教師教研工作手冊

1、教師工作手冊目錄一、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范二、常規(guī)工作1、班主任工作計劃2、學科教學計劃3、學科輔導計劃5、培優(yōu)輔差記錄表6、家訪記錄表7、班主任工作總結8、教學工作總結三、校本研修1、師徒結對協(xié)議書2、政治學習筆記3、師德培訓筆記4、班主任培訓筆記5、讀書筆記6、教育日志7、公開課教學設計8、聽評課記錄中小學教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，

2、認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。六、終身學習。崇尚科學精神

3、，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。 學校班主任工作計劃 學年度 第 期 班 班主任 年 月 日班級情況分析工作目標主要任務管理措施周次日 期活 動 內 容備 注010203040506070809101112131415161718192021主管部門意見 學科教學計劃任教年級： 科目： 任課教師： 教材分析學情分析教學目標提高質量措施周次日 期教 學 內 容備 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部門意見 學科教學計劃任教年級： 科目： 任課教師： 教材分析學情

4、分析教學目標提高質量措施周次日 期教 學 內 容備 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部門意見 學科培優(yōu)輔差計劃任教年級： 科目： 任課教師： 指導思想學情分析工作目標具體措施周次日 期輔 導 內 容備 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部門意見 學科培優(yōu)輔差計劃任教年級： 科目： 任課教師： 指導思想學情分析工作目標具體措施周次日 期輔 導 內 容備 注01020304050607080910111213141516171819202122主管部門意見 “培優(yōu)輔差”記錄表班

5、 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題“培優(yōu)輔差”記錄表班 級時間教師姓名類 別學生姓名 訓練內容效果或存在問題雅酉學校家訪活動記錄表學生姓

6、名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓

7、名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果雅酉學校家訪活動記錄表學生姓名性別班級家長姓名住址及電話家訪時間家訪教師形式家訪目的家訪記錄家訪效果班主任工作總結教學工作總結青

8、年教師師徒結對協(xié)議書為加快青年教師的成長，按照州縣教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結對協(xié)議書，內容如下：一、師傅承擔的職責1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟作出榜樣。2.指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。3.經(jīng)常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規(guī)范具體的教案。4.每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向

9、全校開一節(jié)匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。5.每學期為徒弟開一節(jié)示范課。6.每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。7.每學期結束前，要寫出本學期培養(yǎng)總結。二、徒弟承擔的職責1.熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，關心學生，養(yǎng)成高尚的師德。2.認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。3.每月至少聽兩節(jié)課，其中一節(jié)為師傅的課，一節(jié)為其他教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。4.認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。5.每學期必須開一節(jié)匯報課。6.每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。三、甲乙雙方各守其

10、職，團結一致，共同履行協(xié)議。本協(xié)議書內容將列入教師個人年度考核，本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為三年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份學校存檔。 師傅： (簽名) 徒弟： (簽名) 學校：(蓋章) 年 月 日政治學習筆記（1）政治學習筆記（2）政治學習筆記（3）師德學習筆記（1）師德學習筆記（2）師德學習筆記（3）班主任學習筆記（1）班主任學習筆記（2）班主任學習筆記（3）專業(yè)閱讀筆記（1）專業(yè)閱讀筆記（2）專業(yè)閱讀筆記（3）專業(yè)閱讀筆記（4）我的教育日志（1）我的教育日志（2）我的教育日志（3）公開課教學設計 執(zhí)教年級學科教學內容公開課范圍教學設計 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學

11、科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過

12、程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學

13、科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過

14、程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學 科班 級課 題授課類型課堂教學環(huán)節(jié)實錄過程評價 年 月 日 總第 節(jié)授課教師學