三年級(jí)語(yǔ)文第五單元

1、17、孔子拜師（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“兼、仆”等7個(gè)生字。會(huì)寫“聞、塵”等12個(gè)生字。2.了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受孔子、老子的品行?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：初讀感知1.自由朗讀課文。檢查詞語(yǔ)掌握情況。朗讀這些詞語(yǔ)：日夜兼程風(fēng)塵仆仆納悶風(fēng)餐露宿毫無(wú)保留傳授佩服。（注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的字音）。2.感知課文大意。說(shuō)說(shuō)課文講了些什么?；顒?dòng)二：研讀感悟1.孔子和老子給我們留下了很深的印象，請(qǐng)你用“一”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受。2.讀一讀你畫的語(yǔ)句，把自己的感受說(shuō)給同座聽(tīng)。3.班級(jí)交流讀書感受。學(xué)生結(jié)合文中的重點(diǎn)語(yǔ)句并聯(lián)系生活實(shí)際

2、，談自己的感受。A、談孔子。 B、談老子。 【檢測(cè)反饋】結(jié)合課文或課外搜集的資料談?wù)勛约簩?duì)孔子或老子的印象。17、孔子拜師（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠(chéng)、無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò)，感受孔子、老子的品行?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：朗讀感悟1.上節(jié)課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什么印象？大家能通過(guò)朗讀把你的感受讀出來(lái)嗎？2.同學(xué)們自由練讀。（要讀好寫孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語(yǔ)以及禮貌用語(yǔ)）。3.師引讀?；顒?dòng)二：演讀感悟1.分小組演一演。2.推薦小組演一演，進(jìn)一步加深對(duì)孔子

3、、老子的印象。3.抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)先議論一下哪些字寫的時(shí)候要特別注意。寫完后適當(dāng)展示、指導(dǎo)?！緳z測(cè)反饋】讀書匯報(bào)學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開(kāi)“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報(bào)會(huì)，從多方面介紹孔子和老子（鼓勵(lì)學(xué)生引用孔子的名言）。18、盤古開(kāi)天地（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“猛、緩”等10個(gè)生字。會(huì)寫“暗、降”等14個(gè)生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 感受盤古的偉大之處。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：初讀感知自由朗讀課文，圈出生字。借助注音認(rèn)讀生字。然后同組互讀互查。識(shí)記生字。學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣

4、記住這些字的。活動(dòng)二：研讀感悟圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個(gè)身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研讀。1.重點(diǎn)研讀第二自然段，體驗(yàn)盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。a找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開(kāi)的。b讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？c通過(guò)朗讀，進(jìn)一步體驗(yàn)盤古開(kāi)天地的艱難。2.重點(diǎn)研讀第四自然段，體驗(yàn)神話故事想象神奇的特點(diǎn)。a讀一讀，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。b再讀讀，把你的感受讀出來(lái)。c你還想到了什么情景？能仿照書中的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？【檢測(cè)反饋】把神話故事盤古開(kāi)天地講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)。準(zhǔn)備參加班內(nèi)將要開(kāi)展的“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。18、盤古開(kāi)天地（第二課時(shí)）【

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。2.了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話講給別人聽(tīng)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 能把這個(gè)神話講給別人聽(tīng)。【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：練講故事1.朗讀課文，做好講故事及評(píng)選“故事大王”的準(zhǔn)備工作。2.評(píng)選方法：小組內(nèi)互講、互提意見(jiàn)，并推薦一句同學(xué)代表本組參加全班的“故事大王”的評(píng)選。3.講故事，評(píng)選“故事大王”。4.頒發(fā)“故事大王”證書?；顒?dòng)二：指導(dǎo)寫字1.出示要寫的生字，引導(dǎo)觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。提醒學(xué)生書寫時(shí)，多數(shù)左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬，“創(chuàng)”字左寬右窄。注意寫好半包圍的字。2.教師在田字格內(nèi)范寫生字，學(xué)生仿寫。3.學(xué)生寫

6、字、抄詞。寫后小組比較、評(píng)議?！緳z測(cè)反饋】 把你知道的神話故事講給別人聽(tīng)。19、趙州橋（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“縣、濟(jì)、匠”等10個(gè)生字。會(huì)寫“縣、設(shè)”等14個(gè)字。能正確讀寫“設(shè)計(jì)、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。2.感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：初讀感知1.學(xué)生自讀課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。2.采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。3.教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落?；顒?dòng)二：自主感悟1.用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計(jì)的趙州橋

7、是怎樣的？2.匯報(bào)交流。學(xué)生可用多種方式匯報(bào)自己讀書的收獲。A、畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。B、以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。C、朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。3.引導(dǎo)小結(jié)。通過(guò)大家的介紹，你覺(jué)得趙州橋是一座怎樣的橋？ 【檢測(cè)反饋】 抄寫詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。 19、趙州橋（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。 【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鞏固1.聽(tīng)寫詞語(yǔ)。聽(tīng)寫后，同座互相批改。2.用自己的

8、話說(shuō)說(shuō)趙州橋的特點(diǎn)?；顒?dòng)二：朗讀體驗(yàn)1.有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫下來(lái)。2.試著背誦自己喜歡的部分。3.抄寫自己喜歡的語(yǔ)句。4.小結(jié)：同學(xué)們，我們從小就要熱愛(ài)勞動(dòng)人民，從小學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出力?！緳z測(cè)反饋】1.摘抄第三自然段生動(dòng)的詞句。 2.背誦文中自己喜歡的部分。20一幅名揚(yáng)中外的畫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解清明上河圖的創(chuàng)作時(shí)間、作者及內(nèi)容。2.有感情的朗讀全文，感受八百年前的古都風(fēng)貌和普通百姓的生活情景?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 朗讀全文，了解課文內(nèi)容?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：自主閱讀，理解內(nèi)容1.平時(shí)我們遇到問(wèn)題都是怎樣解決的？（學(xué)法交流）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。2.學(xué)

9、生選用適合自己的學(xué)習(xí)方式，按照閱讀要求自學(xué)課文?；顒?dòng)二：全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短1.“我來(lái)告訴你！”將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽(tīng)。（注意：相同內(nèi)容不重復(fù)交流）2.“我要請(qǐng)教你！”還有什么問(wèn)題需要同學(xué)幫忙解決的？同學(xué)們提出問(wèn)題，別的同學(xué)幫助解答?；顒?dòng)三：再讀課文，加深理解1.教師啟發(fā)思考：為什么說(shuō)清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫？2.學(xué)生自由讀課文，選出自己最喜歡的段落，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。3.展示臺(tái)：學(xué)生有感情地朗讀自己最喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)自己的感受（引導(dǎo)從內(nèi)容和表達(dá)兩方面說(shuō)）?！緳z測(cè)反饋】 把近期了解到的我國(guó)傳統(tǒng)文化整理一下，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。語(yǔ)文園地五（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)

10、口語(yǔ)交際的能力。2.能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和評(píng)價(jià)能力?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：討論交流1.組內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國(guó)傳統(tǒng)文化。2.推選一名同學(xué)作為小組“代言人”，代表本組向全班作介紹?；顒?dòng)二：觀摩評(píng)選1.各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物等）展示出來(lái)。2.小組之間互相觀摩?！按匀恕毕騽e的小組的同學(xué)介紹本組搜集的資料。3.每位學(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評(píng)選作準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：集體評(píng)議1.各組同學(xué)評(píng)議：哪組活動(dòng)開(kāi)展得好？好在哪里？2.學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。3.總結(jié)、頒獎(jiǎng)。 【檢測(cè)反饋】 我搜

11、集到的資料： 語(yǔ)文園地五（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。2.引導(dǎo)學(xué)生用自己的筆謳歌中華傳統(tǒng)文化?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生用自己的筆謳歌中華傳統(tǒng)文化?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：再現(xiàn)生活1.回憶近期開(kāi)展的“閃光的金鑰匙”這一活動(dòng)。2.選擇自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)?；顒?dòng)二：描述生活1.指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。2.介紹同一傳統(tǒng)文化的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)可以從哪幾個(gè)方面介紹。3.把自己最感興趣的話題整理一下，寫成一篇習(xí)作?；顒?dòng)三：回味生活1.小組內(nèi)互閱習(xí)作，提出修改意見(jiàn)。各自根據(jù)同學(xué)提的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改。2.教師選取優(yōu)秀習(xí)作加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性的問(wèn)題適當(dāng)指導(dǎo)。3.把自己寫的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播者。4.班內(nèi)交流習(xí)作，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集?！緳z測(cè)反饋】 我的作文心得： 語(yǔ)文園地五（第三課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.自主發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過(guò)觀察圖畫與詞語(yǔ)，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。2.運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等9個(gè)字?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 讀背積累成語(yǔ)、詞語(yǔ)，體會(huì)反義詞用法及農(nóng)歷年份編排?！净顒?dòng)方案】活動(dòng)一：我的發(fā)現(xiàn)1.回憶舊知，明其特點(diǎn)。出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！保▽W(xué)