是有用且無害的，這是最有價值的

4、突變，大自然一定會把這種性狀的相關(guān)基因選擇下來。最后一種4），無用又無害，既然是無用又無害的，大自然不會去干涉其存在。突變基因會被保留在基因組中，并能表達(dá)。但因為是“無用”的，突變基因表達(dá)后，所產(chǎn)生的表型，一般不易被發(fā)現(xiàn)。需要特別說明的是，這里的“無用”僅僅是在生存這一選擇壓力下是“無用的”，并不是在各個方面都是無用的。在自然選擇中不會因為“無用”而把該個體淘汰，該個體依然存活在群體中，他（她）的突變基因依然在群體中傳遞。從理論上推測，耳朵識字能力就應(yīng)當(dāng)是這樣一種“無用”又無害的突變。在人類進(jìn)化過程中，“生存”這一競爭壓力下，耳朵識字能力的確是無用的。然而，在當(dāng)今生存已經(jīng)不是問題的時代，人類在

5、探索大自然的秘密、在探索人類自身的潛在機能時，無用的突變已經(jīng)不再是無用的，而成為非常有用的突變了。除耳朵識字之外，可以推測，人類還應(yīng)當(dāng)存在若干其它的“無用”又無害的突變基因。例如在解析特異功能之耳朵識字現(xiàn)象一文的第13節(jié)“其它特異功能舉例”中所列出的例子，可能也屬于“無用”有無害的突變。這是一項人類從未涉足的領(lǐng)域。在生存競爭中，耳朵識字是“無用”的，它的功能便不能得到充分發(fā)揮，一直處于潛藏狀態(tài)。人類進(jìn)入文明時代以后，它的功能依然沒有得到充分發(fā)揮，只因偶然的機會才發(fā)現(xiàn)這2 / 5一功能。因此我們稱為潛態(tài)突變。3、耳朵識字能力的遺傳方式屬數(shù)量遺傳。人類的遺傳方式有多種，如單基因顯性遺傳、單基因隱性

6、遺傳、X連鎖遺傳等，這些都屬單基因遺傳。單基因遺傳表現(xiàn)為“全或無”，的質(zhì)量性狀。眼睛的顏色，要么是黑色，要么就是非黑色；辨色能力要么是非紅綠色盲，要么就是紅綠色盲，沒有中間過渡地帶。人類的質(zhì)量性狀是比較少的，大量的性狀是數(shù)量性狀，數(shù)量性狀的遺傳方式稱為數(shù)量遺傳。最典型的數(shù)量性狀是人的身高。記錄一個個體的身高，必須用尺子量一量，換句話說必須要進(jìn)行度量。因此數(shù)量性狀又稱為度量性狀?？梢詫⑸砀邚牡偷礁吲帕衅饋恚虚g沒有跳躍，表現(xiàn)為連續(xù)的變異，這是數(shù)量性狀的典型特征。人類的數(shù)量性狀太多了，絕大多數(shù)生理特征和行為方式都是數(shù)量性狀。人的生理指標(biāo)，需要與一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，給出一個數(shù)值，用這個數(shù)值表示該生理指

7、標(biāo)的水平。在行為方式中的智商也是數(shù)量性狀，智商這一性狀的描述是靠智力的檢測，根據(jù)所得的IQ值來表述。歸納起來數(shù)量性狀有以下幾個特征：1）數(shù)量性狀不同于質(zhì)量性狀，不是一對“全或無”或者說，“非此即彼”的性狀。數(shù)量性狀表現(xiàn)為連續(xù)分布，正如前面提到的，把人體身高排列起來，表現(xiàn)為由低到高，連續(xù)分布。2）數(shù)量性狀不同于質(zhì)量性狀，不是由一對等位基因決定的，而是由大量的微效多基因決定的，他們之間沒有顯隱性關(guān)系。決定表型的是與表型相關(guān)聯(lián)的微效多基因的數(shù)量。例如，與高身材相關(guān)聯(lián)的微效基因數(shù)量越多，身材越高，反之，身材越矮。他們的分布一般來說都是正態(tài)的，即兩頭少，中間多，兩側(cè)對稱（見下圖）。但也有例外，如智商的分

8、布，在低智商一端，又重疊上一個小的正態(tài)分布，看起來好像是偏態(tài)分布。這是因為很多疾病都會導(dǎo)致低智商，使低智商一側(cè)分布數(shù)量較多。由于微效多基因的數(shù)量很大，再加上環(huán)境的參與，兩者的共同作用，最后呈現(xiàn)的分布是連續(xù)性的。3）數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀的另一個不同點是，數(shù)量性狀很容易受環(huán)境的影響，不像質(zhì)量性狀那樣，基本不受環(huán)境的影響。以智商為例，除微效多基因的數(shù)量外，胎兒的子宮內(nèi)環(huán)境，生長期的營養(yǎng)、運動、生活方式、教養(yǎng)、生活壓力、心理活動等對智商都會起到很大的作用。再如，對一個性格很平和的人（行為遺傳屬數(shù)量遺傳），一再激怒、挑釁、也會使他變得暴跳如雷，與平時判若兩人。在司法學(xué)上有個名詞叫“激情犯罪”，說的就是這種

9、情況。前面我們非常簡單地介紹了數(shù)量遺傳的基礎(chǔ)知識，下面再看一看我們的那些具有耳朵識字功能的可愛孩子們是不是也是這樣。從文獻(xiàn)報道的數(shù)據(jù)來看，在這些孩子中，有的“能力”很弱，判別一個測試結(jié)果，需要很長時間；有的“能力”很強，拿到測試卡，轉(zhuǎn)眼間就能得到正確結(jié)果。但是大多數(shù)孩子的“能力”處于中間狀態(tài)。因此耳朵識字能力的分布是連續(xù)的，而且能力弱的少，能力強的少，處于中間狀態(tài)的多，呈正態(tài)分布（見上圖）。僅僅這樣描述還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們這里僅僅是看出這種趨勢。嚴(yán)格的實驗，需要按解析特異功能之耳朵識字現(xiàn)象一文中所給出的實驗設(shè)計，在環(huán)境因素的影響減低到最低程度且環(huán)境因素的影響處于穩(wěn)定狀態(tài)下，對所得到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行正態(tài)

10、性檢驗，才能得出確鑿的分布類型。遺憾的是誰會對“偽科學(xué)”投資進(jìn)行這樣的研究呢？孩子們的能力受環(huán)境影響的例子就更多了，情緒、健康狀態(tài)、體力、緊張、壓力、心不在焉等都會影響能力的表達(dá)。這樣的文獻(xiàn)很多，最典型的例子就是姜燕，在她受到刺激后，能力幾乎喪失，在情緒得到調(diào)整后，能力又逐漸得到恢復(fù)。很多具有耳朵識字能力者，在大量、長時間檢測后，由于體力不支，能力越來越差，也是環(huán)境影響的表現(xiàn)。還有一些受試者，為了證實自己的能力，在測試時，非常緊張，其結(jié)果適得其反，越是緊張功能越得不到表達(dá)。我在解析特異功能之耳朵識字現(xiàn)象一文的實驗設(shè)計中，特別強調(diào)，必須要使受試者處于一種放松的狀態(tài)。不要說具有高級心理活動的人了，

11、就是對實驗動物進(jìn)行數(shù)量性狀研究，環(huán)境條件得不到滿足，實驗結(jié)果都是不可信的。進(jìn)行一個嚴(yán)格的實驗，不是“表演”一下就可以的，必須按照嚴(yán)格的實驗設(shè)計進(jìn)行，實驗所得到的數(shù)據(jù)和結(jié)論，是任何歪曲、詆毀都抹殺不了的。4、科學(xué)普及不僅要面對大眾，更要面對專家、學(xué)者和官員。耳朵識字這種現(xiàn)象，受試者既然可以將密封在紙袋、塑料容器、以至于金屬容器中的測試卡辨認(rèn)出來，已經(jīng)完全排除了眼睛觀看的任何可能，證明這種現(xiàn)象的真實性。更嚴(yán)格的實驗設(shè)計只是為更深入研究這種現(xiàn)象機理的需要。在讀過一些耳朵識字的報道后，給我的初步印象是，這一性狀應(yīng)當(dāng)是數(shù)量性狀，具有數(shù)量性狀的基本特征。這一印象早在80年代后期即已形成，然而我只是一名普通

12、的遺傳學(xué)教師，淺見寡識，還是聽一聽大家（大學(xué)問家）的評論吧。雖然說“無知者無懼”，但父親的家訓(xùn)是高山仰止，景行行止。多年來我一直在認(rèn)真聆聽大學(xué)問家的教誨。學(xué)者們的論文從不釋手，但沒有一篇談到耳朵識字的相關(guān)遺傳學(xué)問題。是不是我錯了？閱讀更多論文后，我堅信我的看法沒有錯。耳朵識字表達(dá)的不穩(wěn)定性，不同個體間識別能力的差異，只是以一種現(xiàn)象提出來，并沒有給出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)基礎(chǔ)。畢竟愚者千慮必有一得，思考的結(jié)論是，專家、學(xué)者、權(quán)威、院士有他自己的專業(yè)，不是他的專業(yè)他并不一定懂，出現(xiàn)這種情況沒有什么奇怪的。出于一名科研工作者的責(zé)任感，斗膽發(fā)表了個人的看法。我們所面對的是人類的問題，既然是人類的問題，在發(fā)表個人的觀點時，就應(yīng)該先學(xué)一些人類相關(guān)的知識。這樣才有針對性，才能一語中的。此外，國家的科普工作也有欠缺?？破展ぷ髦会槍ζ胀ò傩?，實際上，任何一個領(lǐng)域的權(quán)威、官員都不是完人，專業(yè)外的知識，知之甚少，甚至不知。如果能在學(xué)者和官員中做一些科普工作，拓展他們的知識面，在