高一、9班家長會課件正式

1、讓讓我們共同期待我們共同期待您孩子的成功您孩子的成功！朝陽市第二高中朝陽市第二高中 高高一一 、9 班班 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 大家上午好！大家上午好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了朝陽市第二高中，走進(jìn)了高一、朝陽市第二高中，走進(jìn)了高一、9班。班。 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！參加這次家長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已兩個多月了。轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩

2、子們各方面均取得了不同的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正軌。程度的進(jìn)步，班級的工作走向正軌。 家長會的目的：家長會的目的： 共同攜手解決孩子成長共同攜手解決孩子成長過程中遇到的各種問題。過程中遇到的各種問題。 一、學(xué)校及班級基本情況介紹一、學(xué)校及班級基本情況介紹二、了解高考二、了解高考三、期中考試成績分析三、期中考試成績分析四、總結(jié)個別學(xué)生四、總結(jié)個別學(xué)生存在問題存在問題 五、考試之后五、考試之后我的工作我的工作六、對家長的誠懇建議六、對家長的誠懇建議 全校共全校共74班班 高一：高一：24個班個班 蒙班：蒙班：4個個 高二：高二：25個個 高三：高三：25個個

3、 我們高一年級共有：我們高一年級共有：-1230-人人一、班級及學(xué)校介紹一、班級及學(xué)校介紹1、學(xué)校介紹、學(xué)校介紹 班級學(xué)生的總體表現(xiàn)是：紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。心理狀態(tài)班級學(xué)生的總體表現(xiàn)是：紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。心理狀態(tài)較好，積極樂觀，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級較好，積極樂觀，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，特別是各組組長同學(xué)，表現(xiàn)非工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，特別是各組組長同學(xué)，表現(xiàn)非常積極常積極,特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，恐怕自己組拉后。特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，恐怕自己組拉后。 因?yàn)槲覀儼唇M扣分情因?yàn)槲覀儼唇M扣分情況來排座，組與組之間競爭很激烈，因

4、為涉及到座位問題。況來排座，組與組之間競爭很激烈，因?yàn)樯婕暗阶粏栴}。 班級同學(xué)都能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良班級同學(xué)都能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，每天好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、這兩個月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。和諧。2 、班級介紹、班級介紹3、班級管理理念、班級管理理

5、念班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。我的帶班原則是我的帶班原則是 “傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生； 關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)?！?有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定

6、命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比會使孩子終身受益。特別對于高一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓

7、學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。 二、了解高考1、2017年高考形式無變化年高考形式無變化了解高考了解高考1 1、高考實(shí)行、高考實(shí)行“三三+ +理理 綜綜”（文綜）（文綜） 三：語文、數(shù)學(xué)、外語、（各三：語文、數(shù)學(xué)、外語、（各150150分），共分），共450450分。分。 理綜：物理（理綜：物理（ 110 110 分）、化學(xué)（分）、化學(xué)（ 100 100 分）、分）、生物（生物（ 90 90 分），共分），共300300分。分。2 2

8、、共計：、共計：750750分分3 3、高考在每年、高考在每年6 6月月7 7、8 8、9 9日舉行。日舉行。2、遼寧省近四年高考各批次成績、遼寧省近四年高考各批次成績3 3、12121515年遼寧高考各批年遼寧高考各批次分?jǐn)?shù)線次分?jǐn)?shù)線 時間時間第一批第一批第二批第二批第三批第三批20122012年年517517 44544538838820132013年年53853847047041541520142014年年 526526 45045038038020152015年年 500500419419 345345三、期中考試分析三、期中考試分析( (請家長們參考學(xué)生成績，對比請家長們參考學(xué)生成績

9、，對比分析自已孩子情況分析自已孩子情況) ) 1 1、考試、考試9 9科科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)150150分分 語文語文150150分分 英語英語150150分分物理物理100100分分 化學(xué)化學(xué)100100分分 生物生物100100分分政治政治100分分 歷史歷史100分分 地理地理100分分將來生物將來生物9090、化學(xué)、化學(xué)100100、物理、物理110110三科一張三科一張卷，共計卷，共計300300分，稱為理綜（理科）分，稱為理綜（理科）將來政治將來政治100、歷史、歷史100 、地理、地理100三科一張三科一張卷，共計卷，共計300分，稱為文綜（文科）分，稱為文綜（文科）高考總分高考總分750

10、750分分2、期中考試成績分析、期中考試成績分析 全班總體成績非常好全班總體成績非常好 ，名列前茅，名列前茅，全班全班平均分平均分555分分 ，前，前40平均分平均分597分分. 總分超過總分超過700分的有分的有5人：宋可馨人：宋可馨739、 肖智航肖智航737、姚劍鋒、姚劍鋒723，王禹博，王禹博719 趙軼男趙軼男714 600700有有12人王曦澤、陳家斌、邊洋、梁弼人王曦澤、陳家斌、邊洋、梁弼成、楊雪鷗、冷尚智、賈天齊、朱紀(jì)維、陳宇涵、成、楊雪鷗、冷尚智、賈天齊、朱紀(jì)維、陳宇涵、李子欣、曲毅昕、隋欣航。李子欣、曲毅昕、隋欣航。 500600之間之間22人，人，500以下以下15人。人

11、。 全校全校600名以上的名以上的20人人 全校全校800名以上名以上32人人姓名姓名總分總分名次名次宋可馨宋可馨7391 1肖智航肖智航7372 2姚劍鋒姚劍鋒7233 3王禹博王禹博7194 4趙軼男趙軼男7145 5王曦澤王曦澤6986 6陳家斌陳家斌6807 7邊洋邊洋6668 8梁弼誠梁弼誠6549 9楊雪鷗楊雪鷗6511010期中考試總分前期中考試總分前10名排名名排名姓名分?jǐn)?shù)名次趙軼男5231肖智航5092姚劍鋒5083宋可馨5044王曦澤4905理科前理科前5名名姓名分?jǐn)?shù)名次肖智航5421宋可馨5392姚劍鋒5203趙軼男5164王曦澤5085 文科前文科前5名名期中考試單科前

12、四名期中考試單科前四名科目第一名 第二名 第三名 第四名語文邊洋肖智航 王思遠(yuǎn) 王禹博趙軼男數(shù)學(xué)沈航姚劍鋒 宋可馨趙軼男邊洋英語趙軼男 劉航瑞肖智航賈天齊 叢澳物理姚劍鋒 肖智航趙軼男賈天齊王禹博袁浩翔化學(xué)冷尚智 王禹博 袁浩翔 趙軼男生物宋可馨 王禹博 楊雪鷗 梁弼誠期中考試單科前三名期中考試單科前三名第一名第二名第三名地理王禹博宋可馨姚劍鋒楊雪鷗歷史王禹博肖智航宋可馨政治宋可馨梁弼誠陳宇涵肖智航親子活動親子活動1、批一張英語單詞、批一張英語單詞2、看一下桌面上的東西。、看一下桌面上的東西。1 1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私。表現(xiàn)、集

13、體主義觀念淡漠、自私。表現(xiàn)在多次遲到。在多次遲到。3 3、責(zé)任感較差，自我中心。、責(zé)任感較差，自我中心。4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計劃。5 5、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。6 6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。四、總結(jié)個別學(xué)生存在問題7、對高中生活還不太不適應(yīng)、對高中生活還不太不適應(yīng)8、把大量的時間花在自己喜歡的科目上冷落了其他科目。、把大量的時間花在自己喜歡的科目上冷落了其他科目。9、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。做看

14、題明白了就以為自己會了，不再動手去做。做錯的題不再做一遍，考試考原題都不會做，不去錯的題不再做一遍，考試考原題都不會做，不去整理錯題本。（家長幫助整理）整理錯題本。（家長幫助整理）10、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。題時發(fā)現(xiàn)的問題。11、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。（）、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。（）12.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。家長應(yīng)該時刻提醒孩子：家長應(yīng)該時刻提醒孩子： 態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗 落實(shí)才能見效落實(shí)才能見效 堅持就是勝利堅持就是勝利五、考試

15、之后我要做的：1.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄薄學(xué)學(xué)生名單生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，系，對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過并通過學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單，時時跟記錄單，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁；們加油鼓勁；3.通過與各科任老師的聯(lián)系，對學(xué)生給予更通過與各科任

16、老師的聯(lián)系，對學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假請假制度，嚴(yán)格班規(guī)制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；10.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)?？?，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)。9.加強(qiáng)自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)；8.增強(qiáng)學(xué)生時間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時間觀念；7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6.通過談話幫助學(xué)生分

17、析成績，找出原因，幫通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；助學(xué)生確定目標(biāo)； 1 11 1） 加強(qiáng)對作業(yè)、練習(xí)題的檢查加強(qiáng)對作業(yè)、練習(xí)題的檢查試卷，大作試卷，大作業(yè)收上來檢查，練習(xí)冊放桌上檢查，沒完成作業(yè)收上來檢查，練習(xí)冊放桌上檢查，沒完成作業(yè)的扣分并到走廊里補(bǔ)業(yè)的扣分并到走廊里補(bǔ) 1 12 2）多關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時提醒。）多關(guān)注學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時提醒。 我只要沒課就到教室外觀察學(xué)生的表現(xiàn)。我只要沒課就到教室外觀察學(xué)生的表現(xiàn)。 1 13 3） 對對物理物理學(xué)科加大監(jiān)督力度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)科加大監(jiān)督力度，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會物理思維，克服恐懼心理。會物理思維，克服恐懼心理。 1

18、14 4） 促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變 ，鼓勵勤奮，獎勵，鼓勵勤奮，獎勵上進(jìn)。上進(jìn)。 1 17 7） 重點(diǎn)題型講解重點(diǎn)題型講解，數(shù)學(xué)更上一層樓。，數(shù)學(xué)更上一層樓。 18） 小組間評比，完善班級制度。小組間評比，完善班級制度。 家長家長適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長的希望，教育好孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。的期望值，盡量要恰到好處。 * 期望值過高：孩子拼命按家長的意期望值過高：孩子拼命按家長

19、的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。* 期望值過低或沒有：尚不自覺的孩期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。無所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。大家都失望。了解孩子可能存在的了解孩

20、子可能存在的問題以及應(yīng)對措施問題以及應(yīng)對措施提醒提醒:晚上在自己的房間在看什么書晚上在自己的房間在看什么書!上課、自習(xí)課上課、自習(xí)課睡覺睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時間注意交流的內(nèi)容、方式、時間提醒：提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？關(guān)于關(guān)于分?jǐn)?shù)和壓力問題分?jǐn)?shù)和壓力問題 高中，

21、是學(xué)生個性逐漸形成的時期。它高中，是學(xué)生個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、都會面臨許多學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)

22、質(zhì)量和出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。健康成長。 高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，時間緊任務(wù)重，家長要積極引導(dǎo)孩求高，作業(yè)量大，時間緊任務(wù)重，家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。高中是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地高中是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。頭，應(yīng)給予足夠的重視。

23、有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 有一個老師接了一個班級，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，于是她有一個老師接了一個班級，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)現(xiàn)象，于是

24、她在班會課上對學(xué)生提了以下問題：有一個人，他到一個大飯店里，在班會課上對學(xué)生提了以下問題：有一個人，他到一個大飯店里，點(diǎn)了一桌子的菜，可是他光看不吃，任別人怎么勸都不吃，試評點(diǎn)了一桌子的菜，可是他光看不吃，任別人怎么勸都不吃，試評析這個人的行為？學(xué)生笑了起來，說道析這個人的行為？學(xué)生笑了起來，說道: :傻瓜行為。老師沒有笑，傻瓜行為。老師沒有笑，接著問第二個問題：還是這個人，他花錢買了一件新衣服，可是接著問第二個問題：還是這個人，他花錢買了一件新衣服，可是不穿，拿剪刀把它剪成一條一條的，這是什么行為？學(xué)生笑得更不穿，拿剪刀把它剪成一條一條的，這是什么行為？學(xué)生笑得更厲害了，說道：更加傻瓜的行為

25、。老師又接著說：還是這個人，厲害了，說道：更加傻瓜的行為。老師又接著說：還是這個人，他買了車票，卻沒有上車，跟在車子的后面跑，這是什么行為？他買了車票，卻沒有上車，跟在車子的后面跑，這是什么行為？學(xué)生笑得前仰后合，說道：傻得無可救藥了。學(xué)生笑得前仰后合，說道：傻得無可救藥了。 老師這時話鋒一轉(zhuǎn)：現(xiàn)在有這么一群人，拿著父母的血汗錢老師這時話鋒一轉(zhuǎn)：現(xiàn)在有這么一群人，拿著父母的血汗錢來到學(xué)校，不學(xué)習(xí)，天天玩，浪費(fèi)光陰，這是什么行為？下面鴉來到學(xué)校，不學(xué)習(xí)，天天玩，浪費(fèi)光陰，這是什么行為？下面鴉雀無聲，過了會有個學(xué)生小聲說道：也是傻瓜行為。老師很高興，雀無聲，過了會有個學(xué)生小聲說道：也是傻瓜行為。老

26、師很高興，在她的精心引導(dǎo)下，達(dá)成了教育的目的。在她的精心引導(dǎo)下，達(dá)成了教育的目的。 6 6年后，這位老師又接了一批學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)了班里有厭學(xué)行年后，這位老師又接了一批學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)了班里有厭學(xué)行為。于是她把之前的經(jīng)驗(yàn)搬了出來。她問道：有一個人，他到一為。于是她把之前的經(jīng)驗(yàn)搬了出來。她問道：有一個人，他到一個大飯店里，點(diǎn)了一桌子的菜，可是他光看不吃，任別人怎么勸個大飯店里，點(diǎn)了一桌子的菜，可是他光看不吃，任別人怎么勸都不吃，試評析這個人的行為？學(xué)生不以為然地說：減肥唄。老都不吃，試評析這個人的行為？學(xué)生不以為然地說：減肥唄。老師一愣，但還是接著問：還是這個人，他花錢買了一件新衣服，師一愣，但還是接著

27、問：還是這個人，他花錢買了一件新衣服，可是不穿，拿剪刀把它剪成一條一條的，這是什么行為？學(xué)生翻可是不穿，拿剪刀把它剪成一條一條的，這是什么行為？學(xué)生翻了翻眼說：心煩唄。老師還是硬著頭皮往下說：還是這個人，他了翻眼說：心煩唄。老師還是硬著頭皮往下說：還是這個人，他買了車票，卻沒有上車，跟在車子的后面跑，這是什么行為？學(xué)買了車票，卻沒有上車，跟在車子的后面跑，這是什么行為？學(xué)生仍然不以為然：運(yùn)動唄。老師已經(jīng)不知道如何再把話題轉(zhuǎn)到她生仍然不以為然：運(yùn)動唄。老師已經(jīng)不知道如何再把話題轉(zhuǎn)到她先前的預(yù)設(shè)。先前的預(yù)設(shè)。 課程都改了這么多年了，教法你說能不改嗎？時代變了，學(xué)生課程都改了這么多年了，教法你說能不

28、改嗎？時代變了，學(xué)生變了，傳統(tǒng)的說教方法教法對新時期的學(xué)生來說還能適合嗎？變了，傳統(tǒng)的說教方法教法對新時期的學(xué)生來說還能適合嗎？ 又過了又過了6 6年，她帶的班級又出現(xiàn)了類似的問題。于是她想我再年，她帶的班級又出現(xiàn)了類似的問題。于是她想我再試一次。班會課上，當(dāng)她剛問完第一個問題的時候，下面就喊了試一次。班會課上，當(dāng)她剛問完第一個問題的時候，下面就喊了起來：哇，好酷哦。起來：哇，好酷哦。1. 1. 在思想上，家長能夠在思想上，家長能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時了解和掌，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并握自己子女的心理動向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式

29、方法，要注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評多鼓勵少批評；對子對子女女要有一定的期望要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)，但不能過高或過低，注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；1）、）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2）。工作再忙也）。工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€呀，我們的一切工作難道不是為了因?yàn)楹⒆又挥?/p>

30、一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？孩子將來的美好前途嗎？3）要學(xué)會欣賞孩子，要善于要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。信心。家長應(yīng)該做的工作：家長應(yīng)該做的工作：2. 2. 在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢關(guān)心照顧，身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全等），保證學(xué)生按（交通安全、運(yùn)動安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡時作息

31、，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請假；眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請假；控制零控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣?；ㄥX，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。重于言教。3. 3. 在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老在學(xué)習(xí)上，家長能夠教育孩子

32、在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強(qiáng)調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。想差、能力低。(c)現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的次考試，看是否退步，原因是什么。