四年級上冊科學(xué)教案運動起來會怎樣（一）第2課時∣教科版

1、.?運動起來會怎樣一?教案第二課時教學(xué)目的1.將呼吸和循環(huán)系統(tǒng)引入我們的視野，并展現(xiàn)這兩大系統(tǒng)在支持人體活動上的作用與聯(lián)絡(luò)。理解在人體活動過程中，呼吸系統(tǒng)的作用。2.結(jié)合實驗現(xiàn)象、相關(guān)信息資料，做出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。教學(xué)重點理解運動后呼吸次數(shù)為什么會加快。教學(xué)難點結(jié)合實驗現(xiàn)象、相關(guān)信息資料，做出對呼吸次數(shù)加快原因的分析教學(xué)方法實驗操作，小組合作探究 課前準備課件，一般情況下人體吸進去和呼出來的氣體成分的比較資料、肺活量測量實驗用具圖或?qū)嶒炑b置實物，水槽1個，廣口瓶3個、玻璃片3片、水、火柴課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：我們每時每刻都在進展著呼吸，伴隨運動量的增加，每分鐘呼吸的次

2、數(shù)也會增加。呼吸為什么會加快呢？運動和呼吸有什么關(guān)系呢？使用學(xué)樂師生拍照、錄像，搜集學(xué)生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示師：今天我們也來玩游戲，我們不僅要比一比誰玩得有程度，還要比一比誰在玩的過程中獲得的知識多。師點擊屏幕依次出現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)記錄單 師：我們每時每刻都在進展著呼吸，上次課我們測量了運動前后呼吸與心跳的次數(shù)，通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)運動后呼吸在加快，呼吸為什么會加快呢？這節(jié)課我們一起來探究運動與呼吸的關(guān)系板書課題。二、新課學(xué)習(xí)1.探究呼吸為什么會加快反復(fù)呼吸口袋里面的空氣師:反復(fù)呼吸口袋里面的空氣，過一會，我們會有什么感覺？實驗操作：選擇密封較好的塑料袋和一個粗一些的吸管，將吸管一端放入塑料

3、袋中，扎緊袋口。生分組體驗溫馨提示：假如身體有不舒適的感覺，馬上停頓實驗。匯報感受：前幾次不會有什么不好的感覺，隨著呼吸次數(shù)的增加，身體會感覺到一些憋悶。師：為什么會有這種感受呢？學(xué)生討論交流：吸進去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣會越來越少。師：為驗證我們的推測，下面我們再進展一個實驗。實驗操作：在一般情況下，我們可以獲取三個空氣樣本：新穎的空氣、呼吸一次的空氣、呼吸屢次的空氣，在集氣瓶上分別標出A、B、C標記，便于比對。使用火柴進展檢驗的活動前需要搜集這些氣體匯報感受：當(dāng)點燃的火柴放入三個瓶子中時，由于氧氣的含量不同，會看到裝有新穎空氣的瓶子中火柴燃燒時間最長，呼吸一次的

4、其次，呼吸屢次的很快就會熄滅。師：為什么會這樣呢？小組討論，交流發(fā)言人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時多。師總結(jié)：人的呼吸實際上是在進展著氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也比平時多。經(jīng)常鍛煉身體，會增大我們的肺活量，獲得更多的氧氣。三、結(jié)論總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小組討論交流，代表發(fā)言。人體運動的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時多，以便呼出和吸入比平時多的氣體四、課堂練習(xí) 1人的呼吸實際上是在進展著，使，同時排出。 2為什么運動時呼吸會加快？因為 3經(jīng)常鍛煉身體，會進步，增大，獲得更多的。五、作業(yè)布置比較一名愛運動的同學(xué)和一名不愛運動的同學(xué)，在跳動1分鐘后，恢復(fù)到平靜狀態(tài)下每分鐘呼吸次數(shù)及所花的時間有什么不同？試解釋這一現(xiàn)