《小橋流水人家》第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
《小橋流水人家》第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
《小橋流水人家》第一課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、.?小橋流水人家?第一課時教學(xué)設(shè)計文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?小橋流水人家?第一課時教學(xué)設(shè)計，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！【教學(xué)目的】、認識個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒適、印象等詞語。、有感情地朗讀課文。、理解課文，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的?！窘虒W(xué)重點】、有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美妙風(fēng)光及生活。、體會作者對故土的懷戀和思念之情。【教學(xué)時間】一課時。【教學(xué)過程】一、讀詩，理解課題出處、齊讀?天凈沙?枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。、看到了課題，讀了上面的這首詩，你想說點什么？、讓我們走進這幅美麗的畫

2、卷，用你的心去琢磨作者的心思！二、自主學(xué)習(xí)、讀準字音，讀通句子，故土的哪些景致讓作者難以忘懷。、同伴互助：同桌輪讀課文，互相正音，從這些景致中表達了作者怎樣的情感。、全班交流： 指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。 故土的哪些景致讓作者難以忘懷，表達了作者怎樣的情感。三、探究表達方式、能舉例說說你是從什么地方體會出來的嗎？、默讀課文，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注。、例句分析：直接表達自己對家鄉(xiāng)的愛： 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美妙的印象，我一輩子也不會忘記?；貞浲晖隆⒚鑼戯L(fēng)光來表達對家鄉(xiāng)的懷戀： 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。四、賞讀，積累語言、有感情地朗讀全文。、選擇生動優(yōu)美的句段熟讀成誦。五、拓展延伸說一說你知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的古詩句。內(nèi)容概括

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