小學預防地震安全應急演練記錄、預案、總結

1、靜樂三中地震安全演練 時 間：2015.4.15地 點：教室、操場總指揮：胡獻青參加班級：7-9年級全體學生、 全體教職工演練內(nèi)容：接到地震警報，緊急疏散學生演練用時： 30秒演練記錄： 1、2015年4月15日上午11：00，忽然，安全員發(fā)出地震警報（緊急哨音）2、各班主任問清情況，立即組織學生離開教室。3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教室倒塌造成的人員傷亡。4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在出教室時，不準學生在教室門口或走互相擁擠，避免跌倒。（2）老師應在教室門把守，指揮學生有秩序疏散。 （3）疏散過程中，

2、以雙手護頭，以防被砸。（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。（7）班主任向總指揮匯報人數(shù)。                               

3、            靜樂三中2015年4月15日靜樂三中地震緊急疏散和消防演練為了進一步增強全校師生的安全意識，提高全體師生應變處置突發(fā)事件的能力，預防和減少各種突發(fā)性災害事故給師生帶來的危害，根據(jù)學校突發(fā)性事件應急預案，經(jīng)學校安全工作領導小組研究決定，擬舉行地震消防安全緊急疏散演練。為確保緊急疏散演練成功，特制定本預案。一、演練目的：通過本次地震緊急疏散和消防演練，進一步普及地震消防安全知識，提高師生面臨突發(fā)災害的心理素質，增強自防自救能力，提高團結協(xié)作精神。使全體師生面對突發(fā)性

4、事件做到不慌不忙、沉著應對，提高應變處置突發(fā)事件與安全疏散逃生的能力。二、演練時間：2014年3月15日上午11：00三、參加人員：全校教職工、全體學生四、組織領導：為了確保本次緊急疏散演練成功，學校成立緊急疏散演練領導與指揮小組，名單如下：組 長：胡獻青（全面指揮，并負責與有關部門聯(lián)系）副組長：楊玉軍 （負責演練前的各項準備檢查和疏散路線的指揮）成 員：各班班主任（負責師生消防安全知識與疏散逃生知識的宣傳、演練信號）袁 寧：（負責后勤服務與消防器材及滅火知識準備）李 杰：負責疏散集中場地的指揮，并及時統(tǒng)計各班疏散學生人數(shù)）張 濤：（緊急疏散演練全程攝影師）各班班主任（帶領本班學生沿逃生路線向

5、緊急疏散集中場地集中）五、演練前準備：1、學校緊急疏散演練領導與指揮小組負責制定中心小學地震緊急疏散和消防演練預案，并將演練預案向全體師生進行宣傳。2、學校地震緊急疏散和消防演練領導與指揮小組負責對各班疏散通道和設施進行一次全面的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。3、利用會議、廣播、黑板報、班會等形式，對全體師生進行一次地震疏散演練和消防知識培訓，使每一位師生掌握疏散逃生的辦法和自防自救知識。4、科學設置疏散逃生路線，以年級組為單位開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的地震火災逃生方法為主要內(nèi)容的練習，教育學生遇到地震火災等突發(fā)事件時，能夠做到：（1）遇事不慌，頭腦冷清；（2）判明情況，思考對策；（3）積極

6、自救，互幫互助；（4）聽從指揮，有序疏散。六、緊急疏散演練程序設置：（一）發(fā)布突發(fā)事件緊急疏散信號緊急疏散警報。聽到緊急疏散警報，領導與指揮小組成員各就各位，班主任和各任課教師緊急到班或到達指定的崗位，組織學生做好緊急疏散準備，并教育學生迅速離開教室，到疏散集中場地集中排隊。（二）緊急疏散。各班把學生排隊撤出，不得互相擁擠。（三）各班正副班主任按學校設置的學生緊急疏散路線組織學生科學迅速地向安全區(qū)（運動場）疏散，同時，要時刻注意學生疏散途中的安全，防止有學生掉隊。到達疏散集中場地后學生面向南站立，各班由西向東按序排隊。到達疏散集中場地后班主任要及時清點學生人數(shù)，并上報領導與指揮小組負責同志。（

7、四）各班班主任要認真維護學生在疏散集中場地的紀律，教育學生不要驚慌或大聲喧嘩。（五）待緊急疏散鈴聲解除后，進行消防滅火演練，老師演示并講解滅火器滅火知識。然后各班按次序返回教室。靜樂三中2015年3月15日中心小學地震演練安全預案為確保在發(fā)生破壞性地震時，我校各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)中華人民共和國防震減災法、國家破壞性地震應急預案精神,結合我校工作實際，特制定本預案。 一、應急機構的組成 1、抗震救災工作領導小組： 組 長：包 涵 副組長：陳萬林 丁麗敏 成 員：各班班主任、科任教師 2、抗震救災工作領導小組主要職責： （1）加強領導，健全組織，強

8、化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。 （2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。 （3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。 （4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。 （5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。 3、抗震救

9、災工作領導小組下設機構及職責: 主任丁麗敏：（1）及時了解、收集和匯總學校震情災情，向領導小組報告，并將領導小組的決策及時傳達；（2）及時與上級主管部門取得聯(lián)系，爭取上級領導部門的指導和支援；（3）調查、了解、評估、匯總各學校應急工作開展情況，及時上報中心校、鎮(zhèn)政府等應急機構；（4）收集、匯總、上報傳達有關抗震救災相關信息、新聞等；（5）負責領導小組日常事務、辦理領導小組交辦的其他事項。 新聞宣傳小組組長王翠娥：（1）按事實通報情況；（2）負責接待記者；（3）對宣傳報到進行把關，防止失實報道造成的不良影響。 后勤保障小組組長：韓立國（1）必要時做好車輛、器材、設備、人員、伙食的調度安排工作；（

10、2）協(xié)調各應急部門之間的關系。 救援行動小組組長任增；負責（1）接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場開展實施救援行動；（2）組織指揮有關責任單位開展人員救護、疏散和學校財產(chǎn)的保護，把損失減小到最低程度；（3）提供必要的供電供水，確保應急燈、消防設施等正常使用。 治安維護小組組長丁麗敏：在地震發(fā)生后協(xié)調公安干警及學校保衛(wèi)人員保護現(xiàn)場，制止無關人員進入救援現(xiàn)場,穩(wěn)定師生情緒，維護事發(fā)現(xiàn)場的治安秩序。 疏散引導小組組長張萌：接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場，并安排人員及時引導疏散教職工、學生前往安全地帶。 醫(yī)療救護小組組長潘迎春：接到破壞性地震發(fā)生后，應立即趕到現(xiàn)場協(xié)助醫(yī)護人員搶救、運送傷員。

11、二、緊急疏散原則 1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則； 2、堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則； 3、堅持沉著冷靜應對、積極主動處置的原則。 三、臨震應急反應 1、接到政府決策發(fā)布的臨震預報后，領導小組進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，全面組織各項抗震工作，隨時準備執(zhí)行防震救災任務。根據(jù)震情決定是否采取停課等撤離疏散措施。 2、組織有關人員對所屬校舍建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。 3、加強對實驗場所易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對儀器遠程室重要設備、場所的防護，采取緊急抗震加固措施或轉入安全地帶。 4、加強對廣大師生進行抗震宣傳教育，做好師生、學生家

12、長思想穩(wěn)定工作。 5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。 6、做好防震救災的各項物資準備。 四、震后應急反應 無論是否有預報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領導小組應立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。 (一)緊急避震 1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或任課教師盡快組織學生躲避到安全地點,千萬不要匆忙逃離教室。 （1）上課時間： 在教室內(nèi)的學生,應迅速抱頭或頭頂書包就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌邊或墻角,以保護身體，避免被砸，但不要靠近窗口。 躲避的姿勢：將一個胳膊彎

13、起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。 臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢：臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。 （2）下課時間： 在教室的同學,應立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗口邊。 在教室外的同學,應跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。 2、教師要按預先的分工,迅速到

14、各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,要及時糾正。 3、應在老師的帶領下,一齊行動,把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道,便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。 (二)緊急疏散 根據(jù)學校各年段所處位置,緊急疏散的具體要求是： 1、拉響警報：學生就地緊急避震后,再次聽到拉響警報(廣播或呼喊聲)時,各班應馬上按照學校預先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離(可頭頂書包、課本，順手帶走飲用水等)。 2、撤離順序及線路：并迅速轉移到預先考察好的緊急疏散避震場所。 3、注意事

15、項： （1）必須按疏散線路迅速疏散, 不要爭先恐后，避免碰撞,擁擠,踩傷。 （2）當各科任教師負責指揮本班學生的疏散,不得擅離崗位。 （3）負責教師站在教師門口旁邊指揮學生撤離，避免擁擠踩踏。 （4）疏散過程中,以雙手護頭或書包,書本護頭,以防被砸。 （5）學生到達安全區(qū)域后,要求要蹲下,保護頭部。 (三)、自救互救 疏散后,各工作小組立即履行自己的職責,進行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。 五、災后處理 （一）等到余震結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數(shù),并向校長報告。 （二）災后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。 (

16、三) 加強對重要設施設備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。 （四）積極協(xié)助當?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。 六、抗震保障措施 1、建立相應的抗震救災工作領導小組，并制定相關的地震應急預案；并及時把本預案向教職工傳達，務必使全校人人皆知。 2、定期進行防震減災的演練，進行自救和互救訓練，提高師生抗震避險的自救技能和對自然災害的心理承受能力。 3、要廣泛開展地震知識的宣傳教育，普及科學知識，多種形式開展以抗震、避險、減災為主要內(nèi)容的地震教育活動，增強危機意識。 4、校（園）舍建設要嚴格按建筑物抗震要

17、求標準進行規(guī)范設計施工，定期對校（園）舍進行安全檢查，積極改造消除破舊危房校舍，提高抗震能力。 頭臺中心小學2013年11月1日頭臺中心小學開展地震應急疏散安全演練活動 為增強全鄉(xiāng)師生的防震避險意識，提高師生在地震等突發(fā)事件中的自救互救能力。近日，在學校的組織安排下，各班紛紛開展了以地震應急疏散為主題的安全演練活動。一是演練活動組織到位。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。二是演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象、疏散要求及注意事項作了一一說明。聽到“地震警報”信號后，全校師生必須服從指揮

18、，聽從命令，快速進行教室內(nèi)應急避震演練。三是演練小組指揮得當。該鄉(xiāng)成立了“安全逃生演練指揮小組”，確立了“安全第一、確保有序、責任明確、落實細節(jié)”的演練原則。由包涵校長擔任組長，陳萬林、丁麗敏副組長，全體教師為指揮成員。聽到“緊急疏散”信號后，全體師生積極參與、共同配合，立即快速、安全地進行了疏散，到達了指定的安全位置，演練安全、快速、有序進行。通過本次演練使全鄉(xiāng)師生熟悉了突發(fā)地震后學校應急疏散的程序和線路，提高師生的自救逃生能力和安全防范意識，以確保最大限度地保護全體師生的生命安全。頭臺中心小學防火、防震演練總結老師們、同學們：    今天上午11:00我校進行了防火、防震應急疏散演練。這次防震演練的目的是讓全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后應急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校的防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。   11:00，學校演練開始，當學校發(fā)出“地震警報”信號時，正在上課的教師立即停止了授課，轉而成為教室演練負