為你打開一扇門 (2)

1、  為你打開一扇門教學(xué)設(shè)計(jì) 老洲中學(xué) 潘懲鰲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠用普通話字正腔圓的朗讀。明確文學(xué)的內(nèi)容及閱讀意義。 2、讓學(xué)生熱愛讀書，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義，進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品興趣讓學(xué)生熱愛讀書，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：文中語言文字蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容。 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)時(shí)要反復(fù)認(rèn)真誦讀課文，最好能熟讀成誦。同時(shí)在誦讀過程中感悟，在誦讀中鑒賞，在誦讀中積累。 一、自主學(xué)習(xí) 先把課文認(rèn)真的讀一讀，然后再進(jìn)入下面環(huán)節(jié)。  1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字    憧憬(   

2、;  )    裨益(     )    碩士(     )    徘徊(     ) (     ) 真諦(      )  quán釋( 

3、0;    )   無liáo(      )  廣mào(      )    liú覽(      )   危言sng聽(      )  2、解釋詞語  

4、   潛移默化：     裨益：     危言聳聽： 詮釋： 憧憬： 人文：   二、合作探究 1、讀課文兩遍，要求讀的字正腔圓。 2、課題運(yùn)用什么修辭？有何含義？你認(rèn)為還有那些標(biāo)題比較好，說說這些標(biāo)題好在哪里。 3.再讀課文，完成填空。 （瀏覽課文，自主完成下列填空小組討論，完善填空各小組推選一名同學(xué)口述答案,其他同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況在課本上進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜Ξ嬜灾餍薷耐晟铺羁眨?填空：當(dāng)代作家趙麗宏要為_打開一扇_門，打開這扇門的好處有_ 4、怎樣才能打開這扇門？為什么要

5、打開這扇門？ 5.趙麗宏先生的散文，文字靈動(dòng)，流動(dòng)著詩和音樂的韻律，撥動(dòng)著無數(shù)讀者的心弦。好文章總能讓人在心底產(chǎn)生共鳴，請(qǐng)你找出佳句與大家共賞。 （自主研讀，適當(dāng)批注小組交流合作朗讀） 三、盤點(diǎn)提升 6.暢談文學(xué)，感受文學(xué)的魅力。 請(qǐng)談?wù)勀阕钕矚g的一部文學(xué)作品或者一位文學(xué)人物，用下面的句式簡要說說喜歡它的理由。 （1）我最喜歡的文學(xué)作品是             ，理由是        

6、                                                   

7、;                                        。 （2）我最喜歡的文學(xué)人物是       &#

8、160;      ，理由是                                                                    。 7.教師小結(jié) 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、誦讀“文學(xué)是人類感情凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧”文 字，并用正楷書抄寫。