八年級(jí)思品選擇題復(fù)習(xí)匯總(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)思品選擇題復(fù)習(xí)匯總單項(xiàng)選擇題1.PM2.5霾預(yù)警的最高等級(jí)是（ C ）A. 黃色 B. 橙色 C. 紅色2.我國(guó)法律禁止用人單位招用未滿(mǎn)_周歲的未成年人。（ B ）A. 14 B. 16 C. 183.遇到交通事故時(shí)可撥打的報(bào)警電話(huà)是（ A ）A. 110 B121 C1174.下列行為不符合“有主見(jiàn)”的是（ C ）A不迷信權(quán)威 B勇于開(kāi)拓 C人云亦云5英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)：“假如你有一只蘋(píng)果，我有一只蘋(píng)果，彼此交換以后，兩個(gè)人還只是各有一只蘋(píng)果。但是，如果你有一種思想，我有一種思想，那么，彼此交流后，我們每個(gè)人都有兩種思想。”這句格言告訴我們，通過(guò)交往，可以獲得（

2、 C ）。A快樂(lè) B幫助 C知識(shí)和信息6與人建立良好人際關(guān)系的第一步，是要（ A ）A學(xué)會(huì)尊重 B學(xué)會(huì)給予 C學(xué)會(huì)理解和寬容7根據(jù)我國(guó)氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)，表示“I級(jí)大風(fēng)災(zāi)害”的圖示為 （ C ）A B C 8社會(huì)公共生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種意想不到的人為災(zāi)害和自然災(zāi)害。以下哪些部門(mén)能保衛(wèi)我們的安全 （ C ）A.社保局 B.環(huán)境保護(hù)局 C.公安部門(mén)9以下制裁方法屬于行政處分的是（ B ）A拘留 B留校察看 C拘役10、學(xué)校生活中，當(dāng)遭遇到同學(xué)的無(wú)意傷害時(shí)，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是（ C ）A.忍氣吞聲，沉默以對(duì)同學(xué)的傷害 B.記恨在心，不能原諒對(duì)方的過(guò)錯(cuò)C.提請(qǐng)對(duì)方注意，寬容對(duì)方的過(guò)錯(cuò)11、學(xué)生張

3、某在校內(nèi)打架，違反了校紀(jì)，受到學(xué)校警告處分。張某受到的是（ A ）A.行政處分 B.行政處罰 C.民事制裁12、少年時(shí)期是從童年向青年跨越的階段。在這個(gè)階段，我們要逐步融入社會(huì)，學(xué)會(huì)在生活中待人處事有主見(jiàn)。所謂有主見(jiàn)，就應(yīng)當(dāng) （ A ）A.善于堅(jiān)持正確的原則 B.善于表達(dá)自己的想法 C.凡事都要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)13、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句古語(yǔ)告誡我們 （ B ）A.只和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交往 B.交友要慎重 C.學(xué)會(huì)與不同的人交往 14、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為，對(duì)犯罪行為的制裁措施是 （ B ）A、行政制裁 B、刑罰處罰 C、民事制裁15.在社會(huì)交往中，我們經(jīng)常要與陌生人交往。在和陌生

4、人交往中，應(yīng)該（ C ）A.熱情大方，把自己知道的一切都告訴對(duì)方B.避而遠(yuǎn)之，什么都不說(shuō) C.彬彬有禮，但要注意保護(hù)自己16.在學(xué)校生活中，和同學(xué)發(fā)生小矛盾時(shí)，不利于矛盾解決的方法是 （ C ）A.站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮B.寬容并理解對(duì)方C.據(jù)理力爭(zhēng)，不挽回面子不罷休17.群體行為會(huì)影響個(gè)體的言行，因此在群體活動(dòng)中 （ C ）A.個(gè)人行為必須與群體行為一致B.個(gè)人行為不能受群體行為的影響C.要有獨(dú)立思考能力，不盲目跟從群體行為18.近年來(lái)，參加志愿者活動(dòng)成為中學(xué)生群體活動(dòng)的重要形式之一。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，參加志愿者活動(dòng)是 （ C ）A.履行公民的法律責(zé)任 B.公民必須承擔(dān)的義務(wù) C.參加有益的群體

5、活動(dòng)19.以下哪一項(xiàng)不屬于判斷一個(gè)群體正當(dāng)、有益的標(biāo)準(zhǔn) （ B ） A.該群體是否符合國(guó)家法律 B.該群體是否有充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi) C.該群體是否符合社會(huì)主義道德規(guī)范20.社會(huì)在進(jìn)步的同時(shí)也存在一些負(fù)面現(xiàn)象。比如庸俗無(wú)聊的手機(jī)短信、充斥 低級(jí)趣味的惡搞視頻等等。對(duì)待這些負(fù)面現(xiàn)象，我們的態(tài)度是 （ C ）A.解決社會(huì)問(wèn)題應(yīng)該是政府的事，和我們學(xué)生無(wú)關(guān) B.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，不用手機(jī)C.不盲目從眾，增強(qiáng)自我保護(hù)能力21.為了適應(yīng)社會(huì)，完善自我，我們一定要學(xué)會(huì)做情緒的主人，下列調(diào)控情緒的做法中可取的是 （ A ）A.李強(qiáng)和同桌發(fā)生矛盾后，主動(dòng)和對(duì)方溝通、化解誤會(huì)B.小雨和父母觀(guān)點(diǎn)不合發(fā)生爭(zhēng)吵，把自己鎖在房間里，

6、誰(shuí)來(lái)都不理C.鄰居經(jīng)常在過(guò)道里亂扔垃圾，張鵬很生氣，于是在樓里到處說(shuō)鄰居的壞話(huà)22.從何時(shí)開(kāi)始，青少年要為自己的行為承擔(dān)刑事法律的責(zé)任（ A ）A.14歲 B.16歲 C.18歲23.在學(xué)校生活中，我們處在各種群體之中，以下不合適的群體行為是 （ B ） A.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為本班同學(xué)助威 B.為同小組好朋友掩飾過(guò)錯(cuò)C.在探究小組中承擔(dān)所分工的任務(wù)不定項(xiàng)選擇題1.群體行為會(huì)影響個(gè)體的言行，因此我們 （ BC ）A不能實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則 B應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，不盲目跟從C應(yīng)該辨別不同性質(zhì)的群體行為，堅(jiān)持正確的原則2.小王和小李約好周日9點(diǎn)去上海書(shū)城買(mǎi)書(shū)，可是小李等到9點(diǎn)半，小王還是沒(méi)到。如果你是

7、小王，應(yīng)該 （ AB ）A信守承諾，準(zhǔn)時(shí)赴約 B另外有事時(shí)，盡早向?qū)Ψ秸f(shuō)明 C持無(wú)所謂態(tài)度，不必太認(rèn)真3.正確對(duì)待順境和逆境的表現(xiàn)有 （ BC ）A當(dāng)處于順境時(shí)，可以先把困難放一邊B當(dāng)處在逆境時(shí)，不能因?yàn)槔щy而悲觀(guān)失望 C要勇于面對(duì)逆境，克服困難4.中學(xué)生培養(yǎng)自理能力的途徑有 （ ABC ）A在家里主動(dòng)為父母做一些力所能及的家務(wù)事 B多為班級(jí)集體作一些實(shí)事 C制定計(jì)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)生活5現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)交往已成為人際交往的重要方式之一。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界里遨游、與人交往，應(yīng)持的正確態(tài)度是 （ BC ） 。A想辦法滿(mǎn)足網(wǎng)友的全部要求 B有安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)C既要善用網(wǎng)絡(luò)的積極資源，也

8、要自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑6判斷群體行為是否正當(dāng)、有益的標(biāo)準(zhǔn)，是看群體行為（ AC ）。A是否符合國(guó)家的法律和社會(huì)道德 B參加人員的多少 C是否有利于社會(huì)和諧安定7“成人”主要是指作為社會(huì)人的成熟，包括 （ ABC ） 。A具有良好的道德修養(yǎng) B有文明的行為習(xí)慣 C有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)8李某在對(duì)一名婦女實(shí)施搶劫時(shí)被公安機(jī)關(guān)抓獲，后被檢察機(jī)關(guān)提起公訴。在法庭上，李某說(shuō)：“我什么也沒(méi)搶到，不應(yīng)該判刑?！睂?duì)此，下列說(shuō)法正確的是（AC） 。A李某的行為已經(jīng)觸犯刑法，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任 B李某說(shuō)法正確，應(yīng)予以采納C抓獲、起訴實(shí)施搶劫等犯罪嫌疑人是公安、檢察機(jī)關(guān)的應(yīng)盡職責(zé)9某中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生在放學(xué)回家的途中

9、，經(jīng)常被社會(huì)上的不法青年搜身和毆打。假如你遭遇此種情況，正確的態(tài)度應(yīng)該是（ C ）。A忍一忍算了 B隨身攜帶小刀，準(zhǔn)備與之抗衡 C及時(shí)向?qū)W校反映或報(bào)警10、乘坐公共交通車(chē)輛時(shí)，我們應(yīng)該 （ AC ）A.先下后上 B.先上后下 C.主動(dòng)買(mǎi)票11、上海全面倡導(dǎo)“左行右立”的國(guó)際通行規(guī)則，即市民在搭乘自動(dòng)扶梯時(shí)，靠右邊站立，為需要快速通過(guò)的乘客讓出左邊的通道。市民自覺(jué)遵守這一規(guī)則有利于（ABC ）A.樹(shù)立上海國(guó)際大都市的形象B.建立良好有序的公共秩序 C.促進(jìn)城市精神文明的建設(shè)12、判斷群體行為是否正當(dāng)、有益的標(biāo)準(zhǔn)，是看群體行為 （ AB ）A.是否符合國(guó)家的法律法規(guī) B.是否符合社會(huì)的道德 C.是

10、否有利于社會(huì)的安定和諧13、現(xiàn)代社會(huì)，交往已成為每個(gè)人社會(huì)生活的必要組成部分。我們?cè)谌粘５慕煌?，?yīng)該 （ ABC ）A.相互尊重、坦誠(chéng)相待 B.善解人意、寬宏大度 C.保持適當(dāng)距離、尊重對(duì)方隱私14、要成為一個(gè)真正有修養(yǎng)的人，我們應(yīng)該 （ AB ）A.從細(xì)節(jié)做起 B.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 C.學(xué)習(xí)成績(jī)好就行15、青少年積極參加各種健康有益的社團(tuán)活動(dòng)，有利于（ ABC ）A.開(kāi)闊眼界、深入了解社會(huì) B.學(xué)到在課本上、書(shū)本上學(xué)不到的本領(lǐng)C.培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神16、具有自理能力，是青少年逐步融入社會(huì)、自主自立的一個(gè)重要條件。青少年培養(yǎng)自理能力，就應(yīng)當(dāng) （ AB ）A.在家主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)

11、B.在學(xué)校積極為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)C.一心一意讀書(shū)，力求考出好成績(jī)17、國(guó)家制定預(yù)防未成年人犯罪法的出發(fā)點(diǎn)和目的是（ AB ）A.保護(hù)未成年人的合法權(quán)益和身心健康 B.預(yù)防未成年人犯罪 C.嚴(yán)懲有不良行為的未成年人18.交往是一門(mén)很深刻的學(xué)問(wèn)。與人交往中，要受人歡迎，就要做到 （ ABC ） A.尊重他人 B.學(xué)會(huì)給予 C.學(xué)會(huì)理解與寬容19. 在參加各種社會(huì)群體的活動(dòng)時(shí)，必須做到 （ AB ） A.具有自我評(píng)價(jià)和自我控制能力 B.鑒別良莠，拒絕不良群體行為C.和群體的步調(diào)一致20. 正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，應(yīng)該做到 （ AB ） A.了解自己的氣質(zhì)類(lèi)型 B.明確自己個(gè)性的優(yōu)勢(shì)和局限，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短 C.反正本性難移，沒(méi)有必要去改善自己的個(gè)性21.下列選項(xiàng)中，哪些是社會(huì)“安全衛(wèi)士” （ ABC ） A.公安機(jī)關(guān) B.地震部門(mén) C.質(zhì)檢部門(mén)22、交往已成為現(xiàn)代每個(gè)人社會(huì)生活的必要組成部分。在日常的交往中，應(yīng)該（ ABC ） A.相互尊重、坦誠(chéng)相待 B.善解人意、寬宏大度 C.保持