小學(xué)五年級蹲踞式跳遠(yuǎn)新秀課教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上水平三（五年級）蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想本課在小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究與合作的能力，讓學(xué)生充分施展自己的才華，使每個學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。課堂中給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松和諧的學(xué)練氛圍；讓學(xué)生在體育教學(xué)中學(xué)得開心、學(xué)得輕松，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中育，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：利用小學(xué)生模仿

2、能力強(qiáng)，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.技能目標(biāo)：讓90%以上的學(xué)生掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空與落地的技術(shù)動作；發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神和積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；在活動中加強(qiáng)交流與合作，建立良好和諧的人際關(guān)系。三、教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn)是小學(xué)跳躍教材的重要內(nèi)容，也是學(xué)生較喜歡的一種體育項(xiàng)目，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動技巧都起到很好的作用，所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。蹲踞式跳遠(yuǎn)的動作由助跑起跳騰空落地四個部分組成，本節(jié)課把蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空技術(shù)作為主教材，技

3、術(shù)要求高，而大部分的學(xué)生在起跳瞬間接騰空動作時存在恐懼心理，騰空后不能控制自己的體位，也就失去了平衡感，所以教師應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的動作方法，力求在本節(jié)課上能幫助學(xué)生克服恐懼。通過反復(fù)練習(xí)、伙伴間探討等方式掌握騰空動作。在教學(xué)過程中融入輕快的音樂和創(chuàng)新的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，尊重學(xué)生的實(shí)際，給學(xué)生更多地展示空間，用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，營造有序、活躍的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。四、學(xué)情分析小學(xué)五年級的學(xué)生有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識的理解、技術(shù)的掌握以及學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。心

4、理素質(zhì)處于思維的活躍期，思路比較敏捷，活潑好動、模仿能力較強(qiáng)、樂于思考、組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。身體素質(zhì)處于生長發(fā)育階段，呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的特性。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生根據(jù)自身的能力多體驗(yàn)、多實(shí)踐。本班共有44名學(xué)生，其中男生22人，女生22人，學(xué)生的體能狀況較好，身體的活動能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點(diǎn)。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)以及蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳技術(shù)，并已基本掌握。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：起跳后騰空收腿動作。難點(diǎn)：提膝屈腿，緩沖落地六、教學(xué)策略根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)

5、用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。本課，學(xué)生主要采用：嘗試練習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。七、預(yù)計效果及教學(xué)特色預(yù)計平均心率在

6、130135次/分，全課密度在40%以上?？v觀本課有以下兩個特色：1、本課濃郁的練習(xí)氛圍、靈活的教法與組織形式體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課改理念、多維的評價方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成了本次課的教學(xué)目標(biāo)。2、在本課設(shè)計時我利用體操墊來解決沙坑少的問題，使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度，從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。小學(xué)五年級體育與健康蹲踞式跳遠(yuǎn)教案 單位： 課題蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)內(nèi)容1.跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)； 2.游戲：手腳并行；教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)的動作與方法，做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。

7、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的彈跳力，體驗(yàn)跳遠(yuǎn)時的身體動作感受，培養(yǎng)正確的身體姿勢。提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容場 地教師活動學(xué)生活動數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù)，師生問好、檢查服裝，安排見習(xí)生，進(jìn)行安全教育。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1.健美操熱身2.韻律徒手操 3.照相激發(fā)興趣組織：××××××××××××××××××&#

8、215;×成正方形隊形××××××××××××××××××××1.集合整隊，師生問好。2.講解本節(jié)課任務(wù)和要求。3.安排見習(xí)生。4.教師講解游戲方法與規(guī)則，組織學(xué)生一起做游戲。5.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做韻律徒手操。6.教師提問：“同學(xué)們是否會拍照”7.自創(chuàng)空中姿態(tài)的拍照動作1.學(xué)生站成四列橫隊，精神飽滿，認(rèn)真聽講。2、學(xué)生在教師組織下做游戲。3、學(xué)生和教師一起做徒手操。4.學(xué)生自主練習(xí)動作1

9、137基本部分一、蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑和踏跳的結(jié)合：1.深入與激發(fā)：通過上一步練習(xí)找尋自己有力腳導(dǎo)入到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容助跑和踏跳的結(jié)合技術(shù)。2.教師示范完整動作并講解動作要領(lǐng)，指出重難點(diǎn)。動作要領(lǐng)：起跳時要果斷、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髖、膝、踝三個關(guān)節(jié)，使身體充分騰起，同時擺動腿屈膝上提，兩臂配合自然上擺，落地時雙腳落地，屈膝緩沖。重點(diǎn)：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。難點(diǎn)：蹬擺身體協(xié)調(diào)。組織： × ××××× ×× × ××××

10、15; × × × ××××× × ×組織： × ××××× × ×組織：× ××××× × ×1.教師講解口訣“跑跑跑蹬跳” 2.教師示范上一步做起跳動作3.教師示范并講解上三步起跳跑過墊子動作的方法。4.教師巡回指導(dǎo)，對個別學(xué)生進(jìn)行糾正。5.教師指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行上三步起跳雙腳落地練習(xí)。6.教師示范上五步單腳起跳雙腳落地技術(shù)動作。7.教

11、師巡視、糾錯，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。8.教師讓學(xué)生展示動作，師生共同點(diǎn)評。9.教師指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師進(jìn)行總結(jié)。1.學(xué)生認(rèn)真聽講記住口訣。 2.學(xué)生分組練習(xí)上前一步起跳的技術(shù)動作。3.學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范講解并分組練習(xí)上三步起跳的技術(shù)動作。4.學(xué)生回答老師提出的問題。5.學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行上三步起跳雙腳落地練習(xí)。6.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。7.師生共同對展示的學(xué)生進(jìn)行評價。8.學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。9.學(xué)生認(rèn)真聽取教師總結(jié)。32222218二、游戲：“障礙接力賽”1.學(xué)生分四組排列整齊，在指定場地進(jìn)行游戲。2.學(xué)生按照教師示范進(jìn)行比賽，到達(dá)目的點(diǎn)后返回與下一位同學(xué)擊掌接力×××××××××××××××××××× 要求：遵守規(guī)則，勇往直前，團(tuán)結(jié)協(xié)作。1.教師講解游戲方法和要求。2.教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。3.教師做正確評定勝負(fù)。1.學(xué)生認(rèn)真聽取游戲方法和要求。2.學(xué)生按教師分組進(jìn)入場地。3.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。210結(jié)束部分一、放松操。二、小結(jié)；三、下課×××××××