《走-我們?nèi)ブ矘洹方贪?共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一走，我們?nèi)ブ矘?教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生能流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 2理解詩歌內(nèi)容，知道植樹的重要性，能說說植樹的好處。3學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：朗誦詩歌，理解詩歌中的比喻用法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。課時(shí)分配：2課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí) 2出示掛圖。 一圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒?？要求看圖說一段話。 板書課題：1 走，我們?nèi)ブ矘?二、自讀課文 檢查預(yù)習(xí)1出示自讀要求。 提示：讀書做記號。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。 (2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。 (3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。 (4)在不

2、懂的地方做上記號。 2按要求自讀課文。 教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 3檢查自讀情況。 (1)指名分段讀課文。 教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。如：煦、渠、 (2)檢查字形掌握情況。指導(dǎo)書寫。 煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。 符：與“附”比較。 版：與“板”比較。 乖：與“乘”比較。 (3)交流詞語的意思。 和煦：溫暖。 音符：表示音調(diào)高低的符號。 版圖：戶籍和地圖，引申為國家的疆域。 乖乖：不淘氣，聽話。 (4)指名說說自己沒讀懂的地方。 三、范讀課文 放錄音范讀全文。 指名說說這篇課文主要告訴我們什么。 指名讀課文。 第二課時(shí) （一） 復(fù)習(xí)： 3月15日是植樹節(jié)。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦

3、的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，積極響應(yīng)國家號召，相互喊著："走，我們?nèi)ブ矘?quot;，讓我們一起來看看他們到那里去植樹。 學(xué)習(xí)課文第一部分。(1)自由讀課文。 (2)討論。 從哪兒看出少先隊(duì)員去植樹的決心很大? (“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號) 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。 哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興? (和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語) 引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。 指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。 少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號處補(bǔ)充內(nèi)容? (3)練習(xí)有感情地背誦。（二）學(xué)習(xí)第二部分： 1、植樹是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹

4、到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。請把課本打開。讀一讀，并在自己不理解的地方打上"？"。 （學(xué)生自讀，并相應(yīng)做上記號。） 2、學(xué)生交流，教師把有價(jià)值的問題隨時(shí)記下。 3、看樣子大家的問題還真不少。有問題我們就要想辦法解決?，F(xiàn)在請大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。呆會(huì)兒我們再交流。 4、學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。 5、以小組為單位進(jìn)行交流。 全班交流：理解"綠色工廠"。指導(dǎo)讀好"給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福"。 "綠色寶庫"是什么？為什么說森

5、林是"綠色寶庫"？ "綠色的希望"指的是什么。聯(lián)系插圖，想象祖國處處是"參天的大樹"后的景象。練習(xí)有感情地朗讀。 過渡語設(shè)計(jì)： 原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。怪不得被稱為"綠色工廠"。 你種一棵樹，我種一棵樹每個(gè)人都行動(dòng)起來，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染綠祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。 土地沙漠化、鳥兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。 原來樹木竟有這么多用處，所以人們稱它為"綠色寶庫"。 7、植樹造林是造福子孫萬代的千秋大業(yè)，我們國家把每年的3月12日定為植樹節(jié)，號召全民植樹。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢？這首詩就是最好的動(dòng)員材料?，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。 8、拓展練習(xí)：現(xiàn)在我們把第1課學(xué)完了，又聽了其他同學(xué)補(bǔ)充了那么多有關(guān)樹木的知識(shí)，你可有什么想法？ （三） 總結(jié) 植樹造林，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來，用你的微薄之力，