體育教學(xué)設(shè)計

1、主講：朱萬銀2|教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教教學(xué)設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標，建立解學(xué)問題和確定教學(xué)目標，建立解決教學(xué)問題的策略方案，試行解決教學(xué)問題的策略方案，試行解決方案，評價試行結(jié)果和對方案決方案，評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程，其主要目的是進行修改的過程，其主要目的是為了獲得更有效的教學(xué)，取得最為了獲得更有效的教學(xué)，取得最佳的教學(xué)效果。佳的教學(xué)效果。什么是體育教學(xué)設(shè)計什么是體育教學(xué)設(shè)計3456789101112教學(xué)計劃。教學(xué)計劃。131415161718192021 2223 24 2526 27282930313233343536373839404142 4344

2、 45 4647 484950 5152 535455 56 5758596061626364656667686970717273747576 777879 80818283 8485868788 是教師根據(jù)教材的特點、學(xué)生在教學(xué)活是教師根據(jù)教材的特點、學(xué)生在教學(xué)活過程中所要承受的生理負荷和心理負荷，而過程中所要承受的生理負荷和心理負荷，而設(shè)計和編排出的、有針對性的身體練習(xí)。使設(shè)計和編排出的、有針對性的身體練習(xí)。使人體從安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，達到提高大腦人體從安靜狀態(tài)到活動狀態(tài)，達到提高大腦皮層神經(jīng)細胞興奮性的目的。體育教學(xué)準備皮層神經(jīng)細胞興奮性的目的。體育教學(xué)準備形式主要有徒手操、韻律體操、各

3、種舞蹈、形式主要有徒手操、韻律體操、各種舞蹈、持輕器械體操、游戲活動、熱身活動等。持輕器械體操、游戲活動、熱身活動等。89 是教師在教學(xué)活動之后所安排的能是教師在教學(xué)活動之后所安排的能使學(xué)生盡快消除疲勞，興奮而安靜下來，使學(xué)生盡快消除疲勞，興奮而安靜下來，使身體由緊張的運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)使身體由緊張的運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)的肌肉放松和調(diào)整呼吸的身體練習(xí)動作的的肌肉放松和調(diào)整呼吸的身體練習(xí)動作的教學(xué)環(huán)節(jié)。體育教學(xué)整理活動的形式主要教學(xué)環(huán)節(jié)。體育教學(xué)整理活動的形式主要有徒手放松操、拍擊按摩操、韻律整理操有徒手放松操、拍擊按摩操、韻律整理操以及游戲性的放松活動等。以及游戲性的放松活動等。90 9

4、1 9277% 77% 合理的密度合理的密度23% 23% 不合理的密度不合理的密度注： 1.不合理組織措施2.5% 2.不合理講解示范1.5% 3.同學(xué)間的幫助3.5%93受測驗者： 同學(xué)（男） 歐陽貽珍同學(xué)（女） 測 量 者：蔡象真.王愛新949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120 121 122 123 124125 126 127 128 學(xué)校體育大辭典學(xué)校體育大辭典對體育教學(xué)目標的定對體育教學(xué)目標的定義為：在體育教學(xué)中為實現(xiàn)體育目的所提出義為：在體育教學(xué)中為實現(xiàn)體育目的所提出的

5、要求。中國在歷次頒發(fā)的體育教學(xué)大綱中，的要求。中國在歷次頒發(fā)的體育教學(xué)大綱中，對各級各類學(xué)校的體育教學(xué)任務(wù)（亦稱體育對各級各類學(xué)校的體育教學(xué)任務(wù)（亦稱體育教學(xué)目標）都作了明確規(guī)定。主要有：教學(xué)目標）都作了明確規(guī)定。主要有：促促進身體正常生長發(fā)育和機能發(fā)展，培養(yǎng)正確進身體正常生長發(fā)育和機能發(fā)展，培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動的身體姿勢，全面發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力；能力；掌握與提高體育的基本知識、基本掌握與提高體育的基本知識、基本技術(shù)和基本能力（即技術(shù)和基本能力（即“三基三基”），學(xué)會鍛煉），學(xué)會鍛煉身體的方法；身體的方法；培養(yǎng)思想、道德、意志品質(zhì)，培養(yǎng)思想、道德、意志品質(zhì)，以

6、及對體育的愛好。以及對體育的愛好。 129 2001年全國基礎(chǔ)教育課程改革后，年全國基礎(chǔ)教育課程改革后，在教師的備課行為中，教學(xué)目標取代了在教師的備課行為中，教學(xué)目標取代了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典對目標一對目標一詞的定義之一是：想要達到的境地或標詞的定義之一是：想要達到的境地或標準。因此體育教學(xué)目標是學(xué)校體育的下準。因此體育教學(xué)目標是學(xué)校體育的下位目標之一，也是指在一定的時間和范位目標之一，也是指在一定的時間和范圍內(nèi)，師生應(yīng)達到教學(xué)的最終目的。它圍內(nèi)，師生應(yīng)達到教學(xué)的最終目的。它是體育教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，決定著體是體育教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，決定著體育教學(xué)的方向。根據(jù)體育教學(xué)過程和階育教學(xué)的方向。根據(jù)體育教學(xué)過程