幫扶工作總結(jié)

1、幫扶工作總結(jié)幫扶工作總結(jié) 1 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶學(xué)困 生、經(jīng)濟(jì)生、問題生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)生進(jìn)步更是責(zé) 無旁貸。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大 地被調(diào)動(dòng)起來， 不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生、 經(jīng)濟(jì)生、 問題生， 現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué) 習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化， 以前是 “要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我 要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小 成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工 作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生 教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決 于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候

2、要注 意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮 辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這 些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級(jí) 的“敗類”，“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼，在家也受到家長 的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主 動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。二、具體問題具體分析 在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和 措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新 的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生 的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，爭取科任老 師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困 生和問

3、題生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。讓經(jīng)濟(jì) 生感受到大家對(duì)他得關(guān)愛，積極的去幫助他們，樹立信心。三、對(duì)癥下藥，開發(fā)非智力因素差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于 各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分 析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生， 大多數(shù)較內(nèi)向，自卑， 性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他 們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解 每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放 度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)” 多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。四、爭取家長的配合：沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住

4、 家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會(huì)，及家長來 訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對(duì) 差生成績的提高有很大的作用。五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所 以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對(duì)每位差生全面了 解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一 學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn) 給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué) 習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)在班級(jí)里也形成一幫一的小組模式，去幫助 那些有困難的學(xué)生。去感染他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探究知識(shí)。 適時(shí)的提出一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)來鼓舞他們積極學(xué)習(xí)。幫扶工作總結(jié) 2

5、 本學(xué)期即將結(jié)束，結(jié)合開學(xué)初學(xué)校政教 處工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期轉(zhuǎn)化學(xué)困生以來開展的工作作以總 結(jié)。一、基本情況： 本學(xué)期本人進(jìn)行幫扶的對(duì)象為八三班寇家強(qiáng)，這位學(xué)生 的主要問題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上課不注 意聽講，不關(guān)心學(xué)習(xí)。書寫不過關(guān)，小有脾氣，對(duì)老師批評(píng) 有逆反心理。愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但對(duì)人熱情，真誠。二、實(shí)施方法：1、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥。從根源上分析其問題存 在原因。 挖掘其內(nèi)心想法， 剖析其行為， 幫助他們樹立勇氣， 克服自卑心理，從一點(diǎn)一滴小事中認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改正 不良習(xí)慣。2、加強(qiáng)思想教育、紀(jì)律教育和法制教育，提高他們的 認(rèn)識(shí)。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對(duì)他們進(jìn)行各種教育，

6、通過典 型的案例，讓他們認(rèn)識(shí)到一些不良行為的危害，讓他們知道 “勿以善小而不為， 勿以惡小而為之” 告誡他們要防微杜漸， 改正不良行為。3、加強(qiáng)親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們 明白父母對(duì)他們的養(yǎng)育不容易，對(duì)父母要有感恩之心，而如 果他們沒有盡到作為學(xué)生、作為子女的責(zé)任，則是大大的不4、持之以恒做好幫扶工作。每個(gè)學(xué)生肯定都想學(xué)好， 表現(xiàn)好，但個(gè)別同學(xué)往往做不到。因此抓問題學(xué)生工作不能 滿足于一時(shí)的成功，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對(duì)這一現(xiàn)象，要經(jīng)常 與家長聯(lián)系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進(jìn)步， 讓優(yōu)秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。5、要過多的給予愛心。在一點(diǎn)一滴的小事

7、上，善于發(fā) 現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定。在生活中、學(xué)習(xí)中充分注 重他們，使他們感覺到老師在關(guān)注他們，認(rèn)識(shí)到他們不是孤 立的。另外要進(jìn)行賞識(shí)教育，增強(qiáng)問題學(xué)生的自信心。6、及時(shí)進(jìn)行“電訪”和家訪活動(dòng)。教育不能只靠學(xué)校， 家庭和社會(huì)也起到一定的作用，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)形成 一股教育合力，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我 將與家長共商教子之道，有針對(duì)性地采取有效措施教育學(xué) 生，以期取得事半功倍之效果。7、密切關(guān)注，隨時(shí)跟蹤，了解動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。采取 親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合，隨時(shí)了解其 思想和行為，及時(shí)進(jìn)行教育。三、取得成績和存在不足1、取得成績 寇家強(qiáng)書寫有了進(jìn)步，能寫短

8、小通順的日記?；攫B(yǎng)成 了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。語文成績由開學(xué)初的四五十分到現(xiàn)在的及格成績，可以 看出他們學(xué)習(xí)態(tài)度在轉(zhuǎn)變著，不斷進(jìn)步著。已經(jīng)由開學(xué)初的無知、搗蛋、惹是生非轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的不 遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質(zhì)也在轉(zhuǎn)變著。2、存在不足 和家長溝通不夠。除了個(gè)人的幫扶外，今后應(yīng)該多和家 長聯(lián)系，取得教育上的溝通，這樣對(duì)于學(xué)生的轉(zhuǎn)變效果會(huì)更 理想。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確。給學(xué)困生指出切實(shí)可行的目標(biāo)，不 要過高，有長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理 想，樹立較強(qiáng)的自信心?？傊粋€(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué) 習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)

9、傾注不懈的努力，更應(yīng)更新觀念，探索新的教 育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。幫扶工作總結(jié) 320xx 年，我很榮幸地被評(píng)為第二屆池州 市骨干教師，在被評(píng)為骨干教師以后的兩年內(nèi)，我把解放中 學(xué)作為我的固定的聯(lián)系點(diǎn)，我是解放的孩子，在解放中學(xué)教 了 8 年書，后來因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，調(diào)離了母校，但是我對(duì)那里 的父老鄉(xiāng)親以及以前在一起工作的“戰(zhàn)友”都懷有深厚的感 情，更是對(duì)那里的學(xué)生有著濃厚鄉(xiāng)情。作為市級(jí)骨干教師， 兩年里我積極和母校的老師一起，共同研究方法，來提高該 校的英語教育教學(xué)水平。 ，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)， 能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯 定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而

10、我自己也得到了升華，無論 在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩解放中學(xué)老師 忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué) 習(xí)的榜樣。在解放中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷 下，我取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告 我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任 務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教 師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo) 授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。二、認(rèn)真聽課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。（一）是“聽” ，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課， 全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課

11、堂教學(xué)的基本情況， 找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。（二）是“講” ，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題， 進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間， 有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有 “簡單英語不簡單” “新課程改革的基本思想”和“如何改 變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等 4 次講座，為了讓教師們學(xué)有所 獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。 在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起 到了較好的示范作用。（三）是“跟” ，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深 入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來，我隨堂聽課達(dá) 20 節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá) 1

12、0 多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué) 水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著 周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué) 校新課改的順利實(shí)施。幫扶工作是短暫的，是忙碌的，也是 充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我 的人生道路上濃墨重彩的一筆。幫扶工作總結(jié) 4 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市“關(guān)于進(jìn) 一步推動(dòng)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和干部深入基層為民服務(wù)”的有關(guān)要 求，按照區(qū)委辦下發(fā)關(guān)于在全區(qū)開展深入社區(qū)幫扶工作實(shí) 施方案，我局對(duì)黃家街道大孤家子社區(qū)開展了幫扶工作， 現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織 我局對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，召開了專題會(huì)議研究部署幫 扶工作，成

13、立了幫扶工作小組，確定了由一把局長為主要責(zé) 任人，主管局長親自抓，辦公室具體負(fù)責(zé)的工作模式，制定 了關(guān)于開展深入大孤家子社區(qū)幫扶工作實(shí)施方案 ，明確 幫扶工作職責(zé)，做到幫扶工作有目標(biāo)、幫扶目標(biāo)有措施，幫 扶措施有時(shí)限，同時(shí)選派局里一名相對(duì)年輕，素質(zhì)好、工作 積極性高的中層干部，派駐社區(qū)做好幫扶工作。為幫扶工作 落到實(shí)處提供了組織、制度及人員上的保證。二、幫扶工作目標(biāo) 今年是幫扶工作的第一年，為實(shí)現(xiàn)幫扶工作開門紅，幫 扶工作伊始，我局幫扶工作組先后多次深入大孤家子社區(qū)進(jìn) 行調(diào)研，通過實(shí)地考察、個(gè)別談心等方式，向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子 成員、黨員、群眾進(jìn)行調(diào)查了解，查找大孤家子社區(qū)的實(shí)際 困難，確定了今年的

14、幫扶目標(biāo)，并全面落實(shí)區(qū)委提出的幫扶 承諾制度。針對(duì)大孤家子社區(qū)的實(shí)際情況，今年幫扶承諾主 要有四個(gè)方面。一是加強(qiáng)社區(qū)黨建的指導(dǎo)工作，舉辦一次機(jī)關(guān)社區(qū)黨員 聯(lián)席會(huì)，通過交心、 談心等活動(dòng)， 增強(qiáng)社區(qū)黨建工作的活力。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶力度，針對(duì)社區(qū)機(jī)耕路路況 極差，影響居民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體情況，為社區(qū)修筑機(jī)耕路一 條，長度約 2500 米，為居民生產(chǎn)生活提供便利。三是協(xié)調(diào)街道幫助社區(qū)借用或租用臨時(shí)辦公場所，解決 社區(qū)無辦公場所的現(xiàn)狀。四是加大結(jié)對(duì)幫扶力度，對(duì)轄區(qū) 3 個(gè)困難戶結(jié)對(duì)幫扶， 緩解他們?cè)谏畹确矫娴幕纠щy。三、工作進(jìn)展情況 為完成今年的幫扶任務(wù)，局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組和下派干部做 了大量工

15、作，多次與街道、社區(qū)溝通，落實(shí)幫扶承諾，已取 得了階段性成果。一是社區(qū)臨時(shí)辦公場所已基本解決，經(jīng)了解原大孤家子 社區(qū)村部是 1993 年區(qū)委扶貧所建，建筑面積 300 平方米， 辦公室 4 間，會(huì)議室 4 間，另有值班室、庫房各 1 間，門前 設(shè)有小廣場，具備相社區(qū)辦公的基本條件。因村委會(huì)與村民 的經(jīng)濟(jì)糾紛，此場所已經(jīng)法院裁決判給村民吳春瑞所有。經(jīng) 過大量工作，村民吳春瑞思想覺悟較高，同意把該場所借給 村里做辦公使用，并簽訂了長期借用協(xié)議。但由于長期無人 居住，房屋有破損和漏雨等現(xiàn)象嚴(yán)重，需要維修才可使用。針對(duì)上述情況，我局積極與社區(qū)溝通，實(shí)際查看并制定落實(shí) 修繕方案， 共投入資金 2 萬余元

16、， 為房屋做防水、 外墻涂料、 內(nèi)墻粉刷、新?lián)Q房門等維修。目前室內(nèi)已經(jīng)修繕完畢，已具 備基本辦公條件。因天氣原因，屋外小廣場的修繕工作轉(zhuǎn)到 下一年度進(jìn)行。二是為加強(qiáng)黨務(wù)、居務(wù)建設(shè)，投入資金 5240 元，制作 并安裝制度版 7 塊、廉政圖片 4 塊、門牌 8 個(gè)、公示宣傳板 1 塊。并舉辦了機(jī)關(guān)社區(qū)黨員聯(lián)席會(huì)一次。會(huì)上雙方黨員就 如何搞好社區(qū)建設(shè)進(jìn)行了討論，取得了良好的效果。三是為保證社區(qū)正常辦公，區(qū)財(cái)政局又斥資 3650 元， 為社區(qū)購買了辦公桌椅。同時(shí)，電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備正 在從區(qū)國有資產(chǎn)公務(wù)倉中選取，近期將落實(shí)到位。四是投入資金 20 余萬元，修筑機(jī)耕路一條。目前修筑 工作已基本完成

17、。 9 月中旬，邀請(qǐng)了相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)社區(qū) 的機(jī)耕路進(jìn)行了實(shí)地考察，這條路已多年沒有維修，路窄不 平，多為泥路，給居民生產(chǎn)生活帶來了諸多不便。經(jīng)考察發(fā) 現(xiàn)由于部分耕地侵占了現(xiàn)有機(jī)耕路邊緣，如立即開工務(wù)必給 居民農(nóng)業(yè)收入造成損失。經(jīng)與居委會(huì)商討，研究決定，先完 善施工前期工作， 待秋收后開工。 經(jīng)過實(shí)地測(cè)量、 可行論證、 方案制定、施工設(shè)計(jì)、公開招標(biāo)等程序，機(jī)耕路修筑工程前 期準(zhǔn)備工作于 10 月初全部就緒。秋收后，工程隊(duì)進(jìn)駐社區(qū)， 但因天氣原因工程修修停停，歷經(jīng)二個(gè)月時(shí)間機(jī)耕路修筑才 基本完成。目前正等待考核驗(yàn)收。五是經(jīng)過社區(qū)認(rèn)真核實(shí)，確定困難戶 3 戶，11 月 22 日 由社區(qū)工作人員陪同

18、，我局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這 3 戶居民進(jìn)行了走訪， 并送去了米、油等生活用品。六是由于社區(qū)秋收工作剛剛結(jié)束，又因天氣及以辦公場 所維修工作沒有完工等原因，為居民提供就業(yè)信息，尋找就 業(yè)門路的工作剛剛開展，已與區(qū)人社局就業(yè)辦和人才中心取 得聯(lián)系，并建立了長期合作關(guān)系，區(qū)人社局正在收集適合社 區(qū)居民的就業(yè)信息。幫扶工作開展來，在區(qū)委的正確指導(dǎo)下，在街道辦事處 的積極支持下，在相關(guān)部門的大力幫助下，我局社區(qū)幫扶工 作取得了顯箸效果，大孤家子社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施大大改善，并改 變了多年無辦公場所的現(xiàn)狀，基本辦公條件已具備。今年的 幫扶工作進(jìn)入尾聲，今年的工作已經(jīng)開始部署，現(xiàn)已對(duì)社區(qū) 村路情況進(jìn)行摸底調(diào)查，在 2013 年

19、的幫扶工作中，我局將 繼續(xù)從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，再接再厲做好社區(qū)幫扶工作。幫扶工作總結(jié) 5 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一 項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長期的過程，要滿腔熱 忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲 得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過教 育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來，通過不斷的幫 扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績都有了很大的提 高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn) 學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決 于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自 己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自 尊心。關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)